广东省中山市2015-2016学年七年级生物上学期期中试卷新人教版.doc

2015-2016学年广东省中山市七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题1.5分，共60分）1下列物质不属于生物的是( )A鱼B病毒C蘑菇D阳光2下列不属于生命现象的是( )A种子萌发B雨后春笋C葵花向阳D钟乳石不断长高3含羞草的叶子受到震动后会合拢下垂，这是( )A生物的生长B生物的发育C生物进行呼吸D生物对外界刺激做出反应4地球上最大的生态系统是( )A生物圈B所有的海洋C一片森林D一片草原5下列哪个不是生态系统( )A一个池塘B一个湖泊中所有的鱼C一片森林D一块农田6下列属于科学探究的方法是( )A观察B调查C收集和分析资料DABC都属于7分解者是生态系统中的重要组成成分，下列哪种生物不属于分解者( )A真菌B青蛙C细菌D蘑菇8下列属于生物圈范围的是( )A大气圈、水圈和岩石圈的表面B大气圈底部、水圈和岩石C大气圈、水圈和岩石圈D大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面9下列环境因素中影响兔生活的生物因素是( )A光B草C水D空气10具有“绿色水库”之称的生态系统是( )A森林生态系统B海洋生态系统C湿地生态系统D草原生态系统11我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是( )营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水ABCD12稻田里的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，这种关系是( )A捕食关系B竞争关系C合作关系D毫不相干13下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产( )A连续干旱B农药使用不当C酸雨的危害D大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖14下列哪条食物链是正确的( )A阳光草兔狐B草狐兔C鹰蛇鼠草D草鼠鹰15数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，主要原因是( )A地壳运动频繁B北方寒流长期侵袭C过度开发，破坏了生态系统的平衡D长年旱灾，赤地千里16香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的( )A土壤贫乏B阳光太强C空气干燥D温度太低17下列所述，属于生产者与消费者之间的关系是( )A兔吃草B蛇吃青蛙C豹吃羚羊D猫吃鼠18下列生物中属于生产者的是( )A草B食虫鸟C细菌D人19下列哪种现象不是生物适应环境的例子( )A旗形树的树冠像一面旗帜B荒漠生活的骆驼尿液极少C蝗虫体色与环境相近D营养不良导致发育不良20转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视( )A目镜B物镜C反光镜D粗准焦螺旋21如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是( )AdBbCqDp22将玻片标本放在显微镜下观察时，若要使位于显微镜视野左下角的物像移至视野中央，移动玻片的方向是( )A右上角B右下角C左上角D左下角23有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x两种物镜，下列哪一组是这台显微镜的放大倍数( )A15x、100xB500x、600xC50x、600xD100x、300x24对照实验中，如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？( )A修改假设B修改实验数据C重新假设、重新进行实验D进一步查找相关资料25细胞中主要包含两大类物质，它们是( )A水和无机盐B无机物和有机物C脂类和蛋白质D糖类和蛋白质26用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是( )A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡27生物体的细胞中，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是( )A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核28用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，可判断污点是在( )A目镜上B物镜上C反光镜上D玻片标本上29能使光能转变成化学能、并将化学能储存在有机物中的是( )A线粒体B细胞膜C叶绿体D细胞核30细胞中的能量转换器是( )A细饱核B液泡C细胞膜D叶绿体和线粒体31要用显微镜观察一滴血液和一些番茄果肉，应分别把它们制成什么玻片标本( )A涂片标本和装片标本B涂片标本和切片标本C装片标本和涂片标本D装片标本和切片标本32视野中的细胞和气泡的主要区别是( )A细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘B在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有C细胞不是完全透明的，气泡完全透明DA、B、C都对33从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于( )A细胞质B细胞核C细胞膜D线粒体34生物体由小变大主要靠细胞数目的增多，细胞数目增多是由于细胞的( )A生长B分化C分裂D成熟35在制作人口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是( )A杀死细胞B清洁玻片C染色D保持细胞原有形态36下列细胞的物质中，属于无机物的是( )A氧B脂肪C葡萄糖D氨基酸37细胞的生活离不开物质和能量，在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是( )A细胞核B液泡C线粒体D叶绿体38在洋葱根尖生长点内，与能量转换有关的结构是( )A叶绿体B线粒体C细胞核D以上三者均是39制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是( )A清除口臭B冲刷下口腔上皮细胞C清除口腔中的食物残渣D防止口腔发炎40荔枝、龙眼等水果味道甜美、果汁丰富这些果汁主要来自细胞的( )A细胞核B液泡C细胞质D细胞膜二、简答题：（每空1分，共40分）生产者41请完成下列填空：（1）在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统有“地球之肾”之称的是_（2）_是生物体的结构和功能的基本单位（3）生物生存和发展中不断_环境，同时也在_和改变环境（4）生物可以按形态结构特点分为_、_和其他生物三大类；也可以按生活环境分为_和_等（5）生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入_，呼出_（6）细胞的生活离不开_和_，生物体的能量最终来自_能42如图植物细胞模式图，请据图回答（1）具有保护和支持细胞作用的是_（2）西瓜甘甜可口是因为_含有大量糖分（3）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而含钙的无机盐少，是因为细胞具有_（4）细胞结构中，有“遗传信息库”之称的是_（5）图中没有表示出来，有“动力车间”之称的是_（6）人体细胞和植物细胞都具有的结构是_、_和_43上右图为显微镜结构示意图，请据图回答：（1）取放显微镜时，应一手握紧_，一手托住_（2）对物体起放大作用的结构是_和_（3）可以调节镜筒上升和下降的结构是_和_（4）能把光源的光反射入通光孔的结构是_44请回答制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片的有关问题：用镊子轻轻地把洁净盖玻片盖在水滴上；用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下；在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；用稀碘液染色；把附碎屑的牙签一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下（1）制作过程的正确顺序是_（2）制作口腔上皮细胞临时装片之前要漱口，漱口的目的是_（3）制作中所使用的生理盐水的浓度是_%，其作用是_（4）加盖玻片时，先让盖玻片的一侧接触水滴，再慢慢放下，这样操作的目的是_（5）用显微镜观察临时装片，调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，一定要注视_，以防止_45以下是生态系统图解，请将下面各因素填入方框内土壤、阳光、白菜、蚜虫、菜青虫、杂草、七星瓢虫、生物部分、非生物部分2015-2016学年广东省中山市七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题1.5分，共60分）1下列物质不属于生物的是( )A鱼B病毒C蘑菇D阳光【考点】生物的特征 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：题干中的A、B、C都具有生物的特征，属于生物；D不具有生物的特征，不属于生物故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征2下列不属于生命现象的是( )A种子萌发B雨后春笋C葵花向阳D钟乳石不断长高【考点】生物的特征 【分析】此题考查的知识点是生物的特征生物具有生命现象；非生物不具有生命现象解答时结合题意从生物的特征切入【解答】解：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的A种子萌发体现了生物生长现象；B雨后春笋体现了生物的生活需要营养；C葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象；D钟乳石不断长高是自然现象，不属于生命现象 故选：D【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象3含羞草的叶子受到震动后会合拢下垂，这是( )A生物的生长B生物的发育C生物进行呼吸D生物对外界刺激做出反应【考点】生物的特征 【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的【解答】解：含羞草的叶子受到震动后会合拢下垂，是生物对外界刺激作出的一种反应故选D【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征4地球上最大的生态系统是( )A生物圈B所有的海洋C一片森林D一片草原【考点】生物圈是最大的生态系统 【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生态系统专题【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统故选：A【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统5下列哪个不是生态系统( )A一个池塘B一个湖泊中所有的鱼C一片森林D一块农田【考点】生态系统的概念 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：A、一个池塘，既包括了这个池塘所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意B、一条湖泊中所有的鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，符合题意C、一片森林既包括了森林所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，不符合题意D、一片农田就是一个生态系统，包括农田中的所有生物（农作物、杂草、动物、细菌、真菌）和农田中的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等因此是一个生态系统，不符合题意故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记生态系统的概念6下列属于科学探究的方法是( )A观察B调查C收集和分析资料DABC都属于【考点】科学探究的基本方法 【分析】此题考查对科学探究常用的方法有观察法、调查法和资料分析法的理解【解答】解：科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等A、观察是科学探究的一种基本方法观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论 B、调查是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计C、收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一收集资料的途径有多种去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索D、观察是科学探究的一种基本方法，调查、收集和分析资料是科学探究的常用方法选D故选：D【点评】观察、调查、资料分析是获得事实和证据的多种途径7分解者是生态系统中的重要组成成分，下列哪种生物不属于分解者( )A真菌B青蛙C细菌D蘑菇【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【专题】归纳推理；生态系统专题【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成【解答】解：ACD、“真菌”、“细菌”、“蘑菇”，都主要靠分解动、植物残体等含有的有机物维持生活，因此都属于分解者；B、“青蛙”是动物，都必须间接依赖绿色植物制造的有机物维持生活，因此属于消费者 所以，“青蛙”不属于分解者故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用8下列属于生物圈范围的是( )A大气圈、水圈和岩石圈的表面B大气圈底部、水圈和岩石C大气圈、水圈和岩石圈D大气圈底部，水圈的大部分和岩石圈的表面【考点】生物圈是最大的生态系统 【分析】此题考查的是生物圈的范围，生物圈是最大的生态系统，据此答题【解答】解：在地球上，我们把有生物生存的圈层叫做生物圈，生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，可见D符合题意故选：D【点评】了解生物圈的概念，掌握生物圈的范围，结合题意，即可正确答题9下列环境因素中影响兔生活的生物因素是( )A光B草C水D空气【考点】环境对生物的影响 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：选项中，“A光、C水、D空气”属于非生物因素；“B、草”属于生物因素故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素10具有“绿色水库”之称的生态系统是( )A森林生态系统B海洋生态系统C湿地生态系统D草原生态系统【考点】生态系统中的类型 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答【解答】解：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能11我们在养花的过程中，常常将其放在阳光下，并给它浇水、施肥、松土，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盘只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是( )营养物质 空气 阳光 适宜的温度 一定的生存空间 水ABCD【考点】生物生存的环境条件 【分析】生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间【解答】解：把花放在阳光下，植物的光合作用需要在光下进行，表明花的生长需要阳光；给花浇水表明花的生长需要水、施肥表明花的生长需要营养物质（无机盐）、松土可以使土壤疏松，土壤内的空气增多，有利于根的呼吸，表明花的生长需要空气；天冷了还要及时把它们转移到室内，表明花的生长需要适宜的温度；且一般一个花盆只栽一株植物表明花的生长需要一定生存空间故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟记生物生存的基本条件12稻田里的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，这种关系是( )A捕食关系B竞争关系C合作关系D毫不相干【考点】生物和生物之间有密切的联系 【分析】生物之间的关系：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式【解答】解：稻田里的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分，这种关系是竞争关系故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系13下列那项是由于食物链受到破坏而造成水稻减产( )A连续干旱B农药使用不当C酸雨的危害D大量捕杀青蛙使害虫大量繁殖【考点】生态系统中的食物链和食物网；人类活动对环境的影响 【分析】在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，表示食物链，据此答题【解答】解：在题干的D选项中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻害虫青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产而连续干旱是因为缺水导致产量低的，农药使用不当和酸雨的危害等造成农作物减产，与食物链无关故选：D【点评】生态系统中生态平衡和食物链是中考的热点，应注意掌握14下列哪条食物链是正确的( )A阳光草兔狐B草狐兔C鹰蛇鼠草D草鼠鹰【考点】生态系统中的食物链和食物网 【专题】类比推理；生态系统专题【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分；B、狐是肉食性动物吃兔不吃草，兔是植食性动物吃草不吃狐；C、整个食物链都反了，鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系 所以食物链正确的是“草鼠鹰”故选：D【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成15数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，主要原因是( )A地壳运动频繁B北方寒流长期侵袭C过度开发，破坏了生态系统的平衡D长年旱灾，赤地千里【考点】生态系统具有一定的自我调节能力；人类活动对环境的影响 【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）生态系统具有一定的自我调节能力，受生物的种类和数量的影响，有一定的限度（2）黄土高原由于人们对当地的植被过度的开发，是生物的数量发生变化，造成生态平衡失调，才变成荒山秃岭的，据此可以解答本题【解答】答：A：黄土高原变成荒山秃岭的原因是植被过度的开垦，不是地壳运动，为错误项B：北方寒流的侵袭不是导致黄土高原变成荒山秃岭的主要原因，为错误项C：黄土高原原因人们对植被的过度开垦，使生物的数量发生变化，导致自我调节能力下降，才变成荒山秃岭的为正确项D：黄土高原没有出现长年旱灾，赤地千里的现象，为错误项【点评】知道人类的活动可以使当地生物的数量和种类受到影响从而破坏当地的生态平衡16香蕉不能在北方种植的主要原因是北方的( )A土壤贫乏B阳光太强C空气干燥D温度太低【考点】环境对生物的影响 【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物非生物因素温度对植物的分布有着重要影响香蕉在南方生长得很好，在北方生长得不好，主要是南方、北方温度不同造成的，香蕉是热带水果适宜生长在高温的南方，北方温带低不适宜香蕉的生长，故香蕉不能在北方种植故选D【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释17下列所述，属于生产者与消费者之间的关系是( )A兔吃草B蛇吃青蛙C豹吃羚羊D猫吃鼠【考点】生态系统中的食物链和食物网 【分析】生态系统的生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系【解答】解：A、兔是动物为消费者，草是植物为生产者，A正确；B、蛇和青蛙都是动物为消费者，B错误；C、豹和羚羊都是动物为消费者，C错误；D、猫和鼠都是动物为消费者，D错误故选：A【点评】正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键18下列生物中属于生产者的是( )A草B食虫鸟C细菌D人【考点】生态系统的组成及各部分的作用 【分析】生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境生物成分包括生产者、消费者和分解者生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环【解答】解：A、草是绿色植物，属于生产者，故A符合题意；B、D食虫鸟和人是动物，属于消费者，故BD不符合题意；C、细菌是营腐生生活的，能将D将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，属于分解者，故C不符合题意故选：A【点评】回答此题的关键是明确生态系统的组成19下列哪种现象不是生物适应环境的例子( )A旗形树的树冠像一面旗帜B荒漠生活的骆驼尿液极少C蝗虫体色与环境相近D营养不良导致发育不良【考点】生物对环境的适应 【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题【分析】生物适应环境是指：生物为适应环境的变化而主动的改变【解答】解：A、旗形树的树冠像一面旗帜，为了适应环境，一般这种环境风的方向基本就是定向的，这是生物对环境的适应 B、荒漠生活的骆驼尿液极少，这是对荒漠干旱缺水的环境相适应的 C、蝗虫体色与环境相近，能对自身具有保护作用，是对环境的适应D、营养不良导致发育不良是营养不足而导致的结果，会影响到正常人的健康，这种现象不利于生存，不属于对环境的适应故选：D【点评】生物对环境的适应是普遍存在的，只有这样才能让生物得以生存，这就是适者生存，不失者被淘汰20转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视( )A目镜B物镜C反光镜D粗准焦螺旋【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了【解答】解：当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的故选：B【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要，要重点掌握21如果在载玻片上写一个“d”字，用低倍镜观察在视野内所见的物像是( )AdBbCqDp【考点】使用显微镜和制作临时装片 【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像即上下相反、左右相反（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了【解答】解：在一张小纸上写好一个“d”字后，旋转180度后看到的是“p”所以，“如果在载玻片上写一个p字”，用低倍镜观察在视野内所见的物像是“p”故选：D【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像22将玻片标本放在显微镜下观察时，若要使位于显微镜视野左下角的物像移至视野中央，移动玻片的方向是( )A右上角B右下角C左上角D左下角【考点】显微镜的基本构造和使用方法 【分析】此题主要考查的显微镜下显微镜成像的特点：在显微镜下所成的像是实物的倒像【解答】解：在显微镜中成的像是倒像的，如果发现物像位于视野的左下方，它实际上位于玻片标本的右上方，所以要移到中央，应向左下方移动我们可以这样记忆：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，就能移到视野的中央故选：D【点评】只要熟练地使用显微镜，知道显微镜下物像的特点，此类题就不难解决记住：物像位于视野的哪个方向，就向哪个方向移动，才能移到视野的中央23有一台显微镜，有5x、10x、15x三种目镜和10x、40x两种物镜，下列哪一组是这台显微镜的放大倍数( )A15x、100xB500x、600xC50x、600xD100x、300x【考点】使用显微镜和制作临时装片 【专题】归纳推理；显微镜的使用专题【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数【解答】解：显微镜的放大倍数=目镜倍数物镜倍数，这台显微镜的放大倍数有：510=100；540=200；1010100；1040=400；1510=150；1540=600故选：C【点评】解题的关键是知道显微镜的放大倍数是目镜倍数与物镜倍数的乘积24对照实验中，如果实验结果与假设出现矛盾，下列哪种做法是错误的？( )A修改假设B修改实验数据C重新假设、重新进行实验D进一步查找相关资料【考点】科学探究的基本环节 【分析】此题考查的是科学探究的一般过程解答从提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等方面解答【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量解：A、修改假设正确，A正确；B、修改实验数据错误B错误；C、重新假设、重新进行实验正确，C正确；D、进一步查找相关资正确，D正确故选：B【点评】探究实验的考查方式多样，对探究方案的设计、评价、修改、完善是命题的重要方面25细胞中主要包含两大类物质，它们是( )A水和无机盐B无机物和有机物C脂类和蛋白质D糖类和蛋白质【考点】细胞中的物质 【分析】细胞是生物体的基本单位，组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成据此解答【解答】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物故选：B【点评】细胞中主要包含两大类物无机物和有机物，这部分内容在考试中经常出现，注意掌握26用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是( )A细胞壁B细胞膜C细胞核D液泡【考点】制作临时装片观察植物细胞 【分析】本题考查的是细胞的结构和功能，同学们要注重知识的积累【解答】解：细胞膜在显微镜下看不清，因为细胞膜是透明的并且紧贴细胞壁，在光学显微镜根本看不到；而且细胞膜厚度为7.510纳米，这么薄的厚度一般的显微镜是无法分辨出来的故选：B【点评】本题的难度不是很大，但要做对，确实有一定的难度，要注意基础知识的掌握27生物体的细胞中，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞的结构是( )A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】细胞膜控制物质的进出 【分析】此题考查的是细胞结构的生理功能，其中细胞膜具有控制物质进出的作用【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞故选：B【点评】细胞各结构的生理功能是重点，要重点掌握28用显微镜观察临时装片时，如果转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，可判断污点是在( )A目镜上B物镜上C反光镜上D玻片标本上【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题考查的知识点是显微镜视野中污点位置的判断解答时可以从污点可能出现的位置方面来切入【解答】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜黑点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，黑点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上转动目镜和移动装片，视野中的污点都没有移动，表明污点在物镜上故选：B【点评】解答此类题目的关键是熟知视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本29能使光能转变成化学能、并将化学能储存在有机物中的是( )A线粒体B细胞膜C叶绿体D细胞核【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】此题考查的是植物细胞中的能量转换器：叶绿体光合作用的场所、线粒体呼吸作用的部分据此解答【解答】解：光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力故选：C【点评】解答此类题的关键是理解光能是如何转化成化学能的，可以结合光合作用的概念找出答案30细胞中的能量转换器是( )A细饱核B液泡C细胞膜D叶绿体和线粒体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，据此解答【解答】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体故选：D【点评】解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同31要用显微镜观察一滴血液和一些番茄果肉，应分别把它们制成什么玻片标本( )A涂片标本和装片标本B涂片标本和切片标本C装片标本和涂片标本D装片标本和切片标本【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】此题考查的知识点是生物玻片标本类型解答时可以从制作材料、方法方面来切入【解答】解：生物玻片标本根据保存时间可以分为永久玻片和临时玻片两种；根据制作材料和方法可以分为切片、涂片、装片三种从固体材料如茎切取薄片制作而成的生物玻片标本叫切片如椴树茎切片；从物体上用挑取、撕取、刮去的方法而制作的而成的生物玻片标本叫装片如口腔上皮细胞临时装片就是用牙签轻轻刮去制成的；用液体的材料如血液或非常微小的生物如细菌用吸管吸取制作而成的生物玻片标本就叫涂片如血液涂片、细菌涂片故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解三种生物玻片标本的分类依据32视野中的细胞和气泡的主要区别是( )A细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘B在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有C细胞不是完全透明的，气泡完全透明DA、B、C都对【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】气泡与细胞的区别，气泡内是空的有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置【解答】解：A、视野中的细胞和气泡的主要区别是细胞具一定的形态，而气泡多为圆形、往往有粗而黑的边缘，A正确；B、细胞核中含有染色体，因此在染色的细胞中都可看到细胞核，而气泡中没有，B正确；C、细胞具有一定的结构，因此细胞不是完全透明的，气泡完全透明，C正确；D、A、B、C都对，D正确故选：D【点评】解答的关键是理解细胞具有一定的结构，而气泡没有33从克隆羊多莉身上，我们知道遗传信息是位于( )A细胞质B细胞核C细胞膜D线粒体【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能 【分析】此题主要考查传信息在细胞核中【解答】解：克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A，供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中 故选：B【点评】解此题关键是理解克隆羊多莉的产生过程34生物体由小变大主要靠细胞数目的增多，细胞数目增多是由于细胞的( )A生长B分化C分裂D成熟【考点】细胞分化形成组织 【专题】归纳推理；细胞的分裂和分化专题【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化【解答】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁这样，一个细胞就分裂成两个细胞了因此，细胞数目增多是由于细胞的分裂故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞生长、分裂、分化的共同结果35在制作人口腔上皮细胞临时装片时，向载玻片中央滴一滴生理盐水的目的是( )A杀死细胞B清洁玻片C染色D保持细胞原有形态【考点】使用显微镜和制作临时装片 【分析】本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片，首先明确各个步骤以及操作目的【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩故选：D【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握36下列细胞的物质中，属于无机物的是( )A氧B脂肪C葡萄糖D氨基酸【考点】细胞中的物质 【专题】生物探究类开放题；生物与化学交叉题；动物细胞和植物细胞专题【分析】有机物一般是指含有碳元素且能燃烧的化合物；无机物一般是指不含有碳元素且不能燃烧的化合物一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物【解答】解：脂肪、葡萄糖、氨基酸是含有碳元素的化合物，能燃烧，属于有机物；氧气中不含有碳元素，不能燃烧，属于无机物故选：A【点评】解答本题要掌握有机物和无机物的区别与联系方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类37细胞的生活离不开物质和能量，在动物细胞和植物细胞中都存在的能量转换器是( )A细胞核B液泡C线粒体D叶绿体【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所因此在动物细胞和植物细胞中都有线粒体故选：C【点评】此题考查了动植物细胞中都有的能量转换器38在洋葱根尖生长点内，与能量转换有关的结构是( )A叶绿体B线粒体C细胞核D以上三者均是【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器 【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所【解答】解：叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位即洋葱根尖生长点的细胞中只有线粒体，没有叶绿体故选：B【点评】明确绿色植物不同部位的细胞中含有的能量转换器是不同的39制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是( )A清除口臭B冲刷下口腔上皮细胞C清除口腔中的食物残渣D防止口腔发炎【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【分析】本题考察制作口腔