小学五年级语文教案《狼牙山五壮士》第二课时教学设计.doc_第1页
小学五年级语文教案《狼牙山五壮士》第二课时教学设计.doc_第2页
小学五年级语文教案《狼牙山五壮士》第二课时教学设计.doc_第3页
小学五年级语文教案《狼牙山五壮士》第二课时教学设计.doc_第4页
小学五年级语文教案《狼牙山五壮士》第二课时教学设计.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学五年级语文教案狼牙山五壮士第二课时教学设计1、了解狼牙山五壮士痛歼敌寇，壮烈牺牲的英雄事迹，学习他们爱护群众、仇视侵略者，为祖国为人民英勇献身的精神。2、学习根据表现中心思想的需要，有详有略的写法。3、学习本课生字新词，会用斩钉截铁坚强不息造句。4、有感情地朗读课文。背诵狼牙山五壮士英勇跳崖地部分。二、教学重点理解描写五壮士痛击敌人和英勇跳崖的动作、神态的语句，体会他们的思想感情和伟大精神。学习有详有略的写法。三、教学时间：三课时第一课时完成任务：学习生字词，初步感知课文内容，学习第一、第二两段。第二课时完成任务：学习三、四、五三段，落实相关教学要求与教学重点。一、明确学习目标。1、课后思考练习给我们提出了什么问题？2、本单元的训练重点是什么？学生回答，师述：这就是本节课的主要学习任务。（出示小黑板）你们还可以提出预习中遇到的不理解地方，说出来让我们在学习过程中共同讨论。二、分段感知教材，逐步达标。（一）感知教材第三段，完成思考练习1第1个问。1、学生默读感知课文内容，思考：五壮士完成掩护任务后，为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰棋盘陀转移？动手在书中做记号。2、讨论（1）为什么往三面是悬崖的狼牙山顶峰转移？（2）他们的态度如何？用斩钉截铁造句。（3）可以看出他们有什么样的精神？（二）感知教材第四段，完成思考，练习1第2个词。1、播放电影片段，这是课文哪一段内容？2、听课文朗读，思考，向顶峰攀登的过程中五壮士是怎样痛击敌人的？3、讨论。（1）第四段前两句写什么，后几句写什么？（2）划出描写班长动作的词语，并简单说说词的意思，可做动作帮助理解。（3）这段中哪些词用得好，好在哪里。（4）用石头砸换成扔投掷等词表达效果有何不同。（5）石头像雹子一样说明了什么？（6）这段详写的是谁？设疑全文哪几段详写。（三）感知教材第无段，完成思考，练习1第3问。1、播放电影片段，这是哪一段内容，看完后有和感想。2、出示课文投影，情感引读。3、老师在引读中添加了哪几个关键性的词语？4、五壮士的英雄形象顶天立地。5、他们对人民满怀深情。6、对敌人无比轻蔑。7、对死亡视死如归。8、第五段中，哪些表现动作的词语有力地描绘了五壮士地英雄形象，表象了他们对党和人民无限深情，对敌人无比蔑视，表现了他们视死如归的英雄气概？请在书上加着重号，请一个在投影片上加。9、结合插图理解屹立。10、比较眺望和望望。11、再次进行情感引读。（根据第一次朗读效果决定）12、理解坚强不屈，并造句。三、释疑总结.1、解决生提疑问。2、填空。五壮士_人民，_敌人，为祖国为人民_。3、这三段中，详写了哪几段，为什么
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论