四年级上册英语教案9.1Are you going to run on sports day？ 外研社三起.doc

科目/教材 English年级： 四 课题 M9UI Are you going to run on sports day? 目标：1、知识目标：（1）词汇：能够听懂、说出、认读单词sports day, win, month, hundred, metre, every, day, good luck, come on.（2）句型：能够听懂并会运用句型：Are you going to on sports day？进行对话。2、技能目标：能够运用Are you going to on sports day？说明和讨论计划。重点：(1）词汇：能够听懂、说出、认读单词sports day, win, month, every,等。（2）句型：能够听懂并会运用句型Are you going to on sports day？难点：能够正确使用句型：Are you going to on sports day？教学内容提要时间教学操作流程所需资源修改内容学生学习事项教师导控事项一、导入二、学习新单词三、课文呈现四、巩固环节五、展示环节六、总结七、作业布置3m8163m7m2m1m一、导入1.Enjoy a song(The cup of life)2.Look at the picture.学习新单词sports day,齐读课文标题。二、学习新单词1、看课件，通过图片、句型学习新单词。win, month, hundred, metre, every, day, good luck, come on.2、玩游戏：组长教读卡片上的单词，派代表拿单词卡站在讲台上，七个小组进行比赛。3、看图抢答单词。三、课文呈现1.Look at the PPT, answer the question.(引入课文的第一部分)2. Listen and learn the chant.3. Read the chant together。4、观看视频，并画出含有“Are you going to”的句子。齐读句子。5、读问题，有目的地听，找出答案。6、两名学生回答问题。7、跟读课文，注意模仿。8、齐读课文，小组练习对话，角色扮演朗读课文并表演（2组）四、巩固环节1、根据图片和提示完成句子（抢答）Are you going to on sports day？Yes/ No, I am 五、展示环节1、利用课前画好的活动四的图片，与同桌操练基本句型，画得相同的肯定回答，不同的否定回答。2、向全班同学展示图片及对话。（五组）六、总结1.在老师的引导下回顾所学内容，齐读板书（全体活动）七、作业布置课后及时完成作业一、导入1. 播放歌曲，调控课堂气氛。2. Show a picture.引入课题。二、学习新单词1、播放幻灯片，教读单词，注意学生发音，有必要时纠错。2、说明游戏规则：萝卜蹲。巡视、打分。3、布置任务：看图抢答单词。三、课文呈现1.show ppt,ask:They are going to have a sportr day, what are they going to do? 2、播放活动一的动画，板书。3、倾听、表扬。4、导入活动三，播放视频，布置任务。5、播放视频，出示问题。6、倾听、表扬。7、逐句播放视频，强调语音语调。8、巡视、倾听、表扬。四、巩固环节1、播放幻灯片，倾听、释疑、记分。五、展示环节1、布置任务：根据自己的卡片与同桌操练基本句型。2、倾听、表扬，记分。六、总结1、what have you learned?引导学生总结本节课的基本句型七、作业布置抄写本单元的生词，一个抄四遍，写在一行上。多媒体课件、单词卡片、自制教具、等播放音频预设板书： Unit 1 Are you going to run on sports day?