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仰视作文素材【篇一：2015年高考作文素材：经典题材(三)】 2015年高考作文素材：经典题材(三) 高考作文素材：心有此关过不了 有必要认识两个人。 一个人叫公子札。是春秋时吴王寿梦的四儿子，照旧礼，我们尊他为季子。这一天，他奉命向西出使晋国。出使之前，季子佩戴着宝剑先去看望了一个人，这个人是谁呢7徐国国君。徐国国君是个爱剑人，当他看完季子的剑后，虽然嘴上没说什么，但满脸的喜欢之色。这一切，季子都看在了眼里。当下，心里想，这剑，还是送与爱剑人吧。 由于当时急于出使，季子没有立即把剑给他。等到他从晋国出使回来，徐国国君已经死在了楚国。季子黯然长叹一声，当即，摘下佩戴的宝剑，就要交给徐国继任的国君。随从的人纷纷劝阻说，不可以啊，这是吴国的国宝，怎么可以随意赠给别人呢。 季子说，你们不知道。其实早在出使晋国之前，我已经在心里，把这把宝剑许给了他。如果仅仅是因为他死了，我就不把剑交出来，就是在欺骗自己的内心，因为吝啬一把宝剑，而去欺骗自己的内心，不是君子所做的。 然而，继任国君还是不敢接受季子的剑。季子为了兑现心中的诺言，竟然亲自跑到已死徐国国君的坟墓边，把剑挂在了他坟前的松树上。 另一个人，叫许衡，元朝人。许衡年轻的时候，曾因战争，随一伙人逃难到河阳这个地方。炎炎夏日，大家口渴难耐。恰好，路旁有一棵梨树。 众人看到后，争先恐后地去攀摘，纷纷抢梨解渴，唯有许衡端坐在树下，不为所动。 大家都觉得纳闷，问他原因。许衡说，这梨子不是我的，我自然不去动。 人们听后，都笑了，说，世道这么乱，这树早已没有了主人，都什么时候了，还什么你的我的，赶紧摘一个解解渴吧。 哪料，许衡说：梨树无主，难道我的心也没有主了吗? 心是菩提，亦是魔障。若当世之人，都可以做到像季子和许衡一样，先是不欺心，己心不欺，自可不欺人，不欺世;然后，我心有主，不媚俗，不阿附，不随波逐流，活出真自我。 素材运用：人生在世，当问心无愧。如果给心的门槛设立一个道德的高度，那么诸如自私、贪婪等小鬼都进不了这道门。每个人的心里都有一道关，如果过不了那道关，就对心守诺，对己守信，诚如季子和许衡。 高考作文素材：收回你的内心优势 认识一位文艺界的腕儿。 他在场的时候，大家都不敢说话，好像生怕自己的观点不成熟，贻笑大方露了怯。可是，他又是和善之人，通常自己不先发言，觉得先提话题定了调，别人就会不得不跟着走。所以，有他在的场合，基本冷场。 说他有优势，是因为在某个群体中，他总是有意无意成了一种隐形的压力。别人通常会迫于某种形势，改变自己的行为模式。 是的，我们都难免迷信权威，尤其对于那些有威信、地位、权力、资历的人，我们总是先把自己放低了，然后去仰视。 殊不知，正是放低的这种心态，让对方显得无比优越。或者，正是对方无意中的优越 强势，所以，你把自己放低。 其实我知道，那位腕儿自己也有苦恼，他很想与年轻人打成一片，不顾及什么权力地位。 因为被别人笼罩过，所以，知道隐藏自己的光环。 或许，每个人都可以回到事件最原始的状态中来。把身边的你我他，都看做脱了社会外衣，没有身份和光坏的人。 内心优势是一个此消彼长的东西。当你给出去时，别人就会拥有得多一点;当你收回来时，自己也会变得更加从容。 素材运用：是的，我们都难免迷信权威，尤其对于那些有威信、地位、权力、资历的人，我们总是先把自己放低了，然后去仰视。 高考作文素材：数学史上的花木兰 18世纪，索非middot;热尔曼在一本名为数学的历史的书中看到，年近80岁的阿基米德因为专注地研究沙堆上的一个几何图形，疏忽了罗马士兵的问话，结果被长矛戳死。她想，能令人痴迷到将生死置之度外的问题，必定是世界上最迷人的问题了。 从那以后，15岁的索非middot;热尔曼对数学着了迷。可那时，学术界不鼓励女性研究数学。 邻居男生勒布朗，是巴黎综合工科学校大数学家拉格朗日的学生，因为学业艰难中途辍学了。索非middot;热尔曼灵机一动，乔扮男装进入学校，并将自己的名字改成了勒布朗。一切按照计划顺利进行。当拉格朗日发现，他想要单独会见的才华横溢的勒布朗先生竟然是个女孩时，不由得大吃一惊。 索非middot;热尔曼红着脸，紧张得心都要从嗓子眼里跳出来了。她恳切地道歉，然后鼓起勇气说： 难道您也认为女性研究数学会受到神的惩罚吗?拉格朗日大笑起来，他说：不，我是在想，怎样才能说服校长，让你以真正的女孩身份来学习! 后来，拉格朗日不仅成为热尔曼的导师，还成为她的忘年交。在数学家们的帮助下，热尔曼写出了杰出论文弹性振动研究，奠定了现代弹性理论的基础。(安东尼德美勒) 素材运用：有些事情被人们认定不能去做，但有的人却勇敢地做了，而且做得很成功，就像索非middot;热尔曼为所有女性赢得了与男性平等学习知识的机会一样。这样的人多了，人们错误的观点就终会被颠覆。 高考作文素材：建筑为了什么 建筑为了什么 20世纪50年代初，中国最负盛名的两位建筑师杨廷宝和梁思成，以及他们的学生，在北京东安市场一家饭馆就餐。谈话间，杨廷宝突然从座位上站起来，又坐下，又站起来，打量着面前的桌椅，然后从怀中掏出卷尺，量好尺寸，一一记录在小本上。他说，这套桌椅只占了极小的空间，而坐着却甚为舒服，所以引起了自己的注意。- 给建筑系学生讲演，学生期待着听这么一位世界知名的建筑师大谈设计，杨廷宝却告白： 我来说说台阶的踏步怎么做，好吗? 当时，国内建筑界热哀搞大屋顶，断言这样才算继承民族传统，才具有中国气派。然而杨廷宝说：我不反对大屋顶，但那太浪费钱了。我们搞设计，不能赶浪头、随风倒。于是他顶风 设计了简约美观的北京和平宾馆，后来成为中国公共建筑之典范。 着名教授关肇邺在杨廷宝的建筑设计中读出了一种具有社会责任感的建筑师的设计理念。这样一种理念，正是当下中国建筑和整个社会所稀缺的。(徐百柯)素材运用建筑不是商业街区上标新立异的广告;也不是拥有者、投资商赖以炫耀的固定资本。梁思成说，建筑首先是要解决人类生活上住的问题。把住的问题解决好，才是建筑的目的。从这个意义上说，杨廷宝属于最配得上建筑师称谓的一类人。 高考作文素材：另一个隋炀帝 另一个隋炀帝 我们是否称古代封建帝王为明君，统一天下、扩展疆土、发展经济、安定边陲，lsquo;都是不可或缺的评判因素。 隋炀帝杨广有时也被后人视为明君，不过，他明君的地位并不稳固，很不容易洗掉暴君的色彩。原因在于：其一，杨广是亡国之君;其二，隋朝的历史是唐朝人写的，后人看到的历史，都是当时统治者涂抹后的历史;其三，杨广确实轻视底层百姓的利益。营建东都的工程还未完成，开凿大运河的工程便开始，征调的民工达到数百万，男丁不够就征发妇女充役。各级官吏为了迎合上层，也为了自己的政绩，往往不顾民工死活，致使大量民工饥劳而死。 然而，隋炀帝一生却对中国古代社会做出过重要贡献。修凿大运河、改革官制、重订律令、改革赋役、开拓西域、创立科举制、重视学校教育、繁荣文化这些内容，是无才之人、目光短浅之辈无论如何也规制不了的。 明君、暴君、昏君，是一种通俗的民间评价，缺乏全面而科学的因子，但却是底层民众真情实感的流露。我们可以抱怨当时人的评价粗糙，充满了感性，成了后代统治者矮化前代的工具，也可以欢呼历史评价的公允，但我们没法以一种评价取代另一种评价，也不需要嘲笑另一种评价。 被隋炀帝驱使的老百姓看惯的是同伴的死、自己的血和泪，永远也不会去想东都、大运河有什么政治经济作用，更不会猜度多年后它们的伟大意义。但百姓利益始终是两种评价的交叉点，是必须考虑的因素，缺少了这个点，所有观点都会变得苍白。 素材运用：历史上的许多措施，在当时都是劳民伤财的，其后则利于千百栽之下，可谓祸在当代，功在千秋;许多丰功伟绩，后人喷喷称羡，实际上凝聚着底层的血汗乃至生命。全面、科学、理智的历史评价，要经过时间的锤炼，方能悄然登场。【篇二：作文开阔视野写作素材】 范文 视野决定境界 海滩上，海浪袭来，小麻雀总能迅速起飞。而海鸥总显得那么笨拙。然而，能飞越大洋的，却只能是海鸥。因为小麻雀的视野，就只有这片海滩。而海鸥的视野，却在大洋彼岸。不同的视野，自然决定了他们不同的境界。 孔子曾说：“登泰山而小天下。”视野开阔的人，总会得益于自己站的更高，而站得高无疑更提升了自己的境界。 巍巍高山，无数平凡的人在山脚仰望之后不敢攀登，于是乎，山脚下无数狭小的视野凝成一个个相同的境界。 试读两首诗：望庐山瀑布，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”另一为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。 李白与杜甫，盛唐诗坛上的两座高峰，如此开阔的视野，如此大开大阖的胸襟，无怪乎有如此的境界，作为后人的我们也就只能对其仰视了。 且看那零丁洋中的文天祥，且看那风波亭中的岳武穆，你在他们的视野中找不到一丝的自私与自利。你能找到的是那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊，是那“精忠报国”的脊梁！他们的视野中只有民族危亡和国家兴衰。因而，他们的境界达到了一个令所有后来人仰视的高度。 伊利，中国乳制品企业的龙头；奥运，举国同庆的盛事。似乎这是两件毫无联系的事物。然而，伊利人的视野是开阔的，他们抓住了北京奥运的契机，先人一步地成为了奥运赞助商，从而打开了中国企业迈向世界的大门，提升了自己的境界，增加了自己的竞争力。历史上，因奥运而走向世界的品牌不在少数，如“可口可乐”和“三星”等。如今，奥运到了中国，伊利的这种开阔的视野，值得其他中国企业学习。 如今，我们的社会发展到了一个关键的关口，如何提升自己的竞争力成了当务之急。而我认为，首先要做的是开阔自己的视野。理由很简单：站得高才能站得远。 视野决定境界。 （54分）开阔你的视野 雄鹰的视野在天空，所以才会击破万里长空；蛟龙的视野在碧海，所以才会斩断千里浪涛。 视野，狭义地说，是我们睁开眼后才能看到的一切；而广义地说，视野是一个人的志向。林则徐被誉为“睁眼看世界的第一人”，他的视野无疑是广阔和长远的，他的目光在国外的大舞台，当西方列强敌坚船利炮打开中国大门的那刻起，林则徐已知道，只有向国外的先进国家学习，才能富国强兵。 一个人的视野有多大，就决定了他的舞台有多大。飞鸟的视野在苍穹，因而它的舞台就是蓝天；而井底之蛙的视野只有狭窄的一小块，它的舞台也就只有阴暗的井府。前苏联著名宇航员加加林自小立志长大后要当一名飞行员，像鸟儿一样自由自在地飞翔，此时他的视野在蓝天。后来他如愿以偿当上了一名飞行员。在每次飞行时，他都想：如果能到宇宙外看看地球是什么样子该多么令人激动，而此时他的视野竟是茫茫宇宙。最终，机会来了。经过层层选拔，它成为全世界第一名宇航员，他的名字也因此传遍了全世界，甚至是宇宙，因为加加林的视野就在宇宙之中。 作家冯骥才说：“各国博物馆都收藏中国的文物，惟有中国博物馆不收藏外国文物，中国人在博物馆里看来看去全是自己。造成这种现象的是一种传统的文化封闭现念：不看别人的，便认为自己最好。”有人由此联想到：打开的窗口越大，放进来的阳光就越多，进入视野的内容就越丰富，对自己、对世界的认识就越全面。1苏轼集儒、释、道于一身，他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客，当客“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的时候，他却认为“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”。他的达观，他的洒脱皆源于他审视生命的宽阔视野。 2清政府闭关锁国，思想守旧，视野狭窄，落后挨打；党中央放眼寰宇，改革开放，国力增强。 3钱钟书博览群书，学贯中西，学术视野开阔，才写成令人惊叹的管锥编。 4致公党中央副主席万钢之所以被任命为科学技术部部长，就是因为他有在德国奥迪公司工作10年的经历，这使他视野开阔，有能力把中国科技管理水平提高到新的高度，从而使中国新能源汽车在全球占有一席之地。 5冰心：“墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。” 【精彩拟题】： 1.开阔视野2.将视野打开3.给我一双“鹰眼”4.放眼看世界5.莫让浮云遮望眼6.切莫坐井观天7.欲穷千里目，更上一层楼 一个人做了井底之蛙，顶多称为无知；一个民族做了井底之蛙，则是一种悲哀！ 题记 青蛙在井底，是井口限制了它的视野。人呢？人的“井口”其实就是心中那种封闭的文化观念。因为骄傲自大、唯我独尊的思想在作怪，人成了“井底之蛙”，因此，只有扩大视野，才能保持清醒的头脑，才不会夜郎自大。 2000多年前，大汉天子文韬武略的汉武大帝派张骞两次出使西域，带回来的不仅仅是建交的喜讯，更是西域丰富多彩的文化艺术。“丝绸之路”的开通，更将中国的视野扩展至南亚、西亚，甚至欧洲，于是出现了中国历史上第一个盛世。 1000多年前，一位善于纳谏的开明君主唐太宗推行了兼容并蓄的文化政策，将两条丝绸之路的作用发挥到了极致，中国的视野也随着唐朝的“巨无霸”海船远及非洲。同时，由于吸收了大量的外来文化，也使中国文化成为当时世界上最先进的文化之一。中华文化光照四邻，“唐人”一词便是这第二次盛世的最好见证。 300年前，出现了一位拒绝群臣上“尊号”的皇帝康熙，他的确是一位了不起的天子。他是我国帝王中第一个努力接受现代文明的人。他学过数学、物理、生物解剖，用水平仪治理过黄河，用三角学测过敌人据点，还亲手写了八九十篇介绍科学知识的文章。是他让中国的视野第一次接触了现代文明，同样是他创造了中国历史上第三个盛世。 这些无不表明，只有面向世界、了解世界、学习世界，才能跟上世界的步伐，走在时代的前沿。视野有多宽广，步伐就有多大，此言非虚！闭门造车，夜郎自大，最终只能被动挨打。 当英国人打到中国国门的时候，道光皇帝竟然问：“英吉利到回疆有无旱路可通？”两江总督牛鉴面对英火轮竟“疑其系牛拉”。真不知他们有何颜面去面对列祖列宗。可悲！可叹！可恨！一次次血的教训，一寸寸国土的沦丧警示我们：狭窄的视野足以致人死亡，更足以使一个民族受尽凌辱！这绝不是危言耸听！ 睁大你的双眼！不要害怕阳光，有阳光才有光明，有光明才有未来！我庆幸我生活在改革开放的新时代，我可以不做井底之蛙！ 打开你的心窗，让阳光尽情地照射吧！照射华夏960万平方公里的每一寸土地，中国要改革开放，中国不做井底之蛙！ 范文二：“屏障”后的世界 请打开眼界，开阔视野。 古人云：操千曲而后晓声，观千剑而后识器。只有打开眼界，视野开阔了，才会阅历多多，见识多多，收获多多。司马迁读万卷书，行万里路，著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记；徐霞客游遍神州大地，写出丰富多彩的徐霞客游记；李时珍走遍三山五岳，遍尝百草，写成流芳百世的本草纲目。 视野开阔了，你会站得更高，看得更远。你会领略到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的快意，你会体悟到“欲穷千里目，更上一层楼”的真谛，你会感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。只有眼界打开，你才能除去眼前的“屏障”，看到屏障后美丽的世界。 视野开阔了，见识与心胸也会变得开阔，你的世界将绚丽多彩。 清朝政府实行闭关锁国政策，关闭了国人放眼望世界的窗户，于是国人生活狭小的圈子里，过着自给自足的生活，变得心胸狭窄、鼠目寸光，以致后来裹足不前，科技落后，经济凋敝，洋人趁机打破中国的大门。邓小平改革开放的壮举，开阔了国人的视野，使中国发生了翻天覆地的变化。一批批出国留学生不仅开阔了眼界，还学到了先进的科学技术，于是一个个前无古人的创举之花在中国的大地上怒放！ 当今社会，信息传递迅速，充分利用报纸、杂志、网络等开阔眼界，你的见识将会更广，视野将更为开阔，眼前的世界将会更加多姿多彩！ 例1视野的广狭决定于所处的高度，以解放民族为己任，才能“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”；才能俯视历史，臧否人物，“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。他以为人民大众谋福利为人生目标，因而才能得出“数风流人物，还看今朝”的英明论断，也正是在这一理论的指导下，缔造了新中国。 例2喝问大地，指点江山，激扬文字，运天下于掌中，俯世界于胸怀，其视野之宏阔让他带着中国人民轻轻地走出了历史的沼泽。 例3克家是个具有独特视野的人，他敏锐地发现“有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着”。他的视野含概了“死”与“活”两种生命领域，于是对人生把握地也就比较透彻。 例4食指用诗人的智慧把视野的边界划到了未来的脚下，他在“灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀”中依然“用美丽的雪花写下：相信未来”，他在自己的“鲜花依偎在别人的情怀的时候”，依然“在凄凉的大地上写下：相信未来”，他的视野里贫穷的后面有富裕等待，痛苦的结果是欢乐姗姗而来，因而，他才能把自信传给那个特定时代的人们。 例5张洁站在人生的峰巅，用生动的笔触向我们描述着视野之内人生的艰难。她清楚人生的四季各有各的任务，各有各的风采，把人生的每一段美丽都纳入视野之内，才能真正体味到人生的内涵。 例6如何扩展自己的视野，荀子教导我们要学，“善假于物”方能纳“千里”于视野之内，“用心一也”，方能上穷碧落下黄泉，见别人所未见。 例7韩愈并非好为人师，而是因为他的视野范围远远超过“士大夫之族”“位卑则足羞，官盛则近谀”的狭小的世俗天地，他看到的是“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”崭新的师生风尚，他远远走在了时代的前列，他的视野包容了那个时代，也笼罩着今天的我们。各民族的成千上万种的声音都在追求同一个目标”，阔大的视野最后都会交融为一个点：精神文明是共同的财富。 例10视野不仅有宽度，还应该有深度，柯灵老先生以特有的历史视觉和人生视野，为乡土情结描绘出了最动人的图画。在他的视野之内，沉重的现实主义者、悲惨的战争受难者，令人敬佩的政治流亡者纷纷走在乡土情结的历史舞台上。 例11对人生观照的视野不仅要向外拓展，也要向内深化，曹文轩在那幅图片上看到的情景，不仅让他想到了“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”“近乡情更怯，不敢问来人”等种种思恋故土的景象，而且他的视野也拓展到了这些情景的背后，即人的精神深处：人无法还家；更在于：既便是还了家，依然还在无家的感觉之中。其视野的广阔不能不令人赞叹。 例12对生命的价值感悟的深浅往往取决于我们的观察它的视野的宽狭，刘亮程就教导我们要建立另一种审视生命的视野把生命的痕迹纳入人生的视野，我们就会发现原来一枚生锈的铁钉也负荷着我们生命的信息，生命无处不在。 例13当我们无法站到更高的高度上去的时候，拓宽生活视野的另一渠道是要发现视野内的每处景物的美丽。江南的冬天并不是对于每个人来说都感觉到那么美，而只有像郁达夫那样能细致地感受到“细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景”的人才能欣赏到江南的韵味。 例14高建群笔下西地平线上的落日震撼心魄，那被群山承托着的落日，那驱走了死亡之气的罗布淖尔荒原上的落日，烧红了整个天空的落日让我们无法忘记它们的美丽，然而，只有敢于涉足那片荒原的人才能亲眼目睹这绝美的景色，“世间之大美”往往在平常人的视野之外 。 例15拯救你的人只能是你自己，拯救自己的方法就是拓宽审视自己的视野。苏轼集儒、释、道于一身，他审视自己的视野远远大于与他一起游玩的吹洞箫之客，当客“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的时候，苏轼却认为“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”，他的达观，他的洒脱皆源于他宽阔的审视生命的视野。 例16人总在固守着自己的人生视野，实际上每个人都在无意识中划定了自己的人生视野，他很挑剔地把一些他不欣赏的风景排除在视野之外，而又很费力地把一些他欣赏的风景从遥远的地方拉入他的视野之内。柳宗元游遍“是州之山水有异态者”，始终不肯让那些山水进入他的心灵视野，而当他发现“是山之特立，不与培为类”的西山时，他“缘染溪，斫榛莽，焚茅穷山之高而止”，而且“至无所见而犹不欲归”，其精神可见一斑。【篇三：作文素材】 中考作文审题秘诀：拆想 拆想原则： 第一，拆想后应形成并列互补或递进互补关系。 第二，拆想角度宜大类优先。拆分要追求大类穷尽，拆分后的单项可合成还原为整体。 【主题拆想】【人物拆想】【时空拆想】【多重拆想】 中考作文审题秘诀：拆想朝芳 中学作文题，尤其是中考题，总离不开励志修身等人生教育的大主题。但在写作实践中，往往会碰到立意容易但行文空洞的问题。 产生这一问题的主要原因是我们的作文教学还缺少一套科学的训练方法，也就是缺少审题思维训练的成熟方法。 解决这些问题的有效方法是，在范畴思想指导下对题目所涉及的主题、人物和时空进行审题拆分，或对话题进行其他的范畴拆分。在拆分基础上展开作文，使文章既有实在的内容又有深入的思考和清晰的逻辑。 拆想原则： 第一，拆想后应形成并列互补或递进互补关系。 第二，拆想角度宜大类优先。拆分要追求大类穷尽，拆分后的单项可合成还原为整体。 根据笔者的教学实践，下面选择近年的中考题为例进行分析。 【主题拆想】 主题拆想是 将题目主题进行拆分或对话题对象进行拆分。这种拆分因直接针对主题，难度最大，在教学中应加强训练。 例1, 2010年福建莆田中考作文题“走过风雨”，“走过”可拆分为递进式： 熬过了多变狂暴凄冷的风雨 体验了多变狂暴凄冷的风雨 战胜了多变狂暴凄冷的风雨 超越了多变狂暴凄冷的风雨 例2，2010年南京卷“我做主”的主题可拆分为递进互补式： 追求自由，我的选择我做主 追求独立，我的事情我做主 趋于成熟，许多事情能做主 勇于负责，大家事情我做主 例3 ，2008年四川眉山卷“战胜自己坚强起来”，根据“坚强”的反义词可将“战胜自己”拆想为并列互补式： 战胜自己的怯懦，坚强起来 战胜自己的自卑，坚强起来 战胜自己的忧郁，坚强起来 【人物拆想】 人物拆想就是将行为的主人进行拆想，从而降低难度，逐层展开文章。这种拆分要避免名人大集结的简单并列作法，力求拆分后形成互补或递进关系，拆分角度宜大类优先，拆分追求大类穷尽。 例4，2009年山东泰安卷“习惯”的主人可拆分为并列互补式： 勤奋者与懒惰者的习惯 严谨者与粗心者的习惯 远忧者与近虑者的习惯 例5，2008河南卷“学会合作”，“合作”行为之主体可拆想分为： a 类比递进式 蜜峰学会合作，才完成了采蜜和筑巢 狮子学会合作，才成为了草原之王 人学会合作，才能有利于个人和社会的共同发展 b并列互补式 游戏中的人，要学会合作 工作、生活中的人，要学会合作 学习中的人，要学会合作 c递进式 流水线上的固定伙伴，必须学会合作 临时活动偶尔结伴的人，同样要学会合作 就连