七级语文下册 第六单元 第26课《猫》导学案 （新版）新人教版.doc

猫教学目标1、有感情地朗读课文，了解大花猫性格的古怪和小猫的可爱。2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。教学重、难点1、在阅读中体会猫的性格实在有些古怪，了解作者是怎样写出猫的性格特点的。2、把握课文内容，体会文章表达的思想感情。【走进作者】郑振铎，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等。【拓展链接】郑振铎名言名句成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴侣。我是少年！我有愤腾的热血和活泼进取的气象。我欲进前！我有同胞的情感，我有博爱的心田，我看见前面的光明，我欲驶破浪的大船，满载可怜的同胞，进前！不管它浊浪排空，狂飙肆虐，我只向光明的所在，进前！进前！进前！【自主学习案】1读准下面加点字的读音。污涩（s） 红绫（ lng） 怂恿（sngyng） 蜷伏（qun）悲楚（ch） 惩戒（ji） 妄下断语（wng）2根据意思写出词语。污涩 ：指肮脏不光滑的事物。红绫 ：一种红色丝织品；古代的时候女子头上绑的红色头绳(长的,能飘起来的)。怂恿 ：鼓动别人去做。怅然 ：失望，不痛快的样子或精神不集中，情志迷乱，不能把握自己而失其主张。蜷伏 ：弯曲身体卧着。惩戒 ：惩罚之以示警戒。妄下断语 ：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下结论。3.整体感知用一句话概括本文的主要内容。答：文章写了“我”三次养猫的故事，三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不同；三次养猫的情趣不同，失去之后的心情也不同。运用圈点勾画方法，完成下表。来历外形性情家人平时对它的态度结局小猫结局对我家的影响第一只猫隔壁要来的花白很活泼喜欢死亡难过、酸辛第一只猫舅舅送的黄色更活泼，更有趣喜欢丢失愤恨、诅骂、怅然第一只猫蜷伏在家门口花白、不好看、很瘦、毛烧脱忧郁、懒惰不大喜欢它、若有若无、不注意死亡难过、良心受伤【合作探究案】探究点一：详略作用1.作者总共写了三次养猫的经历，哪一次是详写？为什么不单写这一次，而要写另外两次呢？答：第三次是详写，用前两次来为第三次做铺垫、对比、衬托。探究点二：情节2.为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？答：芙蓉鸟事件探究点三：句子赏析3.文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句子作分析。a“它便扑过来抢，又扑过去抢。” （写出了小猫玩耍时的动态和情态。）b“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”（写出小猫的脑袋、眼睛随着蝴蝶的飞舞而转来转去并伺机捕捉的样子。）c“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。”（小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！）这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。学法指导【随堂巩固案】一、基础积累1.下列 加点字注音完全正确的一项是（b）a. 怅然（chng）蜷伏（jun） 悲楚（ch） 藤椅(tng)b. 失踪(zn) 隔壁() 消瘦(shu) 光泽(z)c. 污涩（s） 红绫（ ln） 怂恿（sng） 惩戒（ji）d.凝望(nng) 叮嘱 (sh) 虐待(n) 忧郁(y)解析：a选项里“蜷伏”的“蜷伏”应读“qun”； c选项里“红绫”的“绫”应读“lng”；d选项里“叮嘱”的“嘱”应读“zh”。故选 b2. 下列词语书写完全正确的一项是(d）a. 诅骂 叮嘱 凝望 怂勇 b. 蜷伏 红凌 污涩 怅然c. 悲楚 惩戒 腾椅 失踪 d.蝴蝶 咕噜 隔壁 虐待解析：a选项里“怂勇”的“勇”应写成“恿”；b选项里“红凌”的“凌”应写成“绫”；c选项里“腾椅”的“腾”应写成“藤”；故选d。3.下列加点成语使用不正确的一项是（ a ）a. 每个人的潜能都是深不可测的,我们没有理由给任何人直截了当:你是庸者,你是天才.b. 犯了法,畏罪潜逃,是加重罪行的做法。c. 天未亮,前方路若有若无,看不清。d. 面对挫折，我们应该迎难而上，不应该退避三舍，一蹶不振。4.下列各句中，没有语病的一句是(d)a父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。b人民文学出版社出版的小说漂泊，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。c河北保定市青年刘洪安用放心油炸油条，附近市民抢着排队买他的油条，人称“油条哥”。d中国首位诺贝尔文学奖得主莫言酷爱读书，走上写作道路后，作品被翻译成几十种语言走向世界。解析：a搭配不当，将“心头”改为“耳畔”b句式杂糅，删去“作者之手”或将“作者是”改为“作品出自”c语序不当，“排队抢着”。5.依次填入下列横线处最恰当的一项是（b ）新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资；_。他们恪尽职守、无私奉献，_，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。a攀爬于电杆之上，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了b攀爬于电杆之上，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影c于电杆之上攀爬，检修线路 驱散了冬日的严寒、灾难的阴影d于电杆之上攀爬，检修线路 严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了6.仿写句子语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已；语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。二、课内阅读（二）阅读1534段，完成第711题7用横线画出正面直接描写“猫”可厌的句子，归纳一下是从哪些方面进行描写的。答：“并不好看，又很瘦”“毛被烧掉了好几块”“忧郁”“懒惰”。从形态和性情两方面介绍的。8阅读（15）（27）自然段，将其概括为六个情节，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。答：买鸟凝望被疑蒙冤受罚真相前五个情节是详细描写第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得跌宕起伏，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。9本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处？答：文章中的“我”是这三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；他是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者真情实感，揭示作品的主题，引起读者的共鸣，使读者感受到强烈的艺术效果。10“我永无改正我的过失的机会了！”表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者自责、内疚的思想感情。11“自此，我家永不养猫”，这句话是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用？答： 这句话在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”。在结构上，这句话与文章的开头相呼应，形成了首尾圆合的特点。【课后提升案】一、综合运用1.七年级（1）班开展“关注动物朋友”的综合实践活动，欢迎你来参加。（1）野生动物是自然生态系统的重要组成部分，请你拟一条保护野生动物的宣传标语。答：示例：保护野生动物从餐桌做起。（2）你从下述材料中学到了什么？【材料一】据动物学家介绍，狼是最团结的动物，当狼群不得不面对比自己强大的敌人时，定会群起而攻之；狼虽然通常独自活动，但你不会发现哪只狼在受伤时独自逃走。【材料二】一群狼突然向驯鹿群冲去，其中的一匹狼斜刺里冲到鹿群中，抓破一头驯鹿的腿，随后这头驯鹿又被放开。然后，狼群耐心地等待着时机，受伤的驯鹿渐渐失掉大量血液、力气和反抗的意志。不同的狼来不停撕咬驯鹿，使这头可怜的驯鹿旧伤未愈又添新创。当这头驯鹿已极为虚弱，再也不会对狼群构成严重威胁时，狼群开始出击。【材料三】据统计，狼群十次狩猎中只有一次是成功的，它们对此的反应不是无精打采、放弃努力或者自认败北。九次未果的狩猎不会让它们气馁，因为它们知道还有第十次，或者第十一次，甚至第十二次，胜利总会属于它们。答：学会团结：学会勇敢；学会合作；学会等待；学会不怕失败。（写出其中1条即可）（3）2016年的生肖为_猴，请你写出2个与该动物有关的成语：猴年马月 猴头猴脑 尖嘴猴腮 杀鸡儆猴 。二、阅读理解阅读我家的猫，完成第25题我家的猫闫荣霞以前的时候，家里养狗养猫。狗是小腊肠，猫是小长毛。每到吃饭时间，我往桌边一坐，猫就很长眼色，“噌”地跳到我腿上，然后两肘平放支在桌沿，耳朵竖得像两小碗，两大眼灯泡似的，随着我搛菜的动作，从盘边到嘴边，再从嘴边到盘边，看得我食不下咽。狗腿矮身矬，蹲在脚边，一会儿“汪”一声，一会儿“汪”一声，两小眼水雾漫漶，好像下一刻就要哭出来。没奈何我只好喂喂猫，喂喂狗，喂喂我；喂喂狗，喂喂猫，再喂喂我。后来狗送给了我婆婆。狗在的时候，猫狗内讧，大战搞得轰轰烈烈，一个追一个跑，狗龇着牙去咬，猫就居高临下伸爪子挠。现在狗走了，猫每天蜷在床头，把屁股对着我。后来也就渐渐淡忘了狗，且猫的待遇直线飙升。以前我吃白菜，它跟着我吃白菜；我吃粉条，它跟着我吃粉条；我吃面它也不提反对意见，只不过需要我在它的监督之下先做一下示范动作：把菜往嘴里咬一口，然后我一半，它一半。现在为了哄它高兴，我吃菜，它吃肉；我吃肉，它吃火腿；我吃火腿，它吃鸡；我吃鸡，它吃鱼，这些都吃腻了，还要吃点蛋糕做零嘴。每每外出吃饭，看见炸黄花鱼，炖鸡块，我就会眼冒绿光，由衷感叹：“好诱人哦！”那一刻我绝对是被我家的猫附体了。有时我还会厚着脸皮要求打包，专要骨头，一边不好意思地讲：“我家有猫。”其结果是，现在如果我企图拿素食招待它，它就高踞在金字塔的顶端，孤独而高傲地饥饿着，然后磨爪霍霍我家的皮沙发已经被它挠得爪痕累累了，同样爪痕累累的还有我的手、脚、肚皮和胳膊。爱看它的睡颜，它睡着的时候会把自己团得像田螺姑娘的田螺房，一个标准的球状，还有黄白相间的花纹，绵长的呼吸平稳、安适。刚醒过来大大的眼睛无比慢慢的开合。“刮扎”一下，又“刮扎”一下，再打一个哈欠，伸伸懒腰，长毛凌乱地在床上摊作一堆，好像一团长眼睛的抹布。我伸一个指头逗它，抹布复活，逮住猛咬，只恨不能把我整个拳头塞进它的小嘴我调戏不成，反而被它调戏聊。我要出门，走的时候交代把猫照顾好。它正在发情，鼻头变得粉红，大眼睛水汪汪，喉咙里发出一连串咕噜噜的声响，尾巴是一杆倒拖的旗。它不时地猛抬头发出“喵嗷嗷嗷”的高叫，一边叫一边寻找，可是在这四处铁栏杆的房子里，真命天子在哪呢？几天后回来，发现小东西发情期过了，可是变得很瘦。我的姑娘说我走后，猫不肯吃饭，也根本不在床上睡觉。 “那在哪儿睡啊？” “它就在厕所的拖把上蹲着，还把屁股冲着门口。”我心里一热，转身要抱它，没想它先抱住我一条胳膊，然后尖牙揪起一小块肉拼命咬，还把两条后腿死命一蹬，仿似兔子蹬鹰，然后跳下地，尾巴高高翘起，走了。养得多，投入多，我发现自己被异化了：要不就是我把它当成一个披了猫皮的人，要不就是我把自己当成一只披着人皮的猫。我企图驯养它的结果，是它把我驯养了。2.本文写了哪几件事表现“我”对猫的喜爱之情？答：对猫的待遇好，喂它吃的食物好；出门的时候托人要照顾好猫；自己由于喜欢猫所以被猫同化。3. “那一刻我