幼儿园大班教案：神奇的汽车(纸版画).doc

幼儿教育：_幼儿园大班教案：神奇的汽车(纸版画)教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班教案：神奇的汽车(纸版画)【活动目标】1、引导幼儿根据已有的知识经验，大胆地创造神奇的汽车。2、利用制作汽车锻炼幼儿剪剪、拼拼、贴贴的技能。3、通过想象，激发幼儿热爱生活的情感。【活动准备】1、丰富有关汽车的知识，范图。2、白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。【活动过程】一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。师：小朋友，你们一定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色彩，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车，我们一起来看看它到底神奇在哪里。二、出示范画，引导幼儿分析并大胆设计。师：你们看他是用什么方法制作了汽车，神奇在哪里呢？引导幼儿描述汽车，并从造型、图案、功能等方面说出其神奇。师小结：我们可以改变汽车的造型、图案、特别是添置一些特异的本领，那就是一辆神奇的汽车。请幼儿谈谈你想设计一辆怎么样的神奇汽车？它有什么特别的本领？幼儿自由讨论后回答，鼓励幼儿大胆地想象。师小结：小朋友设计的汽车这么神奇，有那么多的功能，有会跑的，会飞的，会游的，会跳的，会说话的，它们都有门、窗、轮子。现在就请小朋友把你想的神奇的汽车画下来，然后在硬板纸上画出分解图再剪下来贴在铅画纸上。三、幼儿设计并制作神奇的汽车。师提示：画分解图的时候，我们要注意些什么？1）主要的部分要先画，而且要大；2）要合理按排，不要浪费纸；3）每个部分都要分解画下来；4）一样大小的东西可以重叠剪。幼儿制作，教师巡回指导，启发幼儿大胆想象，大胆作画，帮助能力较弱的幼儿，制作版画。四、评价活动：师：（先完成的小朋友自由讲述给同伴或老师听）谁来讲讲你设计的汽车神奇在哪里？结束句：今天小朋友充分发挥了自己的想象力，老师真为你们感到高兴，下午我们一起来刷上颜色，那你们的汽车一定会更加的神奇而美丽！第 3 页 共 6 页幼儿园大班教案：神奇的筷子【活动目标】1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。【活动准备】幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒。【活动过程】1、示范活动：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。2、操作活动：第一次主要是练习筷子的正确使用方法，此时不必强求孩子一定要按照自己用筷子的姿势，幼儿拿筷子的姿势有个逐渐改进的过程，学会主要动作要领就可以。随着年龄的增长，幼儿拿筷子的姿势会越来越准确。第二次操作是实践活动，通过品尝食物进一步练习和巩固筷子的使用方法。第三次操作，主要是尝试使用筷子进行各种活动，培养幼儿的创造能力，并体验其中的乐趣。3、游戏活动：大班幼儿处于游戏的高峰时期，设计一些诸如”搭建筷子”等游戏，让幼儿充分体验筷子带来的乐趣。孩子们通过使用筷子打击节奏、搭建游戏等活动中，他们的创造思维得到了发展。4、实践活动：学习筷子的目的在于在实践活动中的运用，为幼儿提供豆类食品，让他们通过品尝锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性，让孩子们无拘无束的使用筷子，边吃边和同伴交流，教师巡回指导，帮助有