蛙跳教学设计.doc

蛙跳教学设计一、 指导思想本课以“健康第一为指导”思想，以体育与健康水平一教学目标与内容为依据，在新课程教学理念的引领下，以学生的发展为中心，激发学生的运动兴趣，关注学生的个体差异，让学生自觉主动的学会学习，给学生创建和谐、民主，欢乐的学习氛围，使学生在玩中练，练中学，从中体验到体育课给他们带来的乐趣与成功，促进学生身心全面发展。二、 教材分析跳跃是着力发展学生弹跳和膝关节的支撑能力以及腿部力量。通过练习能发展同学们的协调灵敏素质，是小学体育教材的必修教材，也是全民健身的一项主要内容。跳跃练习也是小学生低年级发展跳跃活动基本能力的主要内容，它是小学生形成跳跃运动技能、技巧的基础，也可以起到发展身体素质，激发锻炼兴趣的目的。三、学情分析本节课的授课对象是小学二年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。四、教学目标：三维教学目标1 知识与技能目标：使大部分同学都能掌握蛙跳技术动作，发展跳跃能力。2 过程与方法目标：通过本堂课的学习，发展力量素质、灵敏素质，和全身协调能力。3 情感态度与价值观目标：培养同学们积极进取、顽强拼搏的精神和克服困难的决心。五、教学重点：蹬地用力，落地屈膝缓冲。六、教学难点：上下肢协调配合。七、教学场地器材：运动场；U盘；标志物；授课班级：204 人数：40 教师：李星星 时间：40分钟蛙跳教案教学内容：蛙跳教学目标：三维教学目标4 知识与技能目标：使大部分同学都能掌握蛙跳技术动作，发展跳跃能力。5 过程与方法目标：通过本堂课的学习，发展力量素质、灵敏素质，和全身协调能力。6 情感态度与价值观目标：培养同学们积极进取、顽强拼搏的精神和克服困难的决心。教学重点：蹬地用力，落地屈膝缓冲。教学难点：上下肢协调配合。教学场地器材：运动场；U盘；标志物；教学课时：第一课时教学过程教师活动学生活动组织教法与要求负荷时间准备部分1. 师生问好2. 宣布本课内容：学习小青蛙的本领，蛙跳。提问题：同学们，你们知道小青蛙有哪些本领吗？3. 安排见习生4. 安全教育5. 准备活动a. 组织慢跑两圈b. 带领做徒手操1. 集合整队2. 师生问好3. 认真听讲 学生积极回答问题4. 准备活动a. 慢跑两圈b. 徒手操 扩胸运动 体转运动 手臂绕环 弓步压腿 侧压腿5.辅助练习 并脚跳 开合跳 弹踢腿跳成四列横队站立 整队要求：快、静、齐跑步要求：呼吸均匀、摆臂协调、保持队形。徒手操成四列横队 徒手操要求：动作幅度要大。 小 8分钟基本部分1.示范蛙跳动作2.组织学生模范练习3.讲解蛙跳技术动作要领（边讲解边示范）两脚左右分开，与肩同宽，两臂上举，上体前倾成半蹲，两臂预摆至体后，两脚用力，同时两臂迅速上摆带动身体向前上方跳起，落地时屈膝缓冲，两臂回摆至体后。4.组织学生做分解动作练习。5.组织学生做完整动作练习。6.组织学生到指定的地点练习。7.教学生学习二级蛙跳动作。提问：同学们，敢不敢挑战更难的？8.教学生学习三级蛙跳动作9.组织学生比赛：青蛙跳比赛。1.认真看示范。2模范练习。3.认真听讲。4.学生按老师口令完成分解动作。5.学生做完整动作练习。6.学生到指定的地点练习。 7学生认真学习（到指定地点认真练习）学生大胆回答。8.学生认真学习。（到指定地点分组练习）94组学生比赛，比比看那组最快。要求：动作规范。要求：边思考边模仿。 要求：听口令完成分解动作。要求：动作尽量规范。要求：动作规范。要求：两次蛙跳之间要衔接好，动作连贯，协调。要求：三次蛙跳之间动作连贯，协调。要求：比赛时，按比赛规则完成，每组同学排好队，每组第一位同学跳完三级蛙跳后绕过标大28分钟10.比赛结束，恭喜第一名，鼓励最后一名。11.组织.游戏：贴烧饼10.掌声祝贺获胜组。11.学生通过游戏放松志物，回来和下一个同学击掌，下一个同学继续接力蛙跳，直到最后一名同学完成，看哪一组先完成，哪一组获胜。 游戏规则：所有人两人一组前后站立，围成一圈，每组中间留个空隙。然后选两位同学，一个追，一个跑。跑的人站到一组的前（后）面，则那组的后（前）面人跑。结束部分1