河南大学体育学院“国培计划”活动简报.doc

“国培计划”河南省农村中小学教师置换脱产研修项目（2010年）培训工作简 报第1期主办：河南教育学院中文系 2010年10月25日“国培计划”河南教育学院班正式开班10月19日上午，教育部财政部“国培计划”河南省农村中小学教师置换脱产研修项目（2010年）河南教育学院班开班仪式在行政楼一楼报告厅隆重举行。“国培计划”河南省项目办公室主任、河南省教育厅师范教育处副处长杨永盛，“国培计划”河南省项目办公室副主任、河南省教育厅师范教育处胡全胜科长应邀参加仪式，河南教育学院副院长、河南教育学院继续教育学院院长、河南省教师教育研究中心主任、博士生导师王北生教授，“国培计划” 河南省农村中小学教师短期集中培训项目办公室主任、河南教育学院院长助理、河南教育学院继续教育学院常务副院长王国申，全国著名语文教育专家、硕士生导师、河南教育学院“国培计划”初中语文培训班特聘首席专家蔡明教授，“国培计划”河南省农村中小学教师短期集中培训项目办公室副主任、河南教育学院师训部主任孙梁予主任在主席台就坐。河南教育学院“国培计划”河南省农村中小学教师置换脱产研修项目（初中语文）负责人、中文系主任韩丽霞教授主持仪式。中文系“国培计划”执行办公室的部分老师出席了会议。王北生副院长首先致辞。他代表学院全体师生员工对前来参加仪式的领导表示最衷心的感谢，对培训的学员表示热烈的欢迎！随后他对学院的发展历史、教师队伍、研究机构、招生情况，尤其是对学院的教育教学特色进行了详细介绍。他希望前来参加培训的学员能够珍惜这个来之不易的机会，充分认识到自己的社会责任，不辜负领导、学生、家长的期望，开阔视野、改变教学方法，不断提高自己的综合素质，起到农村教育的引领作用。中文系李云峰书记代表培训项目组教师作出了郑重承诺:严格落实国家和省教育厅“国培计划”的各项要求，认真执行实施方案，确保教学、管理和工作落到实处。树立质量意识，创新培训理念，提高培训的针对性和实效性。在管理与教学方面及时沟通与协调，确保培训工作有序开展和高效运转。坚持以人为本，搞好服务，全力为“国培” 学员营造良好的学习环境和生活条件。并希望以本次培训为契机，进一步促进中文系教师教育改革。许昌市第十六中学教师苏媛代表参加培训的学员发言。她表示一定会珍惜这个难得的机遇，努力提高自身的专业素养和综合素质，力争学有所获。在保证圆满地完成这次学习任务的基础上，坚持理论联系实际的良好传统，将学到的东西创造性地融入今后的工作实践中。把先进的理念和方法带回家乡，落实到学校的教育教学工作中。不辜负领导的关心、老师的心血和期望。杨永盛副处长代表教育厅讲了话。他对实施“国培计划”的原因作出了阐释；强调要特别注意培训质量，在实践环节作出特色，提高针对性、实效性，努力提高学员的综合素质。他希望：通过“国培计划”的实施，学院能够发现一批农村骨干教师、收集一批优秀案例、积累一些成功培训经验；学员能够感受高校教育氛围、升华教育教学理念、吸收先进教学经验、结交优秀教育同行；教育厅能够持续推进各级培训计划，让更多农村教师受益，能够持续发现优秀人才、发挥农村骨干教师辐射作用，能够持续让教育管理部门得到检验和评判。仪式结束后，全体领导、专家和学员合影留念。（魏崇周）王北生副院长在开班典礼上的讲话（节录）为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质要求和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020）的精神”，教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划（简称国培计划）”。按照该计划，国家将从中央财政每年拿出5.5个亿的资金用于支持全国的中小学教师培训工作，其中0.5个亿，由教育部直接掌握，用于实施“国培计划”中小学教师示范性培训项目；5个亿的资金以中央财政转移支付的形式，用于支持我国中西部23个经济欠发达省份的教师培训工作，实施“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目，重点扶持县以下农村基础教育阶段一线骨干教师的培训。我们本期农村教师置换脱产研修项目培训班也正是在这样的背景下举办的。我院通过竞标的方式争取到本期培训工作任务后，从学院党委、行政到各相关部门的领导都高度重视，相继成立了由主管院长任组长，各相关部门负责同志参加的“国培计划”项目实施工作领导小组和项目办公室，全面领导、组织、协调“国培计划”在我院的实施工作。具体承担培训任务的中文系，严格按照教育部、省教育厅有关文件的要求，聘请全国知名专家担任项目学科首席专家，认真制定培训方案，组建高水平的专家师资团队，整合各类优质教学资源，为提供高质量的培训做了充分准备。同时我们在为学员提供优质的后勤保障服务方面也做了大量工作，在学院住宿条件极其紧张的情况下，为学员专门腾出了套房，购置了全新的家具、卧具等生活用品，以确保学员在学习期间有一个良好的生活环境。“国培计划”项目是我院成立以来承担的最高级别和层次的培训，省教育厅将此项目的培训任务交由我院承担，是对我院的最大支持和信任。我院一定在省教育厅的领导、关心和支持下认真做好这项工作，我们也一定有能力做好这项工作。我院是河南省唯一的一所独立设置的成人本科高等师范院校，学院始建于1978年，现有教育、政治、中文、外语、历史、地理、数学、物理、信息技术、化学、生物、职教、艺术、旅游等16个系30多个专业；三个二级学院；设有全省中小学教师继续教育中心、教育行政干部培训中心、河南教师教育研究中心和基础教育、高等教育等多个研究所。学院师资力量雄厚，现有教职工600多人，其中教授44人，副教授150多人，讲师、工程师200多人，常住外籍教师7人。我院长期以来始终坚持以培养、培训合格的高素质的中小学教师为办学宗旨。作为由省教育厅首批审定批准的省级中小学教师培训基地，多年来我们承担了包括“百千万工程”、基础教育新课程、教师教育技术能力、骨干班主任、农村骨干教师等各类省级骨干教师的培训任务，从而锻造出了一只熟悉并热心于中小学教师培训工作，师德高尚，业务素质精良的培训者师资队伍和科研队伍，使我院的中小学教师培训质量始终保持在全省各培训院校的前列。按照省教育厅关于下达“国培计划”河南省农村中小学教师置换脱产研修项目（2010）任务的通知等相关文件的部署和要求，置换脱产研修项目培训班将历时三个月，其中集中培训研修两个月，到省辖市一级的中学，在教学名师的带领、指导下实践一个月。其中有诸多的培训环节，我院将尽自己的全力，精心策划、细致安排，保证培训的各项工作顺利进行。我相信，在省教育厅领导的关心和支持下，在我院各有关部门以及教师和学员的共同努力下，本次培训一定会取得圆满成功！杨永盛处长在开班典礼上的讲话（节录）第一，为什么要实施“国培计划”教育部财政部从今年起联合实施“国培计划”，设置两个项目：示范性项目和中西部项目。中央财政今年划拨5亿元支持中西部22个省、区、市实施“国培计划”。我省争取到5000万元，设置了6个项目：农村中小学教师置换脱产研修、农村中小学学科教师短期集中培训、中小学教师培训管理者短期集中培训、农村义务教育阶段学校远程培训辅导教师短期集中培训、农村义务教育阶段学校学科教师教学能力提高远程培训和农村义务教育阶段学校学科教师教育技术能力中级培训。这6个项目将惠及近6万名教师。那么，实施“国培计划”为了什么？我体会，一是为了培训一批“种子”教师，使之在推进素质教育和教师培训方面发挥示范作用；二是为了开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；三是为了重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；四是为了促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。第二，怎么办好我们这期研修班？我省置换脱产研修项目设计小学语文、数学，初中语文、数学、外语、品德、体育、音乐、美术9个学科，1500名教师，研修时间安排3个月，其中教育实践（作“影子教师”1个月）。根据省里的统一安排，河南教育学院这期研修班的学员分别来自郑州、洛阳、平顶山、许昌、漯河、三门峡、巩义、邓州、固始8个市、县。希望我们这期研修班办成优质班、模范班、示范班。那么，我们这期研修班如何办好呢？首先，有一个衡量标准问题，也就是说，“好”的内涵是什么。我想，概括起来应该有两条：一是顺利。经教育部财政部审定的各学科实施方案得到落实，研修过程各环节都能保持正常，不出差错，不出意外。二是满意。学员同志们对研修过程的安排感到满意，对研修期间的收获感到满意，当教育部财政部组织测评时都能心甘情愿地给予“优秀”等次评价。那么，要达到这个标准需要河南教育学院和学员老师们共同努力，不过，起主导作用的还是河南教育学院。因此，希望河南教育学院：一要加强服务。为学员老师们尽最大可能提供良好的生活、学习条件，特别是在有关教育部门的支持配合下，安排好教育实践环节，确保研修过程环环紧扣，顺利推进。二要注重质量。认真落实各学科实施方案，不折不扣地兑现向教育部财政部做出的承诺，在增强针对性、实效性，解决实际问题上狠下功夫，让学员老师们在研修期间得到尽可能多的收获，为在当地更好地发挥示范作用打下坚实基础。三要搞好管理。既要搞好对授课人员的管理，也要搞好对学员的管理，还要搞好对研修过程文献资料的管理。专家团队的结构，教育部有两条具体要求：省域外不少于三分之一；中小学一线优秀校长、教师不少于40%。要特别注意教育实践环节的管理，要精心筹划，精心安排，精心应对，确保该环节顺利进行，收到实效。当然，在研修过程中，学员老师们也不是完全被动的。办好这期研修班，我们每一位学员老师都责无旁贷。大家要积极参与，深入探究，努力解决平时在教育教学过程中遇到的疑点难点问题。带着疑惑来，不要带着遗憾走。要转换角色，服从管理，按时完成研修期间的各项作业。如果对学校的安排有意见和建议，要及时向学校反映。河南教育学院是我省教师培训的龙头之一，师资队伍、硬件设施、校园文化、学术研究、管理水平都堪称一流，承担过很多项省级培训任务，为我省中小学教师队伍建设做出了巨大贡献。特别是实施我省“名师培育工程”以来，咱们河南教育学院勇挑重担，创新思路，精心筹划，狠抓落实，每年的任务都能圆满完成。从刚才介绍的情况看，这期研修班开班前的准备工作非常扎实。我相信，有学校的高度重视，有承办省级培训班的成功经验，有学员老师们和有关市、县教育部门的大力支持，今年这期研修班也必将圆满成功！第三，我们这期研修班要达到什么目的？ 对于学校来说，我想应该达到“三个一”：一是再发现一批农村中小学教育教学领域的骨干；二是再掌握一系列农村中小学教育教学的优秀案例；三是再积累一些新形势下培养培训中小学教师的成功经验。骨干也好，案例也好，经验也好，都是我们学校今后上水平上台阶的重要资源。送到大门口的好事，学校一定会笑纳的。对于学员老师们来说，我想应该达到“四个一”：一是再感受一次高等教育的氛围；二是再升华一次教育教学理念；三是再吸纳一些成功的教育教学经验；四是再结交一批优秀的同行朋友。尺有所短，寸有所长。三人行必有吾师。大家长期工作在一线，每个人都有自己独到的经验体会和心路历程。要多多观察和发现别人的长处，取人之长，补己之短。你们都是当地教育界的精英，你们已经为河南省的基础教育事业做出了很大贡献。你们加强联系，加强互动，对于你们今后的专业成长是会很有好处的。根据省委书记卢展工关于“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的指示精神，对于以服务人民教师为天职的省教育厅来说，通过这期研修班想达到的目的主要是“三个持续”：一是持续推进国家和我省的中小学教师培训计划，让更多的老师受益；二是持续发现在教育教学一线辛勤工作的优秀人才，让更多的优秀人才发挥示范、辐射和带动作用；三是持续接受老师们对我们工作的检验和评判，让我们为教育事业服务的水平不断提高。中文系强力实施“国培计划”为圆满完成所承担的教育部财政部“国培计划”河南省农村中小学教师置换脱产研修项目（2010），中文系精心组织、认真筹备，实行“首席专家与项目负责人制”，建立了组织机构，制定了国培计划实施方案，以及脱产置换研修项目价规定脱产置换研修项目学员手册等，强力实施“国培计划”。在学院“国培计划”项目领导小组和继续教育学院项目执行办公室的领导下，中文系一方面抽调系里得力人手，成立以系主任韩丽霞教授为项目负责人，总支书记李云峰副教授、系副主任魏崇周副教授为项目责任人，以教研室主任和业务骨干为主要成员的执行办公室。办公室下设业务引领、联络接待、宣传、学员管理、顶岗实习管理、项目评估、项目督导七个小组，全面领导、规划、统筹、协调、安排项目执行和实施工作。另一方面，中文系组建了由首席专家、全国著名语文教育专家蔡明教授任组长的专家小组，负责培训课程设计的前期调研工作，和课程内容的具体设计。专家小组在认真研讨的基础之上确定了“理论研讨”、“案例分析”、“课题研究”、“教学实践”、“专家讲座”、“名师示范”等多种形式相结合的培训方式。根据研修项目的需要，培训学员的具体情况，专家小组制定出详细的培训课程安排和进度，并从专业的角度对培训的质量进行适时监控，对学员学习的情况进行日常考核评价和整体考核评价。在学院的高度重视和正确领导下，中文系领导亲力亲为，中文系形成了 “人人关心国培、人人重视国培、人人参与国培”的良好氛围，全系教师正在以力所能及的方式为“国培计划”做着贡献。（焦彤） 中文系学生开始“国培计划”顶岗实习10月18日19日，在“国培计划”河南省农村教师置换脱产研修项目（初中语文）培训班在我院开班前夕，中文系汉语言文学普通本科2007级近50名学生陆续启程，赴全省各地培训班学员所在中学开始为期三个月的顶岗实习。依据河南省农村教师置换脱产研修项目要求，为更好地做好应届本科师范毕业生的实习工作，根据学院的统一安排，教务处、中文系协同工作，派出汉语言文学普通本科2007级近50名学生接替参加培训的初中语文教师的教学工作，支援河南省农村义务教育的发展。出发前，教务处、中文系组成了校内专项培训小组，对参加项目的学生进行了培训。经过培训同学们的知识得到优化组合，教学技能大大提升。10月15号下午，中文系给召开了动员会。韩丽霞主任具体介绍了本次