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文档简介

十六年前的回忆第二课时导学案【学习目标】1、 有感情地朗读课文；2、 能从具体的语言、神态、表情等词句描写当中感受李大钊先烈的崇高革命精神和高贵品质；3、 学习文章的表达方法；4、 升华感悟，珍惜来之不易的幸福生活。【学习之旅】一、 精读课文：1、 抓住对李大钊被捕前、被捕时和法庭上语言、神态描写的句子，朗读并交流、讨论自己的理解和体会。2、 讨论理解：他的心被一种伟大的力量占领者。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。3、 李大钊能够（ ）面对危险，（ ）面对亲人的悲伤，（ ）面对死亡，他是一个（ ）样的人。二、 浏览课文，领悟文章的表达方法（举例说明），并谈谈这样写的好处。三、 谈谈对文章中“我”的表现的理解。【知识漫步】1、看拼音，写词语jio xng sh j kng b jin ru cn bo m gu chou ti y l chng lun png png yu zh2、组词籍（ ） 瞅（ ） 骏（ ） 刑（ ） 舅（ ）籍（ ） 揪（ ） 峻（ ） 型（ ） 臼（ ）3、填空： 父亲是很（ ）的，（ ）没骂过我们，（ ）没打过我们。我（ ）爱向父亲问（ ）的问题。他（ ）多忙，对我的问题（ ）很感（ ），（ ）讲给我听。4、加标点：短短的一段新闻还没看完 就听见啪 啪 几声尖锐的枪声 接着是一阵纷乱的喊叫 什么 爹 我瞪着眼睛问父亲 没有什么 不要
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