2019年二年级数学下册 测定方向教案 苏教版.doc

2019年二年级数学下册 测定方向教案 苏教版教学目标：1、在具体的操作活动中，进一步加强方向感，提高认识路线图的能力。2、在实际活动中加强小组合作能力，提高实际操作能力，同时体会成功的喜悦，感悟集体的力量。3、在观察、解决实际问题的过程中，感悟数学与生活的密切联系，培养学生运用生活经验帮助思考的意识。教学重难点：认识方向，并读懂路线图。教学用具：挂图。教学过程：一、情境导入：提问：小朋友们，你们现在面对的是什么方向？（东面）你能指出教室里其他七个方向吗？师问，生答并用手指一指。请坐在教室中间的一位小朋友起立，分别请坐在他东面、西面、南面、北面的小朋友听口令起立。揭示课题：测定方向二、思索探究，交流共享：辨认教材呈现的场景里的方向小朋友们能辨认出各个方向，你能辨认出平面图中的方向吗？ 出示场景图。从这幅图中，你看到了些什么？指名说。以往我们看到的平面图，按什么规定绘制的？（上北、下南、左西、右东）看看这幅图中的正北方向和我们以往看到的有什么不同？这幅图中的正方向在哪里？你是怎么知道的？生观察后，指名答。（正北方向指向平面图的左上方，从指南针和小朋友的话中都能看出来。）你能说说图中学校的景物各在小朋友的哪一面？思考，指名交流。三、反馈完善：在校园里定方向平面图中的校园已经会测定方向了，你们想不想到我们的校园里去辨认一下方向？ 师说要求：请大家尽量保持安静，每一组带一本书、一枝笔。每五人一小组，商量一下，那么这组在校园的什么地方测定方向，然后分工测定，把表填好。看哪一组测的又快又好。学生活动。回班，整理表格。汇报测定结果，大家给予评价。四、全课总结：请学生说一说测定方向的体会。五、教后反思附送：2019年二年级数学下册 测试题 沪教版一、填空1、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。2、时针运动是（ ）现象，拉抽屉是（ ）现象。3、汽车在平直的公路上移动属于（ ）现象，车轮运动属于（ ）现象。4、红领巾上有两个（ ）角和一个（ ）角。5、486（ ），读作（ ），口诀 （ ），被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。6、 9是3的（ ）倍，9的3倍是（ ）。7、二(3)班有56人划船，每7人坐一条船，需要租（ ）条船；如果每条船租金为9元，一共要花（ ）元。8、请在里填上适合的数：6=30 6=42 63=749=7 32=4 4=20二、画一画分别画一个锐角、直角、钝角, 并写出它们的名称。三、列式计算1、7个3相加，和是多少？2、45是5的多少倍？ 3、31除以8，商和余数是多少？4、甲数是6，乙数是甲数的4倍，乙数是多少？四、解决问题1、体育室有8个足球，排球的个数是足球的2倍，排球有多少个？2、食杂店有41千克大米，每9千克装一袋，可以装几袋？还剩几千克？3、一个活动小组有24个男同学，女同学有6个，男同学是女同学的几倍？4、停车场有24辆货车，3排小汽车，每排6辆，求：（6分）（1）、一共有多少辆小汽车？ （2）、停车场共有多少辆汽车？5、老师昨天教了16个生字，今天又教了14个生字，老师一共教了多少个生字？小明每天复习6个，几天可以复习完？（5分）6、妈妈在商店买了5千