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2019四年级语文语用题一、 反问句、陈述句互改练习（一）反问句改成陈述句 如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？ 见到同学有难，我们必须一定、应该要帮忙。 1.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？ 2.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？ 3.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？ 4.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ 5.字典不正是我无声的朋友和老师吗？ 6、这个故事怎能不使我感动呢? 7、这个故事怎能使我感动呢? 8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？ 9、人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？ （二）陈述句变反问句 如：你应该去看看他。 改为：难道你不应该去看看他吗？ 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。 6.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 7.这件好事不是我做的。 8.我们不会把你老人家忘怀。 二、给句子加标点，使句子表达的意思不同1、我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 么 样 我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 么 样 2、有 米 不 卖 给 八 路 军 吃 有 米 不 卖 给 八 路 军 吃3、苗 苗 不 爱 妈 妈 爱 苗 苗 不 爱 妈 妈 爱4、语 文 练 习 的 目 的 性 强 不 强语 文 练 习 的 目 的 性 强 不 强5、八 一 队 打 败 了 东 莞 队 获 得 冠 军八 一 队 打 败 了 东 莞 队 获 得 冠 军6、我 不 说 你 不 说 他 怎 么 样我 不 说 你 不 说 他 怎 么 样7、本 次 比 赛 四（1）班 打 败 了 四（2）班 获 得 了 冠 军本 次 比 赛 四（1）班 打 败 了 四（2）班 获 得 了 冠 军8、下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留三、用恰当的关联词，将两个句子连接起来由于句子与句子之间有各种各样的关系，因此，就要恰当选择表示不同关系的关联词语。分句之间的关系表现为七种：（一）因果关系这类关联词有 “因为所以”“之所以是因为”“既然就”等。（二）并列关系这类关联词有：“是不是” “既又” “一方面一方面”，“那么那么“等。（三）选择关系这类关联词有：“不是就是”，“是还是”，与其不如”，“宁可也（不）”等。（四）条件关系这类关联词有：“只有才”,“只要就”，“无论都”，“不管总是（都）”等。（五）转折关系这类关联词有：“可是”，“虽然但是（可是）”,“尽管还是”，“然而”等。（六）假设关系这类关联词有：“要是就”，“如果就”，“即使也”等。（七）递进关系这类关联词有：“不仅（不但）还”，“不但（不仅）而且”等。用恰当的关联词把两句话连起来。1、蟋蟀的出名由于它的唱歌。 由于它的住宅。 2、有骤雨。 这里立刻就会干。 3、蟋蟀的工具是那样柔弱。 人们对它的劳动成果感到惊奇。 4、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间。巨人感到无比的幸福。 5、村子里开出美丽的鲜花。 巨人的花园仍然是冬天。 6、到那时候，你们还不知道幸福是什么。 我告诉你们。 7、三个孩子把泉眼疏通了。 把堵在泉口的杂物清理了。 8、他们只做了一件小事。 给别人带来多大的好处啊。 9、屋子的内部没有什么布置。墙壁很光滑。 10、我的劳动没有白费。 我是幸福的。 11、小花猫若是不高兴啊。谁说多少好话，它一声不出。 四、情景对话1、某同学考试没考好，心里难过。班主任找他谈话。老师怎样说效果最理想： 2、一位自尊心极强的同学做错了某件事，你想建议他去道歉，最合适的说法是： 3、星期天上午，学校少先队到社区为老人开展服务活动，而某同学没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，他应该如何向大家解释才能得到大家的谅解： 4、新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当语文学科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字) 5、下面的话得体的一项是（）A当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。B。 当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”C 老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”D。 当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”6、阅读下面这个真实的故事，回答问题。去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。”1.语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？去年的 今年的 2.从故事中你得到了怎样的启示？ 7、某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说？ 8、到了北京，小明在宾馆518房间住下。为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用房间的电话拨通了爸爸的手机，说： 9、王小三来到学校，发现自己班里卫生区有一些垃圾，看看左右无人，就把垃圾用脚踢倒别班卫生区了，如果你看到，你这样对她说： 五、名句、活学活用1.这位老公公的年龄已达六十，但他仍不断向人学习，这种(活到老学到老) 的精神，值得我们学习，题西林壁，被人们广为传诵。诗是这样写的：（横看成岭侧成识庐山真面目，只缘身在此山中）。 苏轼特意游览庐山，为什么“不识庐山真面目”？这正验证了谚语 所说。 昨晚我有一道数学题百思不得其解，就在我 时，爸爸一点拨，我就会做了，真是 呀！ 2、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“ ”。 3、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“ ” 来表达对远别好友的深情厚谊。 4、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。爷爷却叹道：“ ”我赶紧把爷爷的话打住：“ 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。5、例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。” 幸福是什么？医生说“ 。” 幸福是什么？老师说：“ 。” 幸福是什么？我说：“ 。” 6、 看到有的同学挑食，不珍惜粮食时，我会用古诗 来劝他7、我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城，我想起了毛主席 的豪言壮语。8、让我设计一条爱护花草树木的广告语： _ 。9、我来到阅览室， 看到同学们正在专心地读书。我不禁想起了一句与读书有关的格言： 。10、我看见一个小朋友乱丢垃圾，我劝说他，他认为一点点小恶作剧，没什么的，这是我用“ ”来劝说他。珍惜时间，时间是宝贵的，看到一对个小孩子浪费时间，我可以用名言来劝说他 。六、按课文内容填空1、观潮午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（ ）！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。作者是在 观察钱塘江大潮的，按照 、 、 写出了观潮的经过，课文重点写了 ，按 顺序写出潮来之时 和 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 2、鸟的天堂、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。 作者通过 次经过鸟的天堂，时间分别是 、 ， 课文表现出 画面，告诉我们 道理。3、爬山虎的脚。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得很。 爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变成小圆片，（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。 4、巨人的花园从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。 这篇童话告诉我们 。的道理。幸福是什么，作者认为幸福是 ；我认为幸福是 。5、去年的树作者是 ，我感受做人要 。6、我们从小木偶发生的事情上，知道 。7、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）里的（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有人走来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来（ ）。8、猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它要是高兴，能比谁都（ ）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（ ）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。 9、搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那（ ），前面的（ ），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。从文中我体会到了乡亲们 情和爱。10、跨越海峡的生命桥，见证了生命的奇迹，赞扬了海峡两岸 亲情。卡罗纳文中凸显了 爱，给予是快乐的，这让我想到一句话“ ”。11、周恩来站了起来，（ ）地回答道：“（ ）！” 虽然他年纪小，可是 ，表现出他心 ，发奋图强的斗志；那片绿绿的爬山虎文中写出了一个 叶圣陶大作家的光辉形象，给作者留下了深刻的印象，给予了作者 极大的 。我非常（ ），自己第一次见到作家，竟是这样一位（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作家。 12、让我们一起记住“（ ），（ ）”这句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的（ ），那么他不但会（ ），还会（ ），十分（ ）；如果他能不断找出自己的（ ），不断（ ）别人的长处，他就会飞快地（ ），越来越（ ）。 13、20世纪是一个（ ）的世纪。20世纪的成就，真可以用“（ ），（ ）”来形容。英国数学家、哲学家伯物兰罗素说：“（ ），是（ ）使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现了保存有（ ）的恐龙化石，（ ）的发现使全世界的研究都们（ ）。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛（ ），给这幅古生物学家们（ ）涂上了“（ ）”之笔。七、直接引语和间接引语的转换。 如：小明说：“下雨了，我今天不到奶奶家去。” 改为：小明说下雨了，他今天不到奶奶家去。 1.他笑着问小姑娘：“小朋友，拾到什么好东西？” 2. 小云说：“我不玩了。” 3.妈妈说：“是啊，现在你是强者，是勇敢的人啦！ 4、红红说：“你不能老师逃避责任。” 八、给下列句子加上标点。1、为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问2、她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了3、你爸爸呢 我说 他怎么不在家4、爸爸在南沙当解放军 他常常来信叫我听妈妈的话 不要惹妈妈生气 小女孩眼里闪动着泪花5、阳光下 蜻蜓的眼睛一闪一闪的 尾巴一撅一厥的6、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃 你们说 蜻蜓是不是我们的好朋友7、海底是否一点儿声音也没有呢 也不是8、海底真是个景色奇异 物产丰富的世界9、它们的色彩多种多样 有褐色的 有紫色的 还有红色的九、修改病句（一）修改以下病句1、贯彻小学生守则以后，发生了显著的变化。 2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5、老师的教育下，他明确了学态度。 6、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。 7、语文对我特别感兴趣。 8、山村里，满山遍野到处都是果树。 9、我们全校师生和校长都参加了拔河比赛 10、灿烂的阳光淡淡地照耀着大地。 11、他在外语学院工作，会说三、四国英语。 12、他经常回忆过去的往事。 13.摊上摆满了黄瓜、西瓜、茄子、扁豆等蔬菜。 14、造纸是我国古代的四大发明。 15、这篇课文的作者是老舍先生写的。 16、他穿了灰色上衣一顶蓝帽子。 17、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 18、我们班还被评为课外阅读先进集体的光荣称号呢！ 19、这是我在高原见到的唯一仅有的一株柳树。 20、看到这美丽的草原，总想高歌一曲。 21、钱学森回国的决定一刻也没有动摇过。 22、真诚的祝福你们。 23、他就是著名世界的科学家诺贝尔。 24、观书有感的作者是朱熹写的。 25、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 （二）用修改符号修改以下病句1每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。2我国人口是世界上最多的国家。3“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。4我们要不断改进学习方法，增加学习效率。5近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。6经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。7他的一双手几乎完全冻僵了。8黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。9我们在学习上应当有不怕困苦的精神。十、读下面的句子，看看是用什么修辞方法的。1、飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。（ ）2、井冈山是中国革命的摇篮。（ ）3、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（ ）4、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。（ ）5、茉莉花开，香飘万里。（ ）6、黄河是我们中华民族的摇篮。（ ）7、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（ ）8、桃花、梨花、海棠花都开得笑盈盈的。（ ）9、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（ ）10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。（ ）11、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（ ）12、人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（ ）十一、用下面的字词组成两句意思不同的话。话 他说的 对 不 完全 他 我 和 用 普通话 交谈 北京 客人 的 热情 两位 很 来 我 妈妈 乘车 去 东莞 和 十二、把下列句子改为拟人句1、春天来了，花儿开了。 2、鸟儿在树上鸣叫。 3、柳枝在风中摇摆。 4、蝴蝶在花中飞来飞去。 十三、根据下列语境，组词填空。根据下列语境，用“续”组词填空。1、阴雨连绵的天气()了半个月。2、暂停以后，篮球比赛()进行。3、上课了，同学们()走进教室。4、解放军向敌人阵地( )开炮。5、最近我()看了几场篮球赛，觉得很精彩。6、早晨，同学们( )来到学校。7、虽然我的学习有了进步，但还要()努力。根据下列语境，用“然”组词填空。1、晴朗的天空( )乌云密布。2、你( )敢欺骗老师，真不该！3、我经过努力拼搏，( )将成绩追了上来。根据下列语境，用“心”组词填空。1、做任何事情，小军总是十分( )。2、他对同学很( )，谁有了困难，他都尽力去帮助。3、同学有不懂的问题向他请教，他总是( )地讲解。根据下列语境，用“细”组词填空。1、爸爸做事一向很( )。2、 这只陶瓷花瓶做工很( )。3、他向我( )地介绍了这本书的内容。根据下列语境，用“发”组词填空。1、我( )他最近学习进步了。 2、爱迪生( )了电灯。十四、把句子改写成比喻句练习。1、瀑布飞流直下。 2、鸟儿啼转起来。 3、金秋十月，草原上的小河缓缓流向远方。 4、洞庭湖的水真绿啊！ 5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。 附送：2019备战小升初语文精选阅读理解真题及答案【阅读题改卷说明】1、要点要全，2、语言表述要准确，3、答题要规范一、古文阅读。（12分）虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。1、解释带点字的意思。（6分）狐曰： 故遂与之行： 兽见之皆走：2、对这则故事中几句话的理解正确的一项是（ ）（1分）A、天帝使我长百兽。上天让我为百兽之长。B、子以我为不信。我不会认为你在说谎。C、吾为子先行。我与你先走。D、观百兽之见我而敢不走乎？看看百兽见到我的表现而不走开吗？3、根据这则故事的内容写出相应的成语。（1分）5、请写出这则寓言的寓意。（2分）6、请你也写出2个具有寓意的成语。（2分）二、诗歌阅读（19分）【甲】乡 愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头【乙】天净沙 秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人有天涯。1、选择。（2分）细读甲诗，我们可以知道当时诗人余光中在（ ）：A、香港 B、澳门 C、台湾2、填空：（6分）“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在（ ）、（ ）等对应物上，乙诗则寄托在（ ）、（ ）等对应物上。甲、乙两首诗都抒发了（ ）之情，但甲诗已将个人情思上升到了（ ）。3、品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。（2分）最欣赏的句子：欣赏的理由：4、放飞思绪，想像甲诗中的“我”，在海峡那头，会想些什么？乙诗中的“断肠如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。（5分）三、最贵的蛋是“笨蛋”（15分）阿瓜是弱智的小孩。在三年级一班里，他的成绩是倒数第一。同学们也常取笑他，说头大不中用。每天放学后，他都会主动留下来帮忙倒垃圾。更绝的是，白天上课，每隔两节课，他就会条件反射性地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏臭地角落，因为阿瓜地负责变成了教室内最醒目地净土。他总是微笑着，并纯真地看别人以怪异复杂地眼光看自己。有一次，老师出了一个脑筋急转弯的问题：“世界上最贵的蛋是什么蛋？”有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋这时，阿瓜也举手发言，高兴地说：“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！”同学们笑了 老师却没有笑 她走过去轻拍阿瓜的脸蛋说 是的 你最贵阿瓜的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门口接他。一个冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一个踽踽独行的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载同学回家，可惜因机车后座装了一个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。回家后，妈妈忙着载厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汉地用老虎钳在拆掉铁篮子妈妈深深地叹了口气，但眼里却涌出了泪花。多么笨的孩子啊 又是多么善良的宝贝 是因为笨才善良 还是因为善良才显得笨1、在文中空白处加上标点。（4分）2、把下面括号内不正确的读音划去。（2分）倒（do do）数第一 垃圾（j j）刷（shu su）洗 顺道载(zi zi)同学3、联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）踽踽独行：作罢：4、读句子，看看“”在句子中表示什么意思，将序号写到括号里。（3分）A.表示话没有说完 B.表示语意未尽 C.说话断断续续D.表示引文又省略 E.表示文中省略的部分（1）有人说是金蛋，有人说是原子“弹”，有人说是脸蛋（ ）（2）“是笨蛋，因为大家都叫我笨蛋！” （ ）（3）出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆掉铁篮子（ ）5、短文写了关于阿瓜地哪几件事？概括一下，写在横线上。（2分）6、读了课文，你最想说什么？把你想说的话写下来。（2分）四、新 叶（31分）一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶！”大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希翼，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪融，它更急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨、尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的它的德行和情操。新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是，红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。朋友，愿你生命之树，永远长满绿油的新叶，四季常青。1、按要求填空。（2分）希翼：用音序查字法应先查（ ），再查（ ）音节。2、第自然段描写作者内心感觉的一句是：（2分）这句话表达了作者（ ）的心情。3、第自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种（ ）的写法，文中第（ ）自然段也用了这种写法。（2分）4、请用一句话概括第自然段的内容：（1分）5、新叶是怎样从枝干上长出来的？请再读第自然段，把生长的动作词找出来：（2分）6、第自然段用了打比方来描写绿叶，分别比作（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（4分）7、第自然段在文章结构上起（ ）作用。（2分）8、在文中找出下列词的反义词；（2分）谦逊（ ） 清高（ ）9、请写出第自然段中与“无穷碧”和“别样红”有关的诗句。（2分）10、绿叶对人生有什么启示意义？（2分）11、类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示？请你拿起笔写写吧。（10分）（五）风雨中的菊花 午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。 多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。 “太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。 “可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!小乞丐站住脚，满脸的失望。 真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处(f)。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。 多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。 “谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。 树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lng)。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。 “你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。 “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。 “要我们送给什么人吗?” “不用，你可以写上献给我最亲爱的人，下面再写上祝妈妈生日快乐!” “一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。 这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。 火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。 火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。1、 注音或写汉字 4分弄( )脏 单薄( ) 蒸lng( ) 刑罚（）2、 写出近义词 2分 思忖( ) 虔诚( )3、 找出一个比喻句，并体会其作用 2分4、 本文刻画的主要人物是谁?他所做的一件事情是什么? 2分5、 小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么? 2