开端计划.ppt

主讲人 王伟文陶亚哲 开端计划 一 what 什么是开端计划 一 开端计划的概念开端计划是1964年美国联邦政府对处境不利儿童进行教育补偿 以追求教育公平 改善人群代际恶性循环的一个早期儿童项目 二 开端计划的内容1 教育服务方面 开端计划 要求教育服务的内容必须既能满足儿童个体需求又能适应种族 文化多样性的客观要求 同时 也要符合社区的客观需求 这些教育服务包括对文字 数学 常识 科学等方面概念的学习和了解 也可以扩大为室内外的其他教学 练习和娱乐活动 此外 儿童表达能力和沟通能力的培养也是 开端计划 教育服务方面的重要内容 2 健康服务方面这里的健康包括身体和心理两方面的健康问题 有关于儿童营养的 身体检查的 也有心理健康的 甚至还有牙齿保健的内容 而且针对每位服务对象还有回访制度 可以说是为服务对象提供综合性的全面的健康服务 健康服务能够掌握儿童的健康状况并采取及时的矫正 预防 治疗措施 保证了贫困儿童健康改善的经费支出 营养改善的支出 3 社会服务方面 开端计划 的社会服务更多的是针对服务对象的家长 如通过实例让家长了解到社会服务对改善生活的重要性从而使其自觉参与社会服务 适当为家长提供工作帮助 使家长有时间和精力参与到计划中来 还可以帮助部分家长更加了解自己孩子的成长状况并与之配合孩子的成长 开端计划 一个重要方面就是为家长提供一定的教育培训以提高家长对计划的重视和自身价值实现的满足感 使社会 家庭紧密融合在一起来努力实施这个计划 4 家长参与服务方面家长是儿童成长的一面镜子 家长的参与不但有利于儿童的成长也是对家长自身成长的促进 这是计划有效实施的一个关键因素 在计划中 家长可以参与到具体的决策和实施当中 从而在家庭与计划之间营造出健康 和谐的关系 为儿童的成长共同创造了一个积极的社会空间 三 开端计划的目标1 通过提供保健方法来改善儿童的身体状况和运动素质2 通过与儿童的平等交流以增进儿童的智力发育和思维情感3 语言和认知能力的培养和改进4 营造儿童良好心态的保持5 促进家长与孩子间的交流6 培养处境不利家庭孩子甚至家长为社会贡献的意识7 帮助处境不利家庭走出困境 重新树立对生活和未来的信心 二 why 为什么实施开端计划1 社会方面 贫富差距日益悬殊 社会矛盾激烈 要求受教育机会均等的呼声越来越高 教育公平 人群代际恶性循环 2 理论方面 儿童科学理论研究的不断发展 越来越多的学者开始关注并提倡学前教育 教育补偿 3 外部环境 受苏联人造卫星成功上天的影响 美国开始反思自身教育问题 导火线 三 how 开端计划的发展过程1964年约翰逊总统提出 向贫困宣战 1964 1965年经济机会局 八周开端计划 1969年开端计划转移到儿童发展办公室1975年 开端计划执行标准 1977年卡特总统时期 21个州 双语双文化计划1981年 开端计划法 1984年里根总统时期 资金预算到达10亿1995年克林顿总统时期 颁布早期开端计划1998年扩展到全日全年服务2007年布什总统时期 不让一个孩子掉队法 2009年奥马巴总统时期 0 5岁教育计划 特色 启示 四 要点 开端计划的特色和启示 一 开端计划的特色 教家长如何教育儿童1 目标教育和帮助儿童家长 使他们能够在提高自身素质的同时为儿童提供一个更有利的成长环境 2 内容 1 帮助家长制定家庭合作目标在尊重家庭参与意愿的前提下 开端计划中心与家长建立合作信任关系 制定符合家庭特点的合作目标 进而明确家长参与开端计划的方向 使家长在参与的过程中更愿意公开讨论他们的兴趣和关心的问题 为今后积极参与开端计划奠定基础 2 使家长参与孕产妇教育和服务利用健康手册 公告牌 讨论会或其他宣传方式 向孕产妇介绍健康知识 制定鼓励家庭成员特别是父亲参与产前和产后培训的政策 并安排相关工作人员或志愿者帮助孕妇顺利度过分娩期 向孕产妇宣传母乳喂养 为其提供安静 舒适的环境和进行必要的指导 积极与社区健康服务咨询委员会合作 为孕产妇提供全面服务 3 使家长参与儿童发展活动家长参与儿童发展活动时 开端计划工作人员鼓励并帮助家长学习育儿知识 发挥家长在儿童发展中的重要作用 鼓励家长尽量陪伴儿童 在家庭日常生活中帮助儿童学习概念和发展技能 利用 教职工 家长讨论会 和家访 与家长讨论儿童发展遵循的原则 适宜其发展的活动 指导行为的策略以及家庭关心的育儿问题等 提高家长的教育水平 4 使家长参与儿童的医疗 营养和心理健康服务对家长进行儿童医疗 营养和心理健康方面的教育 在医疗上 帮助家长了解家庭医疗保健的系列服务 在营养上 向家长介绍儿童成长过程中的营养需要 并为家长提供一些营养知识 在心理健康上 鼓励家长参与制定儿童的心理健康教育计划 并努力完善和完成此计划 5 使家长参与过渡性活动过渡性活动是指开端计划为了使儿童顺利过渡到小学或其他儿童教育机构而设计的活动 这不仅要为家长安排幼小衔接的教育和培训 使其更好地帮助儿童在学校中行使权利和履行义务 还要为家长与小学教师和其他员工提供交流机会 参与讨论儿童的教育问题 2 开端计划对我国学前教育公平的现实意义 1 政府应重视弱势补偿并积极推进儿童受教育机会的均等对于处境不利的儿童 政府更应该提供资金和制度上的保障 以给予他们必要的教育补偿 这是实现教育公平的必然选择 在具体实施过程中 我国应立足于基本国情和教育现状 建立和完善国家对弱势群体的资助体系 并建立一个有效的法律保障机制 只有积极关注弱势群体 制定有效的政策措施 建立科学的补偿机制 才能不断提高教育公平的水平 促进处境不利儿童在原有水平上获得最佳发展 2 为处境不利儿童提供适宜的教育机会在我国 处境不利儿童所涉及的对象十分广泛 由于地域 环境 历史传统等差异 决定了对他们的教育不可能是统一的 标准化的 我们应该因地制宜 因人制宜地为处境不利儿童提供适宜的教育机会 3 利用社区资源为处境不利儿童及家庭提供服务开端计划是调动各种社区机构资源来维护幼儿利益的先驱 我国对处境不利儿童的教育也可以借鉴开端计划的做法 建立