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文档简介
第四课 编织的线教学目标：1 认知和技能：认识线条，了解不同的材料可以编织出不同的效果。2 过程能力和方法： 运用线条编织物品和表现装饰效果。3 态度情感和价值观：感受用线条编织的乐趣。教学重点：学习画线。教学难点:线条的排列和装饰。教学准备：教具：范画、图片、绒线、电线、绳、装饰带、蜡笔、剪刀。学具：书本、蜡笔、铅笔、剪刀、胶水。教学过程：教师活动学生活动教学策略媒体使用1教师出示几种不同材质作品3教师区别三种材质纹理的效果：麻格子纹 竹穿编纹 毛线辫子纹4揭示课题： 编织的线5启发谈话想象，找出身边能看到的各种各样的线条。6图片出示，生活中的有趣画面。欣赏：蜘蛛网纹雨滴螺纹海面波纹9教师用绒线演示不同的编织方法，帮助学生了解线条。11出示同一材料的两种不同色彩的搭配效果。13展示交流，点评总结：15教师参与点评，并介绍生活中的一些编织物。1学生观察这几种不同材质作品，小组讨论材质所呈现的不同效果。（可每组请一位学生摸一摸，谈感受）2小组内学生交流：你看了有什么感受？美在哪里？6学生展示收集的资料。7讨论：你能说出哪些线条？（请学生上黑板来画画）8理解不同的线条给人的不同感受。 网纹动感 放射线爆发力 格子纹稳重10学生用教师提供材料亲自动手尝试操作。12学生做出创新的编织物。13以“小小编织展”的形式展示学生的编织纹样。14交换欣赏，互相点评。指导观察策略合作学习策略培养语言表达能力。 培养学生观察比较，分析归纳的能力。十字交
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