广西南丹县月里中学八年级物理上册 第一章《长度、时间及其测量》课件 （新版）新人教版.ppt

长度和时间的测量 活动1 比较课桌的长 宽 高 1 请你目测一下课桌的长 宽 高 比较它们的长度 2 不用尺 你如何证实自己的目测结果 记录你的做法 方法 测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较 这个公认的标准就称为单位 一 长度的单位 1 国际单位制中长度的基本单位是米 m 常用的长度单位还有 千米 km 分米 dm 厘米 cm 毫米 mm 微米 um 纳米 nm 2 长度单位的进率3 长度单位的换算4 长度的估算 在下面各题中填上合适的单位1 教室门的高度约20 2 课桌的高度约750 3 常用圆珠笔的长度约1 5 4 物理课本中一张纸的厚度约70 例题 um dm dm mm 活动2 观察刻度尺 测量长度最基本的工具是刻度尺 1 下图是一些常用的测量工具 你使用过吗 活动2 观察刻度尺 2 取出你的刻度尺 仔细观察 1 它的量程是多少 2 它的分度值是多少 3 它的零刻度线在哪里 3 你还知道哪些测量长度工具的名称 说出来与同学交流 二 长度的测量 方法 使用刻度尺测量长度时应注意 1 使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体 放正尺的位置 2 刻度尺的零刻度与被测物体的一端对齐 视线与尺面垂直 3 测量值估读到分度值的下一位 记录测量结果时 要写出数字和单位 活动3 思考讨论 1 使用刻度尺时 是否一定要从刻度为0的位置量起 2 用力拉皮尺来测量长度 这样测量结果准确吗 3 各种尺的厚薄一样吗 它们的刻度在哪一侧 这样有什么好处 4 厚木尺在测量时的放法与书本图示不同 为什么 物理测量 swf 1 在国际单位制中 长度的基本单位是 符号是 测量长度的基本工具是 使用前首先要观察它的 和 2 完成下列单位换算 要求写出中间过程 1 0 05m cm 2 5mm m 3 0 007 m nm 课堂巩固 7 0 005 5 零刻度线 分度值 量程 刻度尺 m 米 课堂巩固 3 填上合适的单位 1 教室每层楼高约33 2 一张纸的厚度约78 3 课桌高度约70 4 一位中学生的身高约16 5 5 练习册的长度约为0 22 m dm cm um dm 活动4 用刻度尺测量物理课本的长 宽 试一试 用刻度尺测量物理课本的长与宽 并设计记录数据的表格 将测量结果填入设计的表格中 测量长度的特殊方法 活动5 用刻度尺测量纸张的厚度 想一想 如何测出一张纸的厚度 与同学交流 决定自己的测量方案 测纸厚 细丝直径 累计法 活动6 用刻度尺测量曲线的长度 想一想 如何用刻度尺测出一段曲线的长度 与同学交流 决定自己的测量方案 测较短的曲线 例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道 替代法 活动7 用刻度尺测量圆的直径 想一想 如何用刻度尺测出一圆的直径 与同学交流 决定自己的测量方案 测量硬币 swf 适于测圆 圆柱体的直径和圆锥体的高 配合法 三 时间的单位及测量 1 在国际单位制中 时间的单位是秒 s 常用的单位还有分 min 和小时 h 2 时间单位的换算关系 1min 60s 1h 60min 3600s 时钟的发展 活动7 学会使用秒表 请你仔细观察图示秒表 1 大表盘一周量度的时间是 分度值是 2 小表盘一周量度的时间是 分度值是 60s 0 2s 30min 1min 活动8 自制 生物钟 平静地坐下来 测出你10次脉搏的时间 这样 你就有了一个随身携带的 生物钟 四 误差 在测量时要进行估读 估读值有时偏大 有时偏小 这样就会产生误差 多次测量取平均值可减少误差 一 长度的测量 刻度尺 米 m 1000 105 1 测量工具 学生常用测量长度的工具为 2 单位 基本单位为 符号是 常用单位有千米 km 厘米 cm 等 1km m cm 二 时间的测量 停表 秒 s 60 3600 1 测量工具 2 单位 基本单位是 符号是 其他单位还有小时 h 分 min 1h min s 三 误差 测量值 真实值 和 之间总存在的差别 叫误差 课堂小结 例题 用图12 3 2所示的刻度尺测量铅笔的长度 该刻度尺的最小刻度为 毫米 所测铅笔的长度为5 25 填 单位 图12 3 2 解析 使用刻度尺测量长度时要了解其分度值 即最小刻度值 读数由准确值 估读值 最小刻度值下一位 和单位组成 值得注意的是该题测量时不是以零刻度为起始点测量 因此读数时应注意减去起始刻度值 1 cm 刻度尺 量程 零刻度线 分度值 1 测量长度的基本工具是 使用前首先要观察 和 测量时 要使零刻度线对准 的一端 使它的刻度线 被测量的物体 读数时 视线要 测量值应估读到 的下一位 记录时 既要记录 又要记录 被测物体 贴近 垂直于尺面 分度值 数值 单位 2 完成下列单位换算 5 0 005 7 0 75 21 6 1 0 05m cm 2 5mm m 3 0 007 m nm 4 45min h 5 54km h m s 6 6m s km h 15 3 填上合适的单位 m cm dm m s 1 教室每层楼高约33 2 一张纸的厚度约78 3 课桌高度约70 4 一位中学生的身高约16 5 5 人步行的速度约为1 2 4 李明同学测量课本宽度的4次结果如下 其中记录错误 的一次是 c a 17 31cmc 17 52cm b 17 32cmd 17 30cm dm 1 刻度尺的使用 1 三看 看零刻线 若已磨损应从其他刻度量起 看量程 原则上测量范围应大于被测长度 看分度值 即最小刻度 值 图12 3 1 2 五会 会选择刻度尺 根据需要选择适当准确程度和量程的刻 度尺 会放置刻度尺 即刻线紧贴被测物体 刻度尺与被测长度平行 被测物体的起始端与零刻线或某一整数刻线对齐 会看 读数时 视线要正对刻度尺 与尺面垂直 不能 斜视 会读 读出准确值后 还要估读到分度值的下一位 且 只能有一位估计值 会记 正确的长度测量结果包