小学文明美德伴我成长主题教育读书活动总结.doc

小学文明美德伴我成长主题教育读书活动总结“伴我成长”活动为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人道德建设的若干意见及教育部中小学文明礼仪教育指导纲要精神，在学生中弘扬中华民族传统美德，加强文明礼仪教育，培养社会主义合格公民，我校根据教育局关工委要求，认真开展了“文明美德伴我成长”主题教育读书活动。一、基本情况近年来，学校始终倡导“以人为本，使每一个孩子接受良好教育和发展，为学生的一生服务”的育人理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标，培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新，让学校教育特色更好地彰显。高品位、高质量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的农村小学。二、成立活动小组，精心组织实施为使“文明美德伴我成长”主题教育活动取得实质性的效果，我校认真制定了活动，成立了由任组长，全体为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校全面负责组织实施。同时利用校门口橱窗、黑板报、下等时间大力开展文明礼仪的宣传活动，向全体少先队员发出读书的，动员队员们积极参与到活动中来，为深入落实读书系列活动奠定了坚实的基础。三、注重行为矫正，创建文明校园1.教师做好示范，言教身教并举在本次活动中，我校首先利用班主任例会组织全体班主任了上级文件和本校活动方案，提出了以“教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明”的倡议。要求班主任老师首先要注意自身形象，为学生做好表率，如不随意谩骂学生，见到地面上有杂物主动弯腰捡起来在老师们的带动下，学生的主人翁意识、团结意识、文明意识更强了。2.采取多种形式，强化文明教育一是设立礼仪岗，一日几查。在校门口设有礼仪示范监督岗，配合学校值日，每天检查学生的仪表。值日教师和红领巾监督岗利用课间时间检查校园不文明言行，及时制止，帮助改正，其记录作为考核文明班级和文明学生的重要依据。二是利用国旗下讲话，一周一讲。结合我校“每月一重点”学生行为规范教育，本学期二月份国旗下讲话全部以文明礼仪为内容，安排上学期班级管理比较出色的教师进行。同时我们每周还对上周文明礼仪等检查情况进行小结，每月评出文明班级，颁发流动红旗。三是利用课，开展文明教育。12月下旬，我校举行“文明美德伴我成长”手抄报、黑板报评比活动，班主任和学生高度重视，呈现了一大批的作品。另外，结合学生的思想实际，以“文明美德伴我成长”为主题开展了一系列主题观摩活动，如二（2）班的做文明的我，六（2）班的文明礼仪伴我成长，这些活动受到了较好的效果。四是开展“文明美德伴我成长”读书征文评比和，先由大队部进行征文的选拔，再进行优秀征文的演讲比赛，最后报送区教育局关工委参加。3.家校结合，形成教育合力家长是孩子的第一位老师，家长平时的言谈举止以及对子女的要求等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生作用,家长良好的文明礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛是十分重要的。我校通过及时把学校“文明伴我成长”主题教育活动的情况和要求向学生家长通报，印发了一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的教育，提高文明礼仪教育的实效。4.建立激励机制，确保活动长效性及时总结、彰显正气是推进文明教育不断完美的手段。我们对“文明伴我成长”主题教育活动中行为表现优秀的学生，工作出色的班级进行表彰。开展“读书之星”、“文明礼仪之星”、“文明班级”、的评选活动，推动“文明伴我成长”主题教育活动向纵深发展，形成长效机制。本次“文明美德伴我成长”读书活动，给队员们提供了丰富的活动载体，既丰富了队员们的学习生活，又培养了队员们讲文明、懂礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性，学生的文明礼仪教育取得了一定的成果。同时，我们也清醒地看到，不文明的现象在校园还是时有发生。我们知道文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程，需要不断地矫正和必要的监督。因此在今后的工作中我们还将把这一活动长期坚持下去，通过各种方式将文明礼仪意