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文档简介

一次特殊的实验第二课时导学案导学目标细读读课文2-4自然段，了解卡尔施密特博士以生命为代价完成这次特殊实验的过程。通过对关键词句的品读，体会卡尔施密特博士对待科学严谨认真的态度和献身科学事业的崇高精神，增强学生对科学家的崇敬心理。导学难点了解卡尔施密特博士以生命为代价完成这次特殊实验的过程。通过对关键词句的品读，体会卡尔施密特博士对待科学严谨认真的态度和献身科学事业的崇高精神导学过程一、复习导入，明确学习目标二、自主学习1、细读课文2-4自然段，概括卡尔施密特博士以生命为代价，完成特殊实验的过程。 不幸被咬，（ ） 求救无效，（ ） 十分严重，（ ）2、咬伤卡尔施密特博士的是一条怎样的毒蛇，找出文中的句子读一读。这句话在文中起 ( )作用,( )一词最能体现?3、被南美洲毒蛇咬伤的后果十分严重，你从课文中的哪些词句体会到了。用铅笔圈在书上。4、品味博士的感人行为，感悟博士的崇高精神。（1）当博士不幸被毒蛇咬伤，鲜血直流时，他是怎么做的？（在书上用“_”画出来）他为什么还要这么做？（在句子旁批一批）（2）当疼痛难忍，求救无效，性命攸关时，博士是怎么想的，又是怎么做的？（在书上用“_”画出来）性命都难保了，他为什么还要这么做呢？哪些词语最能体现博士这种对待科学严谨认真的态度和献身科学，造福后人的崇高精神？（在书上点一点）（3）当情况十分严重时，卡尔施密特博士还是靠顽强的毅力支撑着坚持实验记录，直至生命的最后一刻。你能根据文中描述，想象博士当时所承受的痛苦是怎样的吗？从中我看到了一个（ ）的科学家。文中省略号的作用是（ ）。5、读课后第3题的句子，注意带点词语，说说你从中体会到什么？作者希望时间慢些走是因为（ ），希望时间快些走又是因为（ ），这句话写出了作者（ ）的心情。有感情地读一读，体会体会。三、小组交流小组交流自主学习内容，提出自己不懂的问题。（交流时组员要认真倾听，适时补充，组长组织，互相监督）四、全班展示1、全班展示自主学习内容。（发言要踊跃 、大胆、有序）。2、老师针对学生的交流情况，做好点拨、补充、升华，适时指导朗读。五、课外阅读，崇尚科学为了科学事业的发展，为了造福人类，无数的科学家贡献出了自己全部力量，他们的感人
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