高考英语二轮复习 第三部分 专题三 第1课时 把握上下文意解填空类语法填空题课件.ppt

第1课时把握上下文意 解填空类语法填空题 怎么考在语篇语法填空中 纯填空类题目主要考查冠词 代词 关联词 介词 以及根据上下文意填入一个适当的名词 怎么学在平时的阅读训练中 培养自己精读的习惯 做到精读与泛读的完美结合 精读时注意以上提到的考查方式 留意它们的用法 另外 培养自己词法功能的学习 句子结构的分析 上下句逻辑关系等 怎么解略读全文 了解大意 把握上下句之间的逻辑关系 分析句子成份与结构 试填答案 方法探究1如果句子缺少主语或宾语时 一般要填入代词 也有可能填名词 根据前后语境 看空格是指人还是物 是单数还是复数 根据逻辑关系 判定是否填作形式主语或形式宾语的it 替代后面作真正的主语或宾语的不定式 动名词或从句等 典例剖析1 2014 广东卷 lastyear mybrotherandiwenttomiamiforavacation someofmyfriendswhohadbeentherebeforesaid 16 wasawonderfulholidaydestination 解析根据上下文逻辑结构 空格后的内容是宾语从句 在此宾语从句中缺少主语 故填入代词it 指代上文提到的miami 典例剖析2 2014 辽宁卷 peter unbelievable oh 69 if youdon tmind i llstopandtakeadeep 70 解析根据句子结构 空格处缺少宾语 根据上文语境 表示 深呼吸 故填入名词breath 方法探究2在作主语 宾语或表语的名词或 形容词 名词 前 要填入限定词 限定词指冠词 形容词性物主代词或可以作定语的不定代词等 根据语境意义 判定具体填什么词 如表特指 大体上相当于 这 这些 那 那些 时 用定冠词the 表示 一 个 本 座 时 用不定冠词a或an 表示 某人的 用形容词物主代词 表示 一些 用some 表示 另一个 用another 表示 其他的 用other等 另外 冠词还用在一些固定短语或构成比较级或最高级的语法功能意义中 典例剖析1 2014 新课标全国卷 now yearslater thisriverisoneof 3 mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup 解析根据句意 数年后 这条河成为了环境改善的最佳典范 考查形容词的最高级用法 故填the 典例剖析2 2014 广东卷 sheapologizedforthemistakeandgaveusaspareviproomon 23 topfloor 解析此处top具有序数词的语义特点 根据语法要求 序数词前要加定冠the 故填入the 方法探究3当空格后的名词 代词或动名词不是作主语 表语 也不是作动词的宾语时 要填入介词 具体填什么介词 由介词与该名词的搭配及其意义来决定 也可能是由动词与介词的句式搭配来决定 优先考虑动词与介词的固定搭配 典例剖析1 2014 辽宁卷 peter ok don tlaugh 61 me imaylookfunny 解析laughat为固定搭配 嘲笑 故填入at 典例剖析2 2014 新课标全国卷 igotaplacenext 64 thewindow soihadagoodviewofthesidewalk 解析nextto为固定搭配 紧挨着 故填入to 2013 广东卷 theonlyreasonamanwouldsellsalt 21 alowerpricewouldbebecausehewasdesperateformoney 解析atalowerprice为固定短语 以较低的价格 故填入at 方法探究4当空格前后都是句子 且这两个句子之间没有关联词时 填入关联词 若并列的两个或几个单词或短语之间没有连词 填入表示并列 选择 转折 对比 因果等意义的并列连词 具体填什么关联词 由空格前后并列的词 短语或句子的逻辑关系来决定 弄清句子成份 判定是何种从句 从而决定填入什么关联词 另外注意 if或whether有意思但不作句子成分 典例剖析1 2014 新课标全国卷 buttheriverwasn tchangedinafewdays 64 evenafewmonths 解析空格前后两个相同的一组词 缺少连接词 根据上下逻辑关系 此处表选择 故填入连接词or 典例剖析2 2014 新课标全国卷 maybeyouarefacinganimpossiblesituation maybeyouhaveahabit 67 isdriv