大班优质科学教案《植物的趣闻》.doc

幼儿教育：_大班优质科学教案植物的趣闻教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班优质科学教案植物的趣闻【活动目标】1积极参与资料收集,了解一些关于植物的趣闻。2能大胆地与同伴交流,并认真倾听别人的发言。【活动准备】1幼儿在家长的协助下收集各种有关植物的资料。2，以及含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草的图片。3吊兰、仙人球一盆。【活动过程】一、观察植物图片，了解它们的特点。1请幼儿观察幻灯片或实物，讨论含羞草、仙人掌、芦荟、捕蝇草各自的特点。（1）师：许多植物都有自己独特的，非常有趣，老师今天请来了四位植物朋友，你知道它们有什么本领吗？（引导幼儿仔细观察四种植物的样子，特点和本领。）（2）提问：让幼儿根据个别植物特征回答它是什么颜色的？叶子和别的植物有什么不一样？它的名字叫什么？它有什么本领？2幼儿尝试介绍自己认识的一种植物的特点，如：含羞草：叶子被人一碰，马上就会收起来。仙人掌：在茎中储存水分，在缺水的条件下也能生存下来。（出示仙人掌，请幼儿仔细观察）。芦荟：可以吃，还可以美容，还可以入药。二、资料共享，互相讨论研究。1许多植物都有自己独特的本领，非常有趣，我们小朋友今天也带来了很多资料，小组一起看一看，说一说，这些植物有什么特别的地方？它的本领是什么？（小组观察和讨论）2游戏：击鼓传花。（花传到哪个幼儿手上，这个幼儿就讲述一件自己收集的植物的趣闻）（1）提问：你还知道哪些有趣的植物呢？请你给大家讲一讲。（2）引导幼儿大胆有条理讲述，别人发言的时候能认真倾听。三、小结。植物是多种多样的，都有自己的本领，植物和人类有着密切的关系，有的植物可以食用，有的植物可以观赏，有的植物有药用价值，植物还可以净化空气，植物需要空气中的二氧化碳，人们需要空气中的氧气，正好做到了互补，人类离不开植物。活动延伸：1、请幼儿继续收集有关植物的趣闻,并将有关植物的各种书记带到幼儿园相互交换阅读，共同交流。2、教师可利用日常活动时间介绍一些植物的趣闻。第 3 页 共 6 页大班优质科学教案水搬家活动目标1.喜欢参加科学活动，体验和同伴团结协作、共同完成任务的乐趣。2.能运用工具搬运水，感知水具有流动性、水会占据空间但没有固定形态等特点。3.能客观地表达自己的探究过程和结果。活动准备(1)大水盆(装上约2/3盆的水)、大水桶、没底没盖或扎有许多洞的矿水泉水瓶、塑料膜、大小不同的瓶盖、布质疏松的小布袋、各种扎有大小洞的小包装袋、海绵。(2)皮筋、剪刀、胶布、毛巾、拖把，记录表，不同形状、大小的杯子和瓶子，水管，塑料布等。活动过程1.猜谜导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：”双手抓不住，用嘴存得住。煮饭和洗衣，都要请它来。”(谜底：水)2.出示各种盛水工具，引发幼儿猜想。师：我们用手抓不住水，如果想把大水盆里的水运到大水桶里，有什么办法呢?”(1)两两交流：我有什么好办法?(2)教师出示各种盛水工具。师：”这些工具哪些能帮助我们把大水盆里的水运到大水桶里?”3.幼儿实验，教师观察指导师：”用这些工具来运水，(.教案.出自：屈老师教案网.)看哪组想出来的方法最多，运水最快?”(1)提出活动要求一桌一组玩运水游戏，与他人合作，不争抢工具。小心不要把水撒到身上。实验完工具要放在规定的位置，用毛巾把桌子擦干净。听到音乐结束实验。(2)幼儿实验。引导幼儿记录本组所用的运水方法。4.交流讨论(1)请各组派代表介绍运水方法。(2)提出质疑并讨论：为什么有的组运水的速度比较慢?教师小结：水会流动，没有固定的形状，运水的工具有洞，运水的时候水会从洞里流出来。5.引发问题，拓展幼儿探究师：”可以怎样改造这些漏水的工具，使我们在运水的时候不把水洒在地上?”(1)小组讨论：可以怎样解决漏水问题?(2)小组改造漏水的工具开展运水比赛，教师重点观察每组解决问题的办法和效果。交流分享：你们组是怎样解决漏水问题的?教师小结：运水时要选用没有洞或缝隙的工具，或者将洞或缝隙堵住，水就不会流出来了;不要装得太满，否则容易将水洒出来;