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期末复习之修辞（练习二）1.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 C对大自然生动而沉静的书写，是一种善待自然、敬畏生命的情感抒发。谢灵运的山水诗，清新的韵致，闲适的意境，优美的意象，给人一种心闲气自华的牧歌般的轻快情味，从中你能感受到人与自然的和谐与亲近；普列什文，是一个大自然的歌者，在他的笔下，那些自然生灵，有如亲人似的悠游于你的身边，牵手于你的衣袖；而从梭罗远离尘嚣，在湖畔的轻唱微吟中，不是还可以感悟到人生的旷达与疏放吗？这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风景。A.文段中“清闲的韵致，闲适的意境，优美的意象”，运用排比，突出了谢灵运的山水诗中所蕴含的丰富、美好的韵味。B.文段中“有如亲人似的悠游于，牵手于”，运用了比喻、拟人的手法，生动地写出了自然生灵与人的亲近与和谐。C.文段中“不是还可以看到人生的旷达与疏放吗？”运用了反问的句式，强调梭罗作品中表现了人类旷达和疏放的精神。D.文章结尾“这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风景”，运用了比喻的手法，将那些唯美的颂歌比喻成诗，表达了赞美之情。2.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是 C清晨，我被鸟儿们唤醒了。它们在互相比试着歌喉，欢迎从闹市来的不速之客。近处炊烟袅袅，远处湖光潋滟。我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予，未及吃早饭，就急切地扑上山坡，扑进果园，扑向茶树，投入大自然的怀抱。晨曦中，棵棵茶树抽新芽，片片绿叶现晶莹。看了眼前的情景，你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气，日月之精华”的宝物吗？A.文段中用“欢迎”等词语，赋予鸟以人的行为，生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景。B.文段中用“扑”的排比句式，写出我们投入大自然的急切心情。C.文段中用“棵棵”“片片”的对偶句式，写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子。D.文段结尾运用反问句式，加强了语气，表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹。3.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 C春天必然曾经是这样：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷面笑成花面；一首澌澌然的歌便从云端唱入山麓，从山麓唱入低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融的春泥软如一床新翻的棉被的春泥。鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编册；所有的树，交给风去纵宠；而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、垂询。春天必然曾经是这样，如今，谁不想看到这样的春天呢？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。A.第一段中“唱入”运用拟人、排比、比喻，勾勒出温润、柔和的春意浸入大自然每个角落的情态。B第二段中“有的负责”运用排比、拟人，既写出春天天空的湛蓝、澄澈与开阔，也写出飞鸟的愉悦欢畅之情。C“穿越烟囱与烟囱的黑森林”一句运用比喻，生动描写出森林被工厂烟囱取代的景象，表达了作者对曾经的春天的向往。D.文章结尾段运用反问句式，表达出作者深感工业时代环境污染之痛，以及对真正的春天已经消失的追怀与叹惋。4.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 A思想好像一盘琴键，它静止着，等待着敏捷手指的撩拨，通过一片奇异地颤动而响出一串乐音。用手指轻轻触动你思想的琴键，弹一曲“羽毛之旅”吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑，白云在你的左右陪伴，和风在你的毛羽间呢喃，而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。朋友，请你记住，请你记住！思想这盘琴键，只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。 难道你不想在思想的琴键上，弹出清秋与寒冬的春之和鸣，奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗？A.选段中把思想比作一盘琴键，生动地写出了敏感手指的撩拨带来了美妙的乐音。B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为，写出了琴键乐音的美妙，进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式，提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性。D.选段结尾运用反问句式，强调了你应该有弹出春之和鸣，奏响黎明鸟声的想法。5.对下面选段中句子使用的修辞方法及作用理解正确的一项是 A杏树，早春里最先著花。仿佛是隐形的春神跨着来自日边的娇艳轻捷的一骑骑“骏马”，当先闯进了旷野，通体的云霞之色与蹄下刚刚立起的麦苗儿同降同生，粉红嫩绿，洁净如洗。杏花展绽得疾速繁盛，褪落得也齐促彻底。待那小麦泛黄时，叶儿里时时亮开的杏儿也黄澄澄的，丰腴润泽，十分诱人。杏树以粉红、翠绿、橙黄之色彩将花叶果实铺排在一个紧凑、简练的序列里，以悄无声息的方式显示着春之多情，春之浩茫。麦收之后，使命已毕的杏树仅余青叶，静下来了，一直平静到落叶之秋。 A.第句运用比喻的修辞方法，把杏树着花比喻成春神跨着来自日边的娇艳轻捷的一骑骑“骏马”，写出了杏花的鲜亮和早开的特点。 B.第句运用对偶的修辞方法，句式整齐，写出了杏花开败迅疾的特点。C.第句运用排比的修辞方法，表现了人们对春天多情、浩茫的赞叹。D.第句运用拟人的修辞方法，体现了作者对杏树安静的赞美。6.对下面文段中所使用修辞方法的作用理解错误的是 B“重霾之下，人民健康受到严重威胁，谈何健康中国！重霾之下，花草也被伤害，谈何美丽中国！重霾之下，连呼吸都不畅通，谈何幸福中国！”当何维委员在全国政协第二次全体会议上连发质疑时，人民大会堂里顿时响起热烈掌声。于无声处听惊雷，在无画处看有画，不约而同爆发的掌声，最能代表与会者的真实心声。正因如此，难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗？在改革继续前行的道路上，经济稳定增长与环境治理要统筹兼顾，这甚至需要走钢丝般的平衡艺术。A.选段运用“重霾之下谈何”的排比句式，强有力地突出了重霾对人民生活的影响。B.选段中“于无声处听惊雷，在无画处看有画”，运用对偶的修辞手法，表现了何维委员深厚的文化底蕴。C.选段中 “难道我们还要固步自封地迷恋于经济发展的规模和速度吗？”运用反问，强调我们不应迷恋经济发展的规模和速度，要兼顾环境的治理。D.选段中“这甚至需要走钢丝般的平衡艺术”，通过比喻，生动形象地表现了经济发展的过程中，平衡稳定增长与环境治理关系的难度与风险。7.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是 A一千年，狂风来过，雷电来过，干旱来过，而紫柳巍然挺立在高山沼泽里。一千年，这山下王朝兴替了几十个；一千年，山中一个家族兴旺繁衍了几十代；一千年，这山野上的杜鹃花或许经蜜蜂做媒，已经变异了品种。只有紫柳，还在这高山之上，在春夏之间的五六月里开着白花，漫天吐絮。一千年，紫柳太老了，但姿态依然刚硬遒劲，那铁一样盘曲的干，如游龙，似苍鹤，还在向上。就这样，紫柳不肯弯腰屈背，它白髯飘拂壮心不已，在疆场上的风沙雪霜里继续挑灯看剑。 （选自千年紫柳 有改动）A.第句运用“来过”的排比句式，表现环境恶劣，意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈的生命力。B.第句运用反复的修辞手法，强调了世事的变迁。C.第句中“如游龙，似苍鹤”运用比喻，将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来。D.第句将紫柳人格化，生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态。8.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 D乡村的早晨宁静的。乳白色的云纱飘游山腰在翩翩起舞，又似乎在追逐嬉戏。捣蛋的太阳像车轱辘那么大，像融化的铁水一样鲜红，带着喷薄四射的光芒，蹲在东方的岭梢上，用手撩开了轻纱似地薄雾。在乡间的青石板路上悠悠地走着，一切都显得那么安静，也只有早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉。呼吸着清新的空气，踩踏着晶莹剔透似的露珠，聆听着呢喃的鸟语，浸润在沾湿的栀子花的香气中好希望时间的指针就此停止转动，让我美美地享受一番，深深地去体味，哪怕就这样一直地走着，一直地走着，踏着乡间的青石板路A.选段中把初生的太阳比作“车轱辘”“融化的铁水”形象地写出了太阳的大小和颜色。B.选段中用“蹲”“撩开”等词语赋予初升的太阳以人的情感，突出了太阳的调皮、可爱,生动地写出了太阳升到岭梢上，山中的薄雾消散的情态。C.选段中反复出现“一直地走着”，突出表达了我被美景所吸引，依依不舍的情感。D.选段中运用“呼吸，踩踏，聆听”的排比句式，集中表达了乡村早晨的热闹特点。9.结合语境，将下列语句填入横线处，顺序最恰当的一项是 B那瀑布从上面冲下， ；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击， 。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去， ，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。像一朵朵小小的白梅 仿佛已被扯成大小的几绺 便飞花碎玉般乱溅着了 A. B. C. D.10.对下列句子运用的修辞方法及表达作用理解有误的一项是 AA.黑龙江人常说：“这里的土，插根筷子都会发芽。”“插根筷子都会发芽”的说法是比喻，以写土地的肥沃，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。C.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。什么是路?作者胸中早有定见，只是故意设问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。D.海与山绸缪在一起，分不出是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。此句运用了拟人手法，形象生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。11.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，正确的一项是我们登上了长城，凭高远眺。方圆几公里的范围内，聚集着一片茫茫的白云。周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。远处的云雾洁白如雪；近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。而飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型真是千姿百态，令人目不暇接。A.文段中“周围的群山时隐时现，远远望去，宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间”运用比喻，生动地写出了云雾笼罩下的群山时隐时现的情态，突出了山的雄伟。表达了作者赞叹之情。B.文段中 “远处，近处”运用对比、比喻手法，写出远近云雾的色彩和形态。 C.文段中“飘忽不定的山风，一会儿把连在一起的云撕开，一会儿又把几块云衔在一起，一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型”运用拟人，生动地写出了山风的飘忽不定。D.文段结尾运用排比、反复，加强语气，强调了山风的猛烈，突出了云的变化快。12.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是 B儿童节到来之际，我怎能不忆起那一首首熟悉的童谣？尘世万物，人间百态，都能凝结成唇边的童谣。那一首首童谣像一幅幅清新的图画，散发着乡土气息，体现着童真趣味。它们一次次地把我拽回到童年的岁月，让我徜徉其中，享受着天真，品尝着无邪，体味着快乐。春秋往序，时光荏苒，很多世事被岁月之河冲刷殆尽，而唯有一首首童谣却倔强地响彻在记忆的天穹！其旺盛的生命力和独特的魅力可见一斑。A.第句运用反问的修辞方法，强调了作者心系童谣，对童谣充满深深的怀念。B.第句运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了童谣像儿童一样质朴、纯真。C.第句运用拟人、排比的修辞方法，形象写出了童谣带给作者的美妙感受。D.第句“倔强”一词将童谣人格化，形象写出了童谣的旺盛生命力和独特魅力。13.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是 D 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。小屋的出现，点破了山的寂寞，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！山上有一片纯绿色的无花树，有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！A.选段中把“山”比喻成女子描画过的“眉”，又把山中的“小屋”比喻成眉梢的“痣”，不仅生动形象地写出了山的形状和颜色，又点染出小屋的玲珑小巧，让人联想到妙龄女子那妩媚动人的美好面容，给人一种具体、亲切之感。B.选段中“什么来点缀小屋呢？那是树!”运用设问的修辞方法，强调了树对小屋的衬托作用。C.选段中“点破”一词赋予小屋以人的行为，生动地写出了小屋的出现使山景充满生机，富有情调。D.选段中“空气在山上特别清新，清新的空气使我觉得呼吸的是香！”一句运用夸张的修辞方法，因为心情畅快，在“清新的空气”中作者真的闻到了香味。期末复习之连贯衔接（二）1.结合语境, 依次在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 D走在森林里,不经意抬起头来，但见一枚老叶忽然离枝，时左时右，乍滑乍划， 。秋天的太阳，无声地从树缝叶隙间投射下一道道晶莹澄黄的光束，飘落的叶身偶然从中穿梭而过，显得忽暗忽明，仿佛要说些什么，然而面对相识而又那般熟悉的森林的岑寂，以及，却欲言又止。终于，嗒的一声轻轻落了地，画下了一生暂时的休止符号。A.从高高的树端垂落 周遭一向沉默注视的阳光B.从高高的树端荡落 周遭一向沉默注视的阳光C.从高高的树端垂落 周遭一向沉默的阳光的注视D.从高高的树端荡落 周遭一向沉默的阳光的注视2.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是 B一个月以来，我又看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一吹，它们 ，大大的黄叶便开始辞枝，起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来。再经冷雨地敲打， ，枝条兀立，容颜皆失，它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!A.争先恐后地闹将起来 叶子落尽B.大惊小怪地闹将起来 叶子落尽C.争先恐后地闹将起来 落尽叶子D.大惊小怪地闹将起来 落尽叶子3.结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是 B古桑园葱茏繁茂的桑树丛里串串桑葚挂在枝头，十分诱人。这里的桑葚有好几个品种，颜色不一，连名字都起得很美呢。一种桑葚，颜色紫黑，黑中发亮，名为“黑珍珠”；另外一种桑葚， ，叫做“白蜡皮”；还有一种桑葚，白里透着红，上面好像泛起片片红晕，美其名曰“红蜻蜓”。这个园子面积很大，环境优美，空气清新，还有景观桥和仿古凉亭，一条小小的人工河为这里增添了不少灵气。初夏时节，游客们 ，提着小篮，穿行林中，观赏风景，采摘桑葚，笑语欢声在古桑林中随风荡漾。A.上面似是抹了一层蜡，米脂般的白嫩 打开花花绿绿的太阳伞B.米脂般的白嫩，上面似是抹了一层蜡 撑着花伞C.上面似是抹了一层蜡，米脂般的白嫩 撑着花伞D.米脂般的白嫩，上面似是抹了一层蜡 打开花花绿绿的太阳伞4.结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是 B春雨， ，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美丽的天地。“梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨，深 巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。 。A.是一个遍体芬芳的少女 这不能不说是春雨的手笔B.是一个爱美的姑娘 这全是春雨的手笔啊C.是一个遍体芬芳的少女 这全是春雨的手笔啊D.是一个爱美的姑娘 这不能不说是春雨的手笔5.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 B 中国园林博物馆是第九届中国（北京）国际园林博览会的一个重要组成部分，也是国内第一座以园林为主题的国家级博物馆，将全面展示中国园林悠久的历史、灿烂的文化、多元的功能以及辉煌的成就。该馆以“中国园林我们的理想家园”为建馆理念，旨在 ， ， 。展示和传承博大精深的中国园林艺术见证中华民族的伟大复兴 弘扬优秀的民族传统文化A. B. C. D. 6.结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一组是 B那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，_ ，一连好几天，_，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳。美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话： _。可我竟然从未留意过这近在咫尺的美可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情美丽如河流，越深越无声美丽如醇酒，越久香越浓A.B.C.D.7.结合语境，将下列语句填入横线处，顺序最恰当的一项是A由于避暑山庄的湖区由多片大小形状不一的湖相连而成，因而 ，每个荷花池由于坐落的位置、温度、荷花品种的不同， 。而避暑山庄修建时借鉴了全国各地的名胜美景，将各地景色包揽入园， 。不同花期、不同品种的荷花，配上不同风情的园林建筑、装饰，可谓移步换景，韵味无穷， ！形成了各具特色的荷塘景色 荷花池也有多个 想来最自在的生活也不过如此形成了一座园林、多种景观的园区特点A. B. C. D.8.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是 C借着语言这一通道，渺小的人可以走入广大的世界， 。语言丰富，则人生饱满；语言灵动，则人生优雅。我国古代很多文人之所以过着风雅的人生，就在于 。因此，那些传世的诗词曲赋，多数不是文人枯守书斋的结果，而是 时的即兴咏叹这种风雅人生，至今还令许多人心向往之。人们的生活常与优雅的汉语为伴短暂的生命可以留下永恒的声音他们在茶楼叙旧、送别亲友或游山玩水A. B. C. D.9.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的是 A前方是二个古老的球场。 岁月和风雨的侵蚀，球场的大部分建筑已倾塌，但是透过这些断壁残垣，依稀可以想见当年比赛的热烈场面。可以说，古代体育运动， 开启了人类逐步进入有序竞争的序幕， 是人类力与美结合最早开出的二朵灿烂之花。A.由于 不仅 也 B.由于 因为 所以C.虽然 不仅 也 D.虽然 因为 所以10.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子，最恰当的是 C岳阳楼下临洞庭，北倚长江， 。岳阳楼 。主楼中间以四根楠木巨柱承荷全楼大部分重力，再用十二根宝柱作为内围，外围绕以十二根檐柱，彼此牵制，结为整体。全楼纯用木料构成，没用二钉二铆，二块砖石。楼高三层，飞檐，盔顶，远远而瞭，恰似二只凌空欲飞的鲲鹏。A.素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉 造型独特，建筑精妙B.人们赞誉为“洞庭天下水，岳阳天下楼” 建筑精妙，造型独特C.素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉 建筑精妙，造型独特D.人们赞誉为“洞庭天下水，岳阳天下楼” 造型独特，建筑精妙11.将词语填入横线处最恰当的是 A “要把生态文明建设放到更加突出的位置，这也是民意所在。我们既要 ，也要 。宁要 ，不要 ，而且 就是 ”。习近平总书记反复强调了这一问题的极端重要性。A.绿水青山 金山银山 绿水青山 金山银山 绿水青山 金山银山B.金山银山 绿水青山 金山银山 绿水青山 金山银山 绿水青山C.金山银山 绿水青山 绿水青山 金山银山 金山银山 绿水青山D.绿水青山 金山银山 绿水青山 金山银山 金山银山 绿水青山12.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是 A 社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设、相互促进的结果。 两手都硬起来， 能两个文明一起上；单有一手硬， 可能有一时的效果， 最终两个文