幼儿园小班数学教案《苹果丰收》.docVIP

幼儿教育：_幼儿园小班数学教案苹果丰收教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园小班数学教案苹果丰收活动目标：1、乐意参与活动，体验操作游戏的乐趣。2、学习按苹果的颜色、大小进行分类，发展幼儿的数数和分类的能力。活动准备：1、青、红苹果图片若干。2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。3、动画片：我喜欢苹果教学过程：一、导入出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。教师：看呀！又大又红的苹果，小朋友喜欢吗？我们去摘苹果好不好？二、展开1、观察苹果（1）看看这里都有什么样的苹果呀？（引导幼儿发现，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果。）（2）小结：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。2、摘苹果（1）听口令摘苹果（2）听拍手声摘苹果3、苹果分类（1）把红苹果送到红筐里。（2）把绿苹果送到绿筐里。（3）把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。（4）把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。4、收苹果（1）要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。（2）数数你收了多少个苹果。5、苹果展教师：我们把摘得苹果展览一下好吗？引导幼儿思考摆放的方法。如：红-绿-红-绿，大-小-大-小，等。鼓励幼儿想出各种有序的摆放方法。三、结束1.教师：今天我们丰收了许许多多的苹果，你们喜欢吃苹果吗？有一个小朋友也喜欢苹果，我们看看他为什么喜欢苹果？2.观看动画片：我喜欢苹果活动自然结束。第 3 页 共 6 页幼儿园小班数学教案蔬菜有几个幼儿园小班数学教案：蔬菜有几个教案设计活动目标：让幼儿感知”1”和”许多”，能用短句表达”1个xx”、”许多个xx”。通过活动，让幼儿会用视觉、触觉等感官初步感知”1”和”许多”的关系。通过操作，让幼儿亲身感知理解1个、1个合起来就成了许多；许多可以分成一个一个。活动准备：创设情境：一片小树林、好多蘑菇；用插塑插成的小桥；一片萝卜地、许多萝卜；篮子两个；小兔头饰每人一个。活动过程：导入活动：教师：”兔宝宝们，今天的天气真好，妈妈要带你们去玩，好吗？”教师：”我看我的宝宝有多少？”点数人数，有多少兔宝宝？（许多）有多少兔妈妈？（1名）教师：”宝宝们，我们出发吧！”听音乐，蹦蹦跳跳地出发了。采蘑菇，让幼儿感知”1和许多”的关系。教师：”我们到了哪里了？”（小树林）教师：”我闻到了蘑菇的香味，宝宝们，看，蘑菇在哪儿呢？”“蘑菇真多呀，妈妈先来采蘑菇！” 采完后提问：”妈妈采了几个蘑菇？” （一个）”什么颜色？”（蓝色）”那我就说我采了一个蓝蘑菇！”引导幼儿说出：”我采了一个X蘑菇”。请一名幼儿采蘑菇！然后引导幼儿说”我采了一个X蘑菇”。然后请几名幼儿去采蘑菇，说”我采了一个X蘑菇”。请其他幼儿采蘑菇：”每个宝宝采一个蘑菇！拿给妈妈看！看哪只兔宝宝最先采到蘑菇！”放到篮子里。让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。教师：”一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇！”过小桥，进一步感知”许多可以分成一个一个”。教师：”宝宝们，跟着妈妈走。”“前面有什么？”（一座小桥）”这小桥宽还是窄？”（窄）那我们应该怎样过桥？幼儿自由回答。”跟着妈妈过桥吧！”教师带领幼儿一个一个地过小桥。教师：许多的宝宝过小桥时变成一个一个的了。拔萝卜，让幼儿知道 “许多可以分成一个一个，一个一个可以组成许多”。教师：”咦！又来到哪儿了？” “萝卜地” “好香的萝卜呀！宝宝们，我们学过一首拔萝卜的儿歌，怎么说了呢？”与幼儿一起说儿歌：”拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔！哎吆吆，哎吆吆，哎吆吆！”妈妈先来拔，请幼儿来说着儿歌，给妈妈加油！请一名幼儿拔萝卜，然后请其他幼儿说着儿歌。请其他幼儿一起拔萝卜，边拔边说儿歌。请幼儿把萝卜放到篮子里，一起到篮子旁边，教师：”宝宝们真能干！拔了这么多萝卜？一个一个萝卜变成了许多萝卜！”教师：”哎呀，这么多萝卜，我都搬不动了。请宝宝们帮忙，一人拿一个萝卜，然后我们拿回家吃，好吗？”许多萝卜又变成一个一个了。我们拿着我们的蘑菇和萝卜回家吧！听