浙江省杭州市文澜中学九级化学上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年浙江省杭州市文澜中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（共12题，每题只有一个正确答案，每题2分，共24分）1按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是（）a比较红磷、白磷着火点b定量测定化学反应速率c除去废气中的co2，并收集cod验证cao和水反应的热效应2下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）a实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品b检查装置气密性时，先用手握住试管，后将导管伸入水中c稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌d用排水法收集氧气，当气体收集满时，先把导管移出水面再熄灭酒精灯3过氧化氢（h2o2）俗称双氧水，是一种液体，易分解，常作氧化剂、漂白剂和消毒剂为了便于贮存、运输和使用，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2na2co33h2o2），该晶体具有na2co3和h2o2的双重性质下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是（）amno2bh2sc稀盐酸dnahco34下列方案合理的是（）a除去nacl溶液中混有的少量cacl2：加入适量的na2co3溶液充分反应后过滤b检验碳酸根离子：将要检验的物质与稀盐酸混合，观察是否产生气泡c鉴别h2、ch4、co三种气体：分别将燃着的木条伸入集气瓶内，观察现象d除去密闭容器内空气中的氧气：用碳在密闭容器中燃烧5要除去下列四种物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质）甲：caco3（na2co3）乙：naoh（na2co3）丙：kcl（khco3）丁：炭粉（cuo）可选用的试剂及操作方法有：加适量盐酸，搅拌，过滤；加适量水，搅拌，过滤；加适量盐酸，蒸发；溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发下列组合正确的是（）a甲，乙b乙，丙c丙，丁d丁，丙6根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（）a是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系b是用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系c是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系d是向久置空气中的naoh溶液中加入盐酸，生成二氧化碳质量与加入盐酸体积关系7某化工厂按如下步骤进行生产：（1）以煤为燃料煅烧石灰石；（2）用饱和碳酸钠溶液充分吸收（1）中产生的二氧化碳（na2co3+co2+h2o2nahco3）；（3）使步骤（1）中产生的氧化钙跟水反应；（4）熟石灰与碳酸钠溶液反应该厂生产过程中所涉及的物质有石灰石、碳酸钠、碳酸氢钠、烧碱、二氧化碳、熟石灰（）a起始原料是、b起始原料是、c最终产品是、d最终产品是、8下列关于酸溶液的通性说法正确的是（）a能与所有金属反应生成盐和氢气b能与所有金属氧化物反应生成盐和水c能与碱反应生成盐和水d能与所有盐反应生成另一种盐和另一种酸9将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为3cuo+2al3cu+a12o3反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是（）加入稀硫酸后，有气泡生成加入稀硫酸后，没有气泡生成加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质插入溶液中的铁片表面有红色物质析出a只有bcd10淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质如图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图对该过程的表述错误的是（）a酶起催化作用b是物理变化c是化学变化d酶的化学性质没有改变11下列知识的归纳中，有错误的一组是（）a影响环境的物质b化学之最造成煤气中毒的气体co造成酸雨的主要物质so2、no2造成温室效应的主要气体co2最清洁的燃料氢气天然存在最硬的物质金刚石地壳中含量最多的元素氧元素物质的组成或结构关系d现象的解释：金刚石和石墨碳原子排列方式不同硫原子和硫离子质子数相同co、co2每个分子中氧原子个数不同夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子变大糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分aabbccdd12如图所示为向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量若x轴表示加入溶液的质量，则y轴表示的含义是选项固体溶液y轴含义a二氧化锰过氧化氢溶液水的质量b大理石（杂质不反应）稀盐酸溶液中氯化钙的质量分数c铁粉与铜粉混合粉末硫酸铜溶液混合物中铜的质量d氢氧化钠与碳酸钠混合粉稀硫酸二氧化碳的体积aabbccdd二、填空题（本大题共18分）13某混合气体中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和氧气中的一种或几种，当混合气体依次通过澄清石灰水，灼热的氧化铜和无水硫酸铜时，可依次观察到石灰水不变浑浊，氧化铜变红色，无水硫酸铜变蓝色由此可以判断：（1）原混合气体中一定含有；（2）原混合气体中一定不含有，可能含有14将zn加入到一定量的agno3、fe（no3）2 和mg（no3）2的混合溶液中，加入zn的质量与溶液质量关系如图所示（1）取b点溶液加入氢氧化钠溶液，发生的反应有个（2）取c点时的固体，加入稀盐酸，写出化学反应方程式15环境污染中最突出的是大气污染和水污染，它们严重影响人们的生活与健康（1）雾霾现象的产生与工厂废气和汽车尾气的排放有直接关系某地区的雾霾可能含有如下可溶性离子：na+、ng2+、nh4+、so42、n03、cl某同学收集了该地区的雾霾，经过必要的预处理后得到试样溶液若要检验试样溶液是否含有cl其操作步骤是安装排气净化器可有效减少汽车尾气中有害物质的排放共核心技术是使用高效催化剂，使尾气中的co和氮氧化物（用nox表示）发生氧化还原反应，转化为空气中含最最多的气体和另一种无毒气体，请写出该反应的化学方程式 （2）利用复合再生粉末活性炭可对污水进行深度处理在此方法中，活性炭所起的作用是三、实验探究题（本大题共26分）16兴趣小组的同学为研究酸和碱反应的特点，将稀盐酸匀速、缓慢地滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，并测绘出烧杯内溶液的温度和ph的变化图象（如图所示），请回答问题：（1）由ph变化图象可知，在t1时刻，烧杯中存在的阴离子是（填写离子符号）（2）由温度变化图象可知，稀盐酸和氢氧化钠溶液发生的化学反应（选填“放热”或“吸热”）反应t2时刻后，溶液温度降低的主要原因是（3）根据酸和碱反应的特点，可将氢氧化铝制成抗胃酸（主要成分为hcl）药剂，它与另一种抗胃酸药剂碳酸氢钠相比，在建议每次服用剂量下（见表），其药效“强”而且“持久”其可能原因是（提示：nahco3+hclnacl+h2o+co2）主要成分主要成分的相对分子质量建议每次服用剂量/g al（oh）3780.25nahco3840.517某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门k1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭k1，充分反应后，打开止水夹k2，请填写现象：（1）u型管左侧的液体；广口瓶中的液体出现浑浊（2）注射器中的液体；u型管右侧液体请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取滤液样品于试管中，加入；若有气泡冒出，且红色消失原废液中的溶质为：；另取滤液样品于试管中，加入若有白色沉淀出现，红色不消失原废液中的溶质为：【反思拓展】实验步骤中所加的试剂可换成以下，也能通过观察现象得出同样的结论acacl2溶液 bba（oh）2溶液 cnacl溶液18珍珠粉由珍珠经加工制成的白色粉末，是重要的药品、化妆品原料市场上出现的假珍珠粉外观上与真珍珠粉差不多，肉眼无法辨别它们但假珍珠使用过多会带来健康问题【提出问题1】珍珠粉的主要成分是什么？真假珍珠粉的差别在哪里？【做出猜想】小明：含有碳酸钙；小华：含有蛋白质；小芳：含有碳酸钙和蛋白质【实验一】为了确认珍珠粉的组成，他们进行了下列实验（表格如下）：操作现象结论分别取真假珍珠粉个稍许置于两只试管中，加一定量的稀盐酸后迅速塞紧橡皮塞，将导管的另一端放入石灰水中，观察试管a中均有气泡产生试管b中实验现象；都含有碳酸盐分别取真假珍珠粉稍许置于两只试管c、d中，滴加一定量的浓硝酸，静置后观察c试管能闻到烧焦羽毛的味道，d试管中未闻到烧焦羽毛的味道假珍珠粉中不含；【结论】小芳的猜想成立【提出问题2】真假珍珠粉中碳酸钙的含量有差别吗？【实验2】各取5g真假珍珠粉各稍许，置于下列实验装置中（稀盐酸足量）测定生成气体体积数据如下：样品种类第一次第二次第三次假珍珠粉样品（ml）110.50110.28110.05真珍珠粉样品（ml）103.82103.16102.82回答相关问题：（1）实验前如何检查该装置的气密性；（2）量气管点上端加一层植物油的目的是；（3）由实验数据可知：真珍珠粉中碳酸钙的含量假珍珠粉（填“”、“”、“=”）四、分析计算（本大题共16分）19为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前18分钟数据如下表（碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2）时间/分024681012141618大理石碎屑生成的co2质量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40块状大理石生成的co2质量/克00.450.801.101.361.601.811.982.112.20（1）实验过程中，通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束？（2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳？简要说明判断的理由：（3）当反应进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？（写出计算过程）2015-2016学年浙江省杭州市文澜中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12题，每题只有一个正确答案，每题2分，共24分）1按下列实验装置进行相关实验，其中不能达到实验目的是（）a比较红磷、白磷着火点b定量测定化学反应速率c除去废气中的co2，并收集cod验证cao和水反应的热效应【考点】生石灰的性质与用途；常用气体的收集方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；氢气的制取和检验；物质发生化学变化时的能量变化；燃烧与燃烧的条件【专题】结合课本知识的信息【分析】本题考查学生设计的实验方案，要达到什么样的实验目的，设计的实验有：探究燃烧的条件；测定金属与酸反应的快慢的；气体的吸收和收集方法；物质溶于水的吸热和放热的现象要根据学过的内容判断正误，答案就会迎刃而解【解答】解：a、用酒精灯加热，并且白磷与红磷距灯焰的距离不同，无法比较红磷、白磷着火点，不能达到实验目的，故选项正确；b、通过时间和注射器活塞移动的快慢，定量测定化学反应速率，能达到实验目的，故选项错误；c、能除去二氧化碳，co可以储存在原来有氢氧化钠溶液的瓶里，能达到实验目的，故选项错误；d、cao和水反应放热，红墨水会左低右高，能达到实验目的，故选项错误；故选：a【点评】本考点考查的是实验方案与图象的关系，识图题是近几年中考的热点内容，实验方案与图形结合才能达到实验的目的，考查了学生的视图能力和判断能力，要好好把握2下列关于实验操作中先后顺序的叙述错误的是（）a实验室制取气体时，先检查装置气密性，再装药品b检查装置气密性时，先用手握住试管，后将导管伸入水中c稀释浓硫酸时，先在烧杯内倒入水，再缓慢注入浓硫酸，并不断搅拌d用排水法收集氧气，当气体收集满时，先把导管移出水面再熄灭酒精灯【考点】浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断b、根据检查装置气密性的方法进行分析判断c、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断d、根据用排水法收集氧气的实验步骤、注意事项进行分析判断【解答】解：a、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确b、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项说法错误c、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，故选项说法正确d、用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3过氧化氢（h2o2）俗称双氧水，是一种液体，易分解，常作氧化剂、漂白剂和消毒剂为了便于贮存、运输和使用，工业上常将它转化为固态的过碳酸钠晶体（2na2co33h2o2），该晶体具有na2co3和h2o2的双重性质下列物质不会使过碳酸钠晶体失效的是（）amno2bh2sc稀盐酸dnahco3【考点】碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；实验室制取氧气的反应原理【专题】结合课本知识的信息【分析】根据题意可知，固态的过碳酸钠晶体具有碳酸钠和过氧化氢的双重性质，考虑到碳酸钠能够和酸反应，而过氧化氢能在二氧化锰的催化下分解，所以可以据这两种物质的性质来答题【解答】解：a、过氧化氢遇到而二氧化锰会在二氧化锰的催化之下发生分解反应，所以会导致过碳酸钠晶体变质，故a错；b、氢硫酸与碳酸钠可反应，会导致过碳酸钠晶体变质，故b错；c、稀盐酸能够和碳酸钠反应生成二氧化碳，所以盐酸会导致过碳酸钠晶体变质，故c错；d、碳酸氢钠不会和碳酸钠及过氧化氢反应，所以碳酸氢钠不会导致过碳酸钠晶体变质，故d对故选d【点评】本题主要考查了碳酸盐及过氧化氢的性质，要求熟练掌握过氧化氢和碳酸钠的性质，然后利用它们的性质来正确的解答该题4下列方案合理的是（）a除去nacl溶液中混有的少量cacl2：加入适量的na2co3溶液充分反应后过滤b检验碳酸根离子：将要检验的物质与稀盐酸混合，观察是否产生气泡c鉴别h2、ch4、co三种气体：分别将燃着的木条伸入集气瓶内，观察现象d除去密闭容器内空气中的氧气：用碳在密闭容器中燃烧【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐；氧气的化学性质；盐的化学性质【专题】压轴实验题；物质的分离和提纯；物质的鉴别题；简单实验方案的设计与评价【分析】在解物质的除杂题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂和方法只与杂质反应，不与原物质反应，不会生成新的杂质在进行物质的鉴别时，要根据物质的不同性质，选择适当的方法和试剂，能出现不同的现象即可鉴别【解答】解：a、除去nacl溶液中混有的少量cacl2：加入适量的na2co3溶液充分反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤除去碳酸钙，可得到纯净的氯化钠，方案合理，此项正确；b、检验碳酸根离子：将要检验的物质与稀盐酸混合，再将生成的气体通入石灰水中看是否变浑浊，此项方案不完整，此项错误；c、鉴别h2、ch4、co三种气体：分别将燃着的木条伸入集气瓶内，三种气体都能燃烧，发出蓝色火焰，现象相同，故不能鉴别，此项错误；d、除去密闭容器内空气中的氧气：用碳在密闭容器中燃烧，碳燃烧消耗氧气，但会生成一氧化碳和二氧化碳，带入新的杂质，故不能达到目的，方法错误故选a【点评】判断一个实验方案是否合理，首先要看能否达到实验目的，然后再从操作的可行性、安全性，是否污染空气、是否经济节能等方面分析5要除去下列四种物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质）甲：caco3（na2co3）乙：naoh（na2co3）丙：kcl（khco3）丁：炭粉（cuo）可选用的试剂及操作方法有：加适量盐酸，搅拌，过滤；加适量水，搅拌，过滤；加适量盐酸，蒸发；溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发下列组合正确的是（）a甲，乙b乙，丙c丙，丁d丁，丙【考点】物质除杂或净化的探究【专题】元素与化合物；结合课本知识的信息；压轴实验题；物质的分离和提纯【分析】除杂的方法是加入一种试剂将杂质转化为沉淀或气体而除去；除杂的原则是所加试剂只与杂质反应且不引入新杂质【解答】解：a、甲中的杂质na2co3易溶于水，而caco3难溶于水，故加入适量的水搅拌可将caco3滤出，此法行；乙中杂质na2co3可与石灰水反应，生成caco3沉淀和氢氧化钠，在过滤、蒸发得到纯氢氧化钠，此法行故a正确；b、乙中杂质na2co3虽然和盐酸反应，但是又生成了nacl新杂质，此法不可行；丙中杂质khco3可与盐酸反应，且不引入新杂质，方法可行故b错；c、丙中杂质khco3可与盐酸反应，且不引入新杂质，方法可行；丁中两种成分都不溶于水，此法不行故c错；d、丁中杂质氧化铜能与盐酸反应，而木炭不反应，可以除去，此法行；丙中杂质khco3可与盐酸反应，且不引入新杂质，方法可行故d正确故选a、d【点评】该题为物质的提纯与净化，有一定难度，做好这类题必须熟悉物质提纯的方法和原则，掌握各物质的间的反应与转化关系6根据实验操作所绘制的图象中，正确的是（）a是将铁粉加入到一定量的稀盐酸中，生成氢气的质量与加入铁粉的质量关系b是用一定量的木炭还原氧化铜，剩余固体质量与反应时间的关系c是向等质量的金属镁和铝中加入足量且质量分数相等的稀硫酸，生成氢气的质量与加入稀硫酸质量的关系d是向久置空气中的naoh溶液中加入盐酸，生成二氧化碳质量与加入盐酸体积关系【考点】酸的化学性质；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；根据化学反应方程式的计算【专题】阅读理解类简答题；结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】a、铁粉加入到一定量的稀盐酸中，因为盐酸一定故生成的氢气的质量一定b、木炭还原氧化铜，最后剩余的是铜，质量不可能是零c、铝与镁等量酸足量时生成氢气量不同，铝比镁多，两者速度不相同d、久置在空气中的氢氧化钠含有碳酸钠，开始就会生成氯化钠【解答】解：a、铁粉加入到一定量的稀盐酸中，因为盐酸一定故生成的氢气的质量一定，曲线应该是一条水平线，故此选项错误b、木炭还原氧化铜，最后剩余的是铜，质量不可能是零，故此选项错误c、铝与镁等量酸足量时生成氢气量不同，铝比镁多，故此选项正确d、久置在空气中的氢氧化钠含有碳酸钠，开始就会生成氯化钠，故此选项错误故选c【点评】此题是化学反应与图象知识的考查题，结合反应的过程与图象情况的走势联系起来是解题的关键所在7某化工厂按如下步骤进行生产：（1）以煤为燃料煅烧石灰石；（2）用饱和碳酸钠溶液充分吸收（1）中产生的二氧化碳（na2co3+co2+h2o2nahco3）；（3）使步骤（1）中产生的氧化钙跟水反应；（4）熟石灰与碳酸钠溶液反应该厂生产过程中所涉及的物质有石灰石、碳酸钠、碳酸氢钠、烧碱、二氧化碳、熟石灰（）a起始原料是、b起始原料是、c最终产品是、d最终产品是、【考点】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据各步骤的反应方程式可以判断出反应物和生成物，从而进行回答【解答】解：（1）以煤为燃料煅烧石灰石，反应的方程式为：caco3cao+co2，反应物为石灰石，生成物为氧化钙和二氧化碳；（2）用饱和碳酸钠溶液充分吸收（1）中产生的二氧化碳（na2co3+co2+h2o2nahco3），（1）中的二氧化碳又作为反应物参加反应，同时生成碳酸氢钠；（3）使步骤（1）中产生的氧化钙跟水反应，同样（1）中的氧化钙又作为反应物参加反应，生成氢氧化钙；（4）熟石灰与碳酸钠溶液反应，反应的方程式为：ca（oh）2+na2co3=caco3+2naoh，氢氧化钙和碳酸钠作为反应物参加反应，同时生成氢氧化钠和碳酸钙生成的碳酸钙又可以作为（1）中的反应物循环使用通过以上分析可起始原料为石灰石和碳酸钠，最终产品为碳酸氢钠和氢氧化钠故选：d【点评】本题考查实际生产中的流程问题，判断反应物和生成物可依据化学反应方程式进行，熟练掌握化学反应方程式是解题的关键8下列关于酸溶液的通性说法正确的是（）a能与所有金属反应生成盐和氢气b能与所有金属氧化物反应生成盐和水c能与碱反应生成盐和水d能与所有盐反应生成另一种盐和另一种酸【考点】酸的化学性质【专题】常见的酸 酸的通性【分析】a、依据金属活动性顺序的意义分析解答；b、依据酸与金属氧化物的反应情况分析解答；c、依据中和反应的知识分析解答；d、依据复分解反应的条件分析解答；【解答】解：a、在金属活动性顺序表中只有氢前的金属才能与盐酸或稀硫酸反应生成氢气；b、酸能与部分金属氧化物反应，但不是所有金属氧化物，如四氧化三铁不能与盐酸等酸反应；c、酸一定能与碱反应能生成盐和水而发生中和反应；d、依据复分解反应的条件可知：只有酸与盐相互交换成分生成的另一种盐和另一种酸中存在沉淀该反应才能发生；故选c【点评】此题是酸的通性的考查，熟练掌握酸的化学性质及反应情况是解答本题关健9将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为3cuo+2al3cu+a12o3反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是（）加入稀硫酸后，有气泡生成加入稀硫酸后，没有气泡生成加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质插入溶液中的铁片表面有红色物质析出a只有bcd【考点】金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用【专题】实验性简答题；结合课本知识的信息；压轴实验题；综合实验题【分析】要说明氧化铜没有完全反应，即是要通过实验来证明混合物中还有氧化铜加入足量稀硫酸，再插入铁片，仍有氧化铜则可以看到铁片的表面会有红色固体析出【解答】解：铝粉与氧化铜混合加热后会能生成铜和氧化铝反应后的固体中一定有铜和氧化铝，也可能含有氧化铜或者是铝往反应后的固体中加入足量的稀硫酸，铜不能与稀硫酸反应，故溶液中一定会有红色不溶物质其中的氧化铝及可能剩余的铝能与稀硫酸反应生成硫酸铝，若有氧化铜剩余，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液充分反应后再插入铁片，可能剩余的稀硫酸会和铁片发生反应而放出气体，因此是否有气泡放出不能判断是否有氧化铜剩余若铁片表面会析出红色的固体，则一定是与硫酸铜反应置换出来的铜，可能证明原固体中含有氧化铜故选a【点评】本题难度较大，要求学生能对反应中的各种情况作出全面的分析在设计实验环节中加入的稀硫酸一定要足量10淀粉酶可以将人体不能直接吸收的淀粉转变成易吸收的小分子物质如图是淀粉酶对淀粉作用过程的示意图对该过程的表述错误的是（）a酶起催化作用b是物理变化c是化学变化d酶的化学性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用；化学变化和物理变化的判别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【专题】微观粒子模拟图型【分析】认真观察图示，可得到的信息是：淀粉酶把比较大的淀粉转化成了比较小的其它物质，而本身的模样并没有改变从而我们可以猜到淀粉酶在这个过程中所起的作用是催化剂的作用【解答】解：a、淀粉酶是催化剂，故正确，b、淀粉在淀粉酶的作用下转化为了其他的物质，所以是化学变化，故错误，c、淀粉是大分子，淀粉酶使淀粉转化为了人体能够吸收的小分子，所以是化学变化，故正确，d、淀粉酶是催化剂，催化剂在化学反应前后的化学性质及质量均不变，故正确故选：b【点评】此题属于图示题，做此类题的关键是把有用信息提取出来，防止无用信息的干扰本题关键要看出淀粉酶的模样没有改变，而淀粉有一个大的变成了两个小的，所以大胆猜测出淀粉酶就是催化剂11下列知识的归纳中，有错误的一组是（）a影响环境的物质b化学之最造成煤气中毒的气体co造成酸雨的主要物质so2、no2造成温室效应的主要气体co2最清洁的燃料氢气天然存在最硬的物质金刚石地壳中含量最多的元素氧元素物质的组成或结构关系d现象的解释：金刚石和石墨碳原子排列方式不同硫原子和硫离子质子数相同co、co2每个分子中氧原子个数不同夏天钢轨之间的缝隙变小：温度升高，原子变大糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性质不同电解水制取氢气和氧气：分子在化学反应中可以再分aabbccdd【考点】一氧化碳的毒性；有关化学之最；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；原子和离子的相互转化；利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】化学与环境保护；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据co、so2、no2、co2等气体的性质进行分析、判断；b、根据化学常识进行判断；c、根据同素异形体、原子与离子间的相互转化以及分子的组成进行判断；d、根据分子运动论进行判断【解答】解：a、一氧化碳和血红蛋白结合的能力比氧气强二三百倍，使血红蛋白丧失了和氧结合的能力，使人缺氧而中毒；造成酸雨的主要物质是so2、no2等酸性气体；具有温室效应的气体主要是二氧化碳；综上所述，选项a正确b、氢气作为燃料有三大优点：燃烧放热多、产物是无污染的水、可用水制取，燃烧又生成水，可再生所以最清洁的燃料氢气；天然存在最硬的物质金刚石地壳中含量最多的元素是氧元素综上所述，选项b正确c、金刚石和石墨是由碳元素组成的不同单质，它们的物理性质有很大的差异，是因为金刚石和石墨里碳原子的排列不同硫原子和硫离子的质子数是相同的，不同的是它们的核外电子数不同；co中含有2个原子，co2中含有3个原子，所以每个分子中原子个数不同；综上所述，选项c正确d、铁是由铁原子直接构成的，夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为原子之间的间隔受热变大，原子的体积不变糖、醋是两种不同的分子，因不同种分子的性质不同，所以糖是甜的，醋是酸的在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，电解水属于化学变化，所以电解水制取氢气和氧气说明分子在化学反应中可以再分综上所述，选项d错误；故选：d【点评】此题考查了多个知识点，解答该题时，同学们也可用排除法解答，即从选项中只要发现其中一小项错误，此项描述便错误12如图所示为向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量若x轴表示加入溶液的质量，则y轴表示的含义是选项固体溶液y轴含义a二氧化锰过氧化氢溶液水的质量b大理石（杂质不反应）稀盐酸溶液中氯化钙的质量分数c铁粉与铜粉混合粉末硫酸铜溶液混合物中铜的质量d氢氧化钠与碳酸钠混合粉稀硫酸二氧化碳的体积aabbccdd【考点】金属的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；盐的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】可以根据具体的反应，结合图象完成本题a、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，不断加入过氧化氢，水的质量会不断增加，b、大理石中含有碳酸钙和杂质与稀盐酸反应，碳酸钙被消耗减少，而溶液中氯化钙的质量分数从0开始，不断增加，c、铁与硫酸铜溶液反应，导致混合物中铜的质量，会不断增加，反应完则质量不变，d、氯化钠和碳酸氢钠的混合物中开始时没有二氧化碳【解答】解：a、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能生成水和氧气，加入过氧化氢过量，水的质量会不断增加，不会出现不变的情况，故a错误；b、向大理石中加入稀盐酸，会反应生成二氧化碳气体，随着反应的进行，碳酸钙不断被消耗，而溶液中氯化钙的质量分数从0开始，不断增加，故b错误；c、向铁粉和铜粉的混合物中加入硫酸铜溶液，开始时铁与硫酸铜溶液反应，导致混合物中铜的质量，会不断增加，反应完则质量不变，故c正确；d、向氯化钠和碳酸氢钠的混合物中加入盐酸，会产生二氧化碳气体，但是开始时并没有二氧化碳，故d错误，故选：c【点评】本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以根据具体的反应结合图象进行二、填空题（本大题共18分）13某混合气体中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和氧气中的一种或几种，当混合气体依次通过澄清石灰水，灼热的氧化铜和无水硫酸铜时，可依次观察到石灰水不变浑浊，氧化铜变红色，无水硫酸铜变蓝色由此可以判断：（1）原混合气体中一定含有二氧化碳、氢气；（2）原混合气体中一定不含有氧气，可能含有一氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，硫酸铜遇到水并存蓝色，一氧化碳和氢气具有可燃性等结合现象进行分析【解答】解：当混合气体通过澄清石灰水时石灰水不变浑浊，说明不含有二氧化碳；气体经过点燃能够燃烧，且燃烧后生成的物质能使无水硫酸铜变色，说明有水生成，一定含有氢气，但是不含有氧气；燃烧产物能使石灰水变浑浊，说明混合气体中可能含有一氧化碳；故答案是：二氧化碳、氢气；氧气；一氧化碳；【点评】本题考查了混合气体成分的推断，完成此题，可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行14将zn加入到一定量的agno3、fe（no3）2 和mg（no3）2的混合溶液中，加入zn的质量与溶液质量关系如图所示（1）取b点溶液加入氢氧化钠溶液，发生的反应有3个（2）取c点时的固体，加入稀盐酸，写出化学反应方程式fe+2hclfecl2+h2【考点】金属的化学性质；书写化学方程式【专题】金属与金属材料【分析】镁比锌活泼，锌比铁活泼，铁比银活泼，锌能和硝酸银反应生成硝酸锌和银，能和硝酸亚铁反应生成硝酸锌和铁，不能和硝酸镁反应【解答】解：（1）将zn加入到一定量的agno3、fe（no3）2 和mg（no3）2的混合溶液中时，锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，随着反应的进行，溶液质量减小，当锌和硝酸银完全反应时，恰好是b点，b点溶液中含有硝酸锌、硝酸亚铁和硝酸镁，加入氢氧化钠溶液，发生的反应有：硝酸锌和氢氧化钠反应生成氢氧化锌沉淀和硝酸钠，硝酸亚铁和氢氧化钠反应生成氢氧化亚铁沉淀和硝酸钠，硝酸镁和氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和硝酸钠，一共有3个反应故填：3（2）硝酸银完全反应后，锌再和硝酸亚铁反应，随着反应的进行，溶液质量增加，当锌和硝酸亚铁完全反应时，恰好是c点，c点中的固体中含有银和铁，银不能和稀盐酸反应，铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学方程式为：fe+2hclfecl2+h2故填：fe+2hclfecl2+h2【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来15环境污染中最突出的是大气污染和水污染，它们严重影响人们的生活与健康（1）雾霾现象的产生与工厂废气和汽车尾气的排放有直接关系某地区的雾霾可能含有如下可溶性离子：na+、ng2+、nh4+、so42、n03、cl某同学收集了该地区的雾霾，经过必要的预处理后得到试样溶液若要检验试样溶液是否含有cl其操作步骤是取废液加入过量的硝酸钡溶液，然后取上层溶液加入硝酸化的硝酸银溶液，观察是否产生白色沉淀安装排气净化器可有效减少汽车尾气中有害物质的排放共核心技术是使用高效催化剂，使尾气中的co和氮氧化物（用nox表示）发生氧化还原反应，转化为空气中含最最多的气体和另一种无毒气体，请写出该反应的化学方程式2xco+2noxn2+2xco2 （2）利用复合再生粉末活性炭可对污水进行深度处理在此方法中，活性炭所起的作用是吸附色素和异味【考点】证明盐酸和可溶性盐酸盐；碳单质的物理性质及用途；书写化学方程式【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】根据已有的离子的性质和检验的方法进行分析解答，检验氯离子使用的是硝酸化的硝酸银溶液，现象是能产生白色沉淀；根据反应物和生成物书写反应的化学方程式；活性炭具有吸附性，据此解答【解答】解：（1）要检验试样溶液是否含有cl由于溶液中可能含有硫酸根离子，可以加入过量的硝酸钡溶液，将可能含有的硫酸根离子除去，然后取硝酸化的硝酸银溶液，观察到产生白色沉淀，则含有氯离子；尾气中的co和氮氧化物（用nox表示）发生反应生成氮气和二氧化碳，故填：取废液加入过量的硝酸钡溶液，然后取上层溶液加入硝酸化的硝酸银溶液，观察是否产生白色沉淀；2xco+2noxn2+2xco2；（2）活性炭具有吸附性，能吸附废水中的色素和异味，故填：吸附色素和异味【点评】本题考查的是常见的离子的检验，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行三、实验探究题（本大题共26分）16兴趣小组的同学为研究酸和碱反应的特点，将稀盐酸匀速、缓慢地滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，并测绘出烧杯内溶液的温度和ph的变化图象（如图所示），请回答问题：（1）由ph变化图象可知，在t1时刻，烧杯中存在的阴离子是cl、oh（填写离子符号）（2）由温度变化图象可知，稀盐酸和氢氧化钠溶液发生的化学反应放热（选填“放热”或“吸热”）反应t2时刻后，溶液温度降低的主要原因是反应结束了（3）根据酸和碱反应的特点，可将氢氧化铝制成抗胃酸（主要成分为hcl）药剂，它与另一种抗胃酸药剂碳酸氢钠相比，在建议每次服用剂量下（见表），其药效“强”而且“持久”其可能原因是0.25gal（oh）3比0.5gnahco3能中和更多的hcl，所以药效强于nahco3，al（oh）3和hcl反应速率慢于nahco3和hcl，所以药效比服用nahco3持久（提示：nahco3+hclnacl+h2o+co2）主要成分主要成分的相对分子质量建议每次服用剂量/g al（oh）3780.25nahco3840.5【考点】中和反应及其应用；物质发生化学变化时的能量变化【专题】常见的酸 酸的通性【分析】（1）根据此时溶液的酸碱度及反应中的物质解答；（2）根据温度变化图象可知，稀盐酸和氢氧化钠溶液发生放出热量；（3）根据药品的主要成分与盐酸的反应进行计算分析【解答】解：（1）由ph变化图象可知，在t1时刻，溶液显碱性，溶液中阴离子有氢氧根离子和氯离子；（2）由温度变化图象可知，稀盐酸和氢氧化钠溶液发生的反应放出热量；t2时刻后，溶液温度降低的主要原因是反应结束了（3）设0.5g碳酸氢钠消耗盐酸的质量为x，则有nahco3+hclnacl+h2o+co284 36.50.5g x x=0.22g设0.25g氢氧化铝消耗盐酸的质量为y，则有al（oh）3+3hclalcl3+3h2o 78 73 0.25g y y=0.23g通过计算可以看出，0.25gal（oh）3比0.5gnahco3能中和更多的hcl，所以药效强于nahco3，故答案为：0.25gal（oh）3比0.5gnahco3能中和更多的hcl，所以药效强于nahco3，al（oh）3和hcl反应速率慢于nahco3和hcl，所以药效比服用nahco3持久【点评】本题考查了化学知识在医药方面的应用，完成此题，可以依据酸和碱反应的有关知识进行17某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验：将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门k1，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭k1，充分反应后，打开止水夹k2，请填写现象：（1）u型管左侧的液体有部分液体沿导管进入广口瓶；广口瓶中的液体出现浑浊（2）注射器中的液体自动喷出；u型管右侧液体变红请写出广口瓶中出现浑浊现象的原因：二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀同学们将实验后的废液倒入烧杯中，过滤得白色沉淀和红色滤液，欲对滤液的成分进行探究，设计如下实验方案，请你帮助他们完成探究报告：实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取滤液样品于试管中，加入足量稀盐酸；若有气泡冒出，且红色消失原废液中的溶质为：na2co3和naoh；另取滤液样品于试管中，加入na2co3溶液若有白色沉淀出现，红色不消失原废液中的溶质为：ca（oh）2和naoh【反思拓展】实验步骤中所加的试剂可换成以下ab，也能通过观察现象得出同样的结论acacl2溶液 bba（oh）2溶液 cnacl溶液【考点】探究酸碱的主要性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】科学探究【分析】（1）根据氢氧化钠浓溶液和二氧化碳反应，气体被消耗，瓶内压强减小解答；（2）根据碱溶液能使无色酚酞变红解答；根据二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀解答；根据碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；根据氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；【反思拓展】加入氯化钙溶液、氢氧化钡溶液，都能和碳酸钠反应生成沉淀解答【解答】解：（1）氢氧化钠浓溶液和二氧化碳反应，气体被消耗，瓶内压强减小，u型管左侧的液体有部分液体沿导管进入广口瓶；（2）由于u型管左侧的液体有部分液体沿导管进入广口瓶，导致u型管中右侧空气中压强减小，从而大气压将压注射器，造成注射器中的液体自动喷出，碱溶液能使无色酚酞变红；广口瓶中出现浑浊现象的原因二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀；取滤液样品于试管中，加入足量稀盐酸，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，若有气泡冒出，且红色消失，原废液中的溶质为：na2co3和naoh；另取滤液样品于试管中，加入na2co3溶液，氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，若有白色沉淀出现，红色不消失，原废液中的溶质为：ca（oh）2和naoh；【反思拓展】加入氯化钙溶液、氢氧化钡溶液，都能和碳酸钠反应生成沉淀答案：（1）有部分液体沿导管进入广口瓶； （2）自动喷出/自动喷入u型管/进入u型管；变红；二氧化碳与氢氧化钠反应生成的碳酸钠与氢氧化钙反应产生碳酸钙白色沉淀 （若用两个方程式回答也给分） 实 验 步 骤实 验 现 象实 验 结 论取滤液样品于试管中，加入 足量稀盐酸若有气泡冒出，且红色消失原废液中的溶质为： na2co3和naoh 另取滤液样品于试管中，加入na2co3溶液 若有白色沉淀出现，红色不消失原废液中的溶质为： ca（oh）2和 naoh 【反思拓展】ab【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础18珍珠粉由珍珠经加工制成的白色粉末，是重要的药品、化妆品原料市场上出现的假珍珠粉外观上与真珍珠粉差不多，肉眼无法辨别它们但假珍珠使用过多会带来健康问题【提出问题1】珍珠粉的主要成分是什么？真假珍珠粉的差别在哪里？【做出猜想】