湖北省孝感市安陆市棠棣镇百花中学中考化学模拟试卷（二）（含解析）.doc

2016年湖北省孝感市安陆市棠棣镇百花中学中考化学模拟试卷（二）一、选择题：下列各题只有一个正确选项符合题意，请将正确选项的序号填写在题后的括号中1在生活中，我们常会听到这样的话：食物变质了、自行车生锈了下列变化中属于物理变化的是（）石油加工变成衣料 铁矿石通过冶炼，转化成铁合金 沙子变成电脑芯片铜锭加工成铜丝 沙子堆成沙雕 头发长长 头发剪断abcd2下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是（）a氧气火箭发射可燃性b干冰制冷剂升华吸热c氮气食品防腐常温下化学性质稳定d稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光3类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（）a物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物b原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分c氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物d金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价4化学与食品安全、环境保护、人体健康等密切相关，下列说法错误的是（）a在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素b“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行c香烟的烟气中含有许多有毒物质，吸烟有害健康d冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染5按元素周期表（局部 ）提供的信息，下列有关判断错误的是（）a铍（be）和镁属于同一个族b第二、三周期元素的原子最外层电子数从左到右依次增多c铝原子的核内中子数为13dna+和mg2+的核外电子数相同6小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）a物质用途稀有气体焊接金属的保护气乙二醇汽车水箱防冻液b安全常识煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火电器着火用液态二氧化碳灭火器c元素与人体健康缺碘会得甲状腺疾病缺锌骨质疏松，易得佝偻病d生活经验区别羊毛和化纤灼烧闻气味区别硬水与软水用肥皂水检验aabbccdd7如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，则从图示中获得的信息正确的是（）a原子种类在化学反应中发生了变化b生成物属于单质c乙分子中a与b的原子个数比为1：1d该反应属于化合反应8在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）a丙可能是单质b若消耗3g的乙，则生成17g的丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量9把等质量的x、y、z、m四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中再把x加入到z（no3）2溶液中，m加入到yno3溶液中反应关系如图所示据此判断四种金属的活动性顺序为（）azxmybxzmycxzymdymzx10如图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，图中“”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“”表示由某种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）下列说法中不正确的是（）a丙物质只能是氧化物或盐b甲、乙、丙可能依次为fe、naoh、co2c当乙为naoh时，它可由ca（oh）2与na2co3反应生成d当甲为一种碱时，它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀二、填空题（共18分）11用适当的数字和符号填空：（1）2个银原子；（2）3个硫离子；（3）地壳中含量最多的金属元素；（4）人体中含量最多的物质12溶液是日常生活中的常见物质，请根据下列各图所示内容回答：20时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3请结合图示回答下列问题：图1中一定为饱和溶液的是图3中表示乙的溶解度曲线是，p点表示的含义是在图4所示的实验中，小烧杯内盛放的是50时甲物质的饱和溶液某同学要使小烧杯内有固体析出时，他向大烧杯的水中可加入下列物质是（填序号）a氧化钙 b氯化钠 c氢氧化钠 d硝酸铵13如图所示为实验室常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为若用装置d收集氧气，验满的方法是（2）若选用c做发生装置，你认为选用c的优点是（3）欲使用装置e用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）14如图中a、b、c、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物，其中甲、乙、丙为氧化物，a、b、c分别为含有三种元素的酸、碱、盐，且b、c中包含两种相同的元素将b的饱和溶液升温有固体析出，且甲和丙反应能生成ba的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加，其溶质中含氧元素约65.3%图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去（1）写出丙的化学式；a的化学式；b的化学式（2）写出丙存在时，甲和乙反应的化学方程式三、探究题（共7分）15某同学将光亮的镁条放入nahco3饱和溶液中，镁条消失并产生大量气泡和白色固体为确定产生的气体和白色固体的成分，该同学进行了如下的探究（1）收集并点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯，无现象，则该气体为（2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：【猜想假设】白色固体可能是mg（oh）2；白色固体可能是mgco3；白色固体可能是【查阅资料】：mg（hco3）2能溶于水；：mgco3、mg（oh）2加热易分解，分别生成两种氧化物：碱石灰主要成分是naoh和cao的混合物【进行实验】操作现象结论取洗净后的白色固体，加入足量的观察到白色固体一定含有mgco3秤取一定量白色固体，充分加热至不再产生气体，将产生的气体先通入碱石灰，再通入浓硫酸，分别称量装置反应前后的质量碱石灰增重，浓硫酸不变【反思评价】其他同学认为上述结论不正确，原因是改进方法是四、计算题（共5分）16小明同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量现取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如右图所示的曲线关系技术员提示小明：氯化钙与碳酸钠反应的化学方程式是cacl2+na2co3=caco3+2nacl求：（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是g（2）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？2016年湖北省孝感市安陆市棠棣镇百花中学中考化学模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、选择题：下列各题只有一个正确选项符合题意，请将正确选项的序号填写在题后的括号中1在生活中，我们常会听到这样的话：食物变质了、自行车生锈了下列变化中属于物理变化的是（）石油加工变成衣料 铁矿石通过冶炼，转化成铁合金 沙子变成电脑芯片铜锭加工成铜丝 沙子堆成沙雕 头发长长 头发剪断abcd【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成石油加工变成衣料，衣料是新物质，属于化学变化；铁矿石通过冶炼转化成铁合金，铁合金是新物质；铜锭加工成铜丝、沙子堆成沙雕、头发剪断都没有新物质生成，都属于物理变化；沙子变成电脑芯片，芯片是新物质，属于化学变化【解答】解：判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成石油加工变成衣料，衣料是新物质，属于化学变化；铁矿石通过冶炼转化成铁合金，铁合金是新物质；铜锭加工成铜丝、沙子堆成沙雕、头发剪断都没有新物质生成，都属于物理变化；沙子变成电脑芯片，芯片是新物质，属于化学变化；头发长长是又生成蛋白质，属于化学变化故选b【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列关于“物质用途性质”的说法不正确的是（）a氧气火箭发射可燃性b干冰制冷剂升华吸热c氮气食品防腐常温下化学性质稳定d稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光【考点】氧气的化学性质；常见气体的用途；二氧化碳的用途【专题】物质的性质与用途【分析】主要运用氧气、二氧化碳、氮气、稀有气体的物理性质、化学性质和用途分析来解决【解答】解：a、氧气用于发射火箭，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性故a说法不正确b、干冰用于制冷剂，是利用了干冰易升华，能吸收热量的性质故b说法正确c、氮气用于食品防腐，是利用了氮气常温下化学性质稳定故c说法正确d、稀有气体用于制霓虹灯，是由于稀有气体在通电时能发出不同颜色的光故d说法正确故选：a【点评】对于重要的物质，既要掌握它的性质，又要掌握其用途3类推是学习化学的一种重要方法，以下类推正确的是（）a物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，则不同种元素也可以组成纯净物b原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分c氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物d金属元素有正化合价，因此非金属元素一定没有正化合价【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；分子和原子的区别和联系；化合价规律和原则【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分类【分析】a、根据纯净物和混合物的概念分析；b、根据在化学变化中，原子不能再分，分子能再分进行解答；c、根据氧化物的概念分析；d、根据显正价的不都是金属元素进行解答【解答】解：a、物质都是由元素组成的，同种元素可以组成纯净物，例如氧气；不同种元素也可以组成纯净物，例如水，故a正确；b、分子、原子都是微观粒子，在化学变化中，原子不能再分，分子能再分，故b错误；c、含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氢氧化钠含氧元素但不是氧化物，故c错误；d、在化合物中，金属元素通常显正价，显正价的不都是金属元素，例如在二氧化碳中碳元素显正价，就不是金属元素，故d错误故选：a【点评】本题考查了常见的概念，完成此题，可以依据概念进行，要求同学们加强对概念的理解和记忆，以便灵活运用4化学与食品安全、环境保护、人体健康等密切相关，下列说法错误的是（）a在食盐中添加适量碘酸钾，补充人体所需的碘元素b“低碳生活”倡导大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行c香烟的烟气中含有许多有毒物质，吸烟有害健康d冬季使用融雪剂清雪，虽然能减少交通事故，但会对土壤造成污染【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；二氧化碳对环境的影响；常用盐的用途；烟的危害性及防治【专题】化学与环境保护；化学与生活【分析】a、碘酸钾中含有碘元素；b、根据低碳生活就是尽量减少二氧化碳的排放进行解答；c、根据香烟的烟气中含有的有毒物质来分析；d、根据融雪剂的组成来分析【解答】解：a、碘酸钾能给人体提供所需的碘元素，正确；b、低碳生活就是尽量减少二氧化碳的排放，而大量使用化石燃料，鼓励人们多开汽车出行不利于减少二氧化碳的排放，错误；c、香烟的烟气中含有一氧化碳、尼古丁等有毒物质，危害人体健康，正确；d、融雪剂中含有氯化钠，由于氯化钠的加入，溶解了氯化钠的水溶液的凝固点降低，使雪融化；大量使用融雪剂，有可能会造成部分树木死亡、土壤含盐量高，咸度增加等，正确故选b【点评】本题主要考查常见的生活环境的污染及治理、低碳生活的概念、食品安全等知识，难度不大，平时要注意多积累，做题时要积极联想，和所学知识联系起来5按元素周期表（局部 ）提供的信息，下列有关判断错误的是（）a铍（be）和镁属于同一个族b第二、三周期元素的原子最外层电子数从左到右依次增多c铝原子的核内中子数为13dna+和mg2+的核外电子数相同【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a处于同一纵行的元素为同一族；b同一周期的元素的原子最外层电子数从左到右依次增多；c原子的原子序数=质子数=核外电子数，与中子数不一定相等；dna+和mg2+都是失去了最外层电子数形成的离子，故na+和mg2+核外电子数相同【解答】解：a处于同一纵行的元素为同一族，铍和镁处于同一纵行属于同一个族，说法正确；b同一周期的元素的原子最外层电子数从左到右依次增多，说法正确；c原子的原子序数=质子数=核外电子数，与中子数不一定相等，铝原子的原子序数=13，但核内中子数不一定为13，说法错误；dna+和mg2+都是失去了最外层电子数形成的离子，故na+和mg2+核外电子数相同，说法正确；答案：c【点评】对信息进行针对性解读，要结合选项进行分析，这样可以避免分析的盲目性，从而提高针对性和有效性6小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（）a物质用途稀有气体焊接金属的保护气乙二醇汽车水箱防冻液b安全常识煤气泄漏关闭气阀、严禁烟火电器着火用液态二氧化碳灭火器c元素与人体健康缺碘会得甲状腺疾病缺锌骨质疏松，易得佝偻病d生活经验区别羊毛和化纤灼烧闻气味区别硬水与软水用肥皂水检验aabbccdd【考点】常见气体的用途；硬水与软水；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题；化学与生活【分析】a、根据稀有气体的特点考虑，根据水中加入乙二醇凝固点降低考虑；b、根据煤气泄漏的处理方法考虑，电器着火不能用水灭火；c、根据钙元素在人体中的作用考虑；d、根据羊毛燃烧的气味，硬水和软水的鉴别方法考虑【解答】解：a、焊接金属的保护气必须化学性质稳定，不易和其它物质发生反应，稀有气体符合这一点，经常做保护气；水中加入一种溶质，会使溶液的凝固点降低，沸点升高，所以可以防冻，故a说法正确；b、煤气泄漏先关闭气阀、严禁烟火，再打开门窗通风；电器着火不能用水灭火，一般用液态二氧化碳灭火器，故b说法正确；c、缺钙易患骨质疏松，易得佝偻病，故c说法错误；d、羊毛燃烧能产生烧焦羽毛气味，所以区别羊毛和化纤可以用灼烧闻气味的方法；硬水与软水一般用肥皂水鉴别，气泡多浮渣少的是软水，泡沫少浮渣多的是硬水，故d说法正确故答案为：c【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题7如图的反应中，甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，则从图示中获得的信息正确的是（）a原子种类在化学反应中发生了变化b生成物属于单质c乙分子中a与b的原子个数比为1：1d该反应属于化合反应【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】根据化学变化前后原子的种类和数目不变，由甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，结合反应的微观示意图可推断：每个乙分子由两个b原子构成；利用完善后的微观反应示意图，完成对所得信息的判断【解答】解：化学变化前后原子的种类和数目不变，由甲、乙、丙三种分子的个数比为1：3：2，结合反应的微观示意图可推断：每个乙分子由两个b原子构成，所以各物质反应的微粒个数关系是：据示意图可以看出，该反应可表示为：a2+3b2=2ab3，a、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了改变，而原子的种类不变，故选项错误；b、由微粒的构成可知，生成物的分子是由不同种原子构成的，属于化合物，故选项错误；c、根据微观示意图及化学反应前后原子的种类和个数都不变可知每个乙分子由两个b原子构成，没有a原子，故选项错误；d、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故选项正确故选项为：d【点评】本题考查的是化学反应的微观模拟表示，解答本题的关键是根据图示写出反应的化学方程式，然后做出正确的判断，并熟知化学反应的实质是分子破裂为原子，原子重新组成新的分子，化学变化前后原子的种类、数目不变，分子的种类一定改变8在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示下列说法正确的是（）a丙可能是单质b若消耗3g的乙，则生成17g的丙c丁一定是该反应的催化剂d甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题可分析甲丁四种物质反应前后各物质的质量分数，确定是反应物还是生成物，据此结合题意进行分析判断即可【解答】解：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数减少了70%42%=28%，故甲是反应物；同理可以确定乙的质量分数减少了14%（142%40%10%）=6%，故乙是反应物；丙的质量分数增加了40%（170%14%10%）=34%，丙是生成物；丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应a、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，符合“多变一”的特征，属于化合反应，丙一定是化合物，故选项说法错误b、参加反应的乙和生成的丙的质量比为6%：34%=3：17，则若消耗3g的乙，则生成17g的丙，故选项说法正确c、丁的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法错误d、该反应的反应物为甲和乙，生成物是丙，根据质量守恒定律，参加反应的甲、乙的质量之和（而不是甲、乙的质量之和）一定等于生成丙的质量，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析图中数据，灵活运用质量守恒定律9把等质量的x、y、z、m四种金属分别加入到同体积、同浓度的足量稀盐酸中再把x加入到z（no3）2溶液中，m加入到yno3溶液中反应关系如图所示据此判断四种金属的活动性顺序为（）azxmybxzmycxzymdymzx【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的则不能；活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来根据金属与酸反应、金属与盐溶液反应的情况，判断金属的活动性【解答】解：由反应关系图1可知：x、y、z、m四种金属，分别投入稀盐酸中时，只有x、z有反应；说明x、z的活泼性大于y、m；又因为金属活动性越强的金属，与酸反应时速度越快，根据图象可以看出x与酸反应时快，所以可判断x的活动性大于z，故选项a、d错误；从把x加入到z（no3）2溶液中，m加入到yno3溶液中，反应的关系图可以看出x能把z置换出来，m能把y置换出来，根据”在金属活动性顺序中，活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”可以得出x的活动性大于z的活动性，m的活动性大于y的活动性，故选项b正确，选项d是错误的故答案为：b【点评】本题从置换反应能否发生的角度考查了金属活动性顺序及其应用，是一道综合性较强的好题10如图中甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，图中“”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“”表示由某种物质可转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）下列说法中不正确的是（）a丙物质只能是氧化物或盐b甲、乙、丙可能依次为fe、naoh、co2c当乙为naoh时，它可由ca（oh）2与na2co3反应生成d当甲为一种碱时，它与硫酸铜溶液的反应可能产生两种沉淀【考点】物质的鉴别、推断；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】框图型推断题【分析】根据甲、乙、丙是初中化学中常见的物质，甲会与硫酸铜、硫酸反应，所以甲可以是活泼金属、碱、盐，乙可以由甲转化而成，还得会与硫酸铜反应，所以乙可以是碱，没有氢氧化钙转化成的盐会与硫酸铜反应，丙会与氢氧化钙、乙反应，可以判断丙可以是氧化物、酸、盐，然后结合具体两种物质之间的反应和复分解反应的条件进行分析解答【解答】解：a、当乙是氢氧化钠时，丙和氢氧化钠、氢氧化钙都能反应就行，丙也可以是酸，故a错误；b、铁与硫酸反应会生成硫酸亚铁和氢气，铁与硫酸铜反应会生成铜和硫酸亚铁，氢氧化钠与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，氢氧化钙与碳酸钠反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠，各种物质均满足转化关系，推导合理，故a正确；c、氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故c正确；d、甲如果是氢氧化钡时，氢氧化钡与硫酸铜反应生成白色的硫酸钡沉淀和蓝色的氢氧化铜沉淀，故d正确故选：a【点评】解答本题关键是要知道两种物质发生化学反应需要满足的条件，熟记复分解反应发生的条件，金属与盐反应：金属必须排在盐中金属的前面，反应物中盐必须溶于水，金属不能是钾、钙、钠二、填空题（共18分）11用适当的数字和符号填空：（1）2个银原子2ag；（2）3个硫离子3s2；（3）地壳中含量最多的金属元素al；（4）人体中含量最多的物质h2o【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素（4）人体中含量最多的物质是水【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个银原子表示为：2ag（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个硫离子可表示为：3s2（3）地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：al（4）人体中含量最多的物质是水，其化学式为：h2o故答案为：（1）2ag；（2）3s2；（3）al；（4）h2o【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12溶液是日常生活中的常见物质，请根据下列各图所示内容回答：20时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50时现象如图2，甲、乙两种物质的溶解度曲线如图3请结合图示回答下列问题：图1中一定为饱和溶液的是甲图3中表示乙的溶解度曲线是n，p点表示的含义是30时，m、n两种物质的溶解度相等在图4所示的实验中，小烧杯内盛放的是50时甲物质的饱和溶液某同学要使小烧杯内有固体析出时，他向大烧杯的水中可加入下列物质是d（填序号）a氧化钙 b氯化钠 c氢氧化钠 d硝酸铵【考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶解时的吸热或放热现象；固体溶解度曲线及其作用；生石灰的性质与用途【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据甲中还有未溶解的固体进行解答；根据图1可知20乙物质的溶解度大于甲物质进行解答；根据甲物质的溶解度随温度的降低而减小以及硝酸铵溶于水吸热，温度降低进行解答【解答】解：甲中还有未溶解的固体，所以甲一定为饱和溶液；20时，将等质量的甲、乙两种固体物质，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，甲中还有未溶解的固体，所以图1可知20乙物质的溶解度大于甲物质，所以表示乙的溶解度曲线是n；p点表示的含义是30时，甲和乙的溶解度相等；甲物质的溶解度随温度的降低而减小以及硝酸铵溶于水吸热，温度降低，所以要使小烧杯内有固体析出时，向大烧杯的水中可加入硝酸铵，故选：d故答案为：甲；n，30时，m、n两种物质的溶解度相等；d【点评】解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，饱和溶液和不饱和溶液的概念及其相互转变方法，以及物质的溶解和结晶的方法等相关知识；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可13如图所示为实验室常见的气体制备和收集装置请回答下列问题：（1）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的发生装置是b（填字母序号），反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2若用装置d收集氧气，验满的方法是用带火星的木条伸入集气瓶的口部，若木条复然，证明已经收集满（2）若选用c做发生装置，你认为选用c的优点是可以随时控制反应的进行（3）欲使用装置e用排空气法收集二氧化碳，则气体应从a（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置f（填字母序号）【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，氧气有助燃性进行分析；（2）根据注射器可以随时添加液体进行分析；（3）根据二氧化碳密度比空气大，氧气不易溶于水，密度比水小进行分析；（4）根据一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应进行分析【解答】解：（1）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以应选用的装置是b，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，化学方程式为：2h2o22h2o+o2，氧气有助燃性，所以验满的方法是：用带火星的木条伸入集气瓶的口部，若木条复然，证明已经收集满；（2）注射器可以随时添加液体，所以选用c做发生装置，选用c的优点是：可以随时控制反应的进行；（3）二氧化碳密度比空气大，所以欲使用装置e用排空气法收集二氧化碳，则气体应从d端通入，氧气不易溶于水，密度比水小，所以欲使用装置e用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入；（4）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，所以收集一氧化氮气体时应选用图中装置f故答案为：（1）b，2h2o22h2o+o2，用带火星的木条伸入集气瓶的口部，若木条复然，证明已经收集满；（2）可以随时控制反应的进行；（3）a、b；（4）f【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可14如图中a、b、c、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物，其中甲、乙、丙为氧化物，a、b、c分别为含有三种元素的酸、碱、盐，且b、c中包含两种相同的元素将b的饱和溶液升温有固体析出，且甲和丙反应能生成ba的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加，其溶质中含氧元素约65.3%图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在相应的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去（1）写出丙的化学式h2o；a的化学式h2so4；b的化学式ca（oh）2（2）写出丙存在时，甲和乙反应的化学方程式cao+co2caco3【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据a、b、c、甲、乙、丙均是初中化学常见的纯净物，b的饱和溶液升温有固体析出，结合常见物质的溶解度曲线分析，可知b是氢氧化钙，甲、乙、丙为氧化物，甲和丙反应会生成氢氧化钙，所以甲、丙是水或氧化钙中的一种，a、b、c分别为含有三种元素的酸、碱、盐，a的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加，其溶质中含氧元素约65.3%，所以a是硫酸，甲和硫酸会发生反应，所以甲是氧化钙，丙就是水，氢氧化钙会转化成盐c，氧化钙、水和氧化物乙会生成盐c，氢氧化钙会与氧化物乙反应，且b、c中包含两种相同的元素，所以c是碳酸钙，乙是二氧化碳，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）b的饱和溶液升温有固体析出，结合常见物质的溶解度曲线分析，可知b是氢氧化钙，甲、乙、丙为氧化物，甲和丙反应会生成氢氧化钙，所以甲、丙是水或氧化钙中的一种，a、b、c分别为含有三种元素的酸、碱、盐，a的浓溶液在空气中放置一段时间后质量增加，其溶质中含氧元素约65.3%，所以a是硫酸，甲和硫酸会发生反应，所以甲是氧化钙，丙就是水，氢氧化钙会转化成盐c，氧化钙、水和氧化物乙会生成盐c，氢氧化钙会与氧化物乙反应，且b、c中包含两种相同的元素，所以c是碳酸钙，乙是二氧化碳，氧化钙和酸反应会生成水，氧化钙、水、二氧化碳反应会生成碳酸钙沉淀，硫酸和氧化钙会发生反应，氢氧化钙和二氧化碳会发生反应，二氧化碳和氢氧化钙反应会生成水，氢氧化钙和硫酸会生成水，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以丙是h2o，a是h2so4，b是ca（oh）2；（2）水存在时，甲和乙的反应是水和氧化钙反应生成和氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，所以丙存在时，甲和乙反应的化学方程式为：cao+co2caco3故答案为（1）h2o，h2so4，ca（oh）2；（2）cao+co2caco3【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、探究题（共7分）15某同学将光亮的镁条放入nahco3饱和溶液中，镁条消失并产生大量气泡和白色固体为确定产生的气体和白色固体的成分，该同学进行了如下的探究（1）收集并点燃产生的气体，火焰呈淡蓝色，火焰上方罩涂有澄清石灰水的小烧杯，无现象，则该气体为氢气（2）对白色固体做出如下猜测并进行实验：【猜想假设】白色固体可能是mg（oh）2；白色固体可能是mgco3；白色固体可能是mg（oh）2和mgco3【查阅资料】：mg（hco3）2能溶于水；：mgco3、mg（oh）2加热易分解，分别生成两种氧化物：碱石灰主要成分是naoh和cao的混合物【进行实验】操作现象结论取洗净后的白色固体，加入足量的稀盐酸观察到产生气泡白色固体一定含有mgco3秤取一定量白色固体，充分加热至不再产生气体，将产生的气体先通入碱石灰，再通入浓硫酸，分别称量装置反应前后的质量碱石灰增重，浓硫酸不变白色固体不含有mg（oh）2【反思评价】其他同学认为上述结论不正确，原因是碱石灰能够吸收水和二氧化碳改进方法是将产生的气体先通入浓硫酸，再通入碱石灰【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；生石灰的性质与用途；盐的化学性质【专题】科学探究【分析】根据氢气燃烧产生淡蓝色的火焰进行分析；【猜想假设】根据白色固体可能是mg（oh）2，或mgco3，或mg（oh）2和mgco3进行分析；【进行实验】根据碳酸镁能和稀盐酸反应生成氯化镁、水和二氧化碳进行分析；根据浓硫酸能够吸收水，碱石灰能够吸收水和二氧化碳进行分析【解答】解：（1）收集并点燃产生的气体