湖北省孝感市安陆市九级物理上学期9月月考试卷（含解析） 新人教版.doc

2016-2017学年湖北省孝感市安陆市九年级（上）月考物理试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1下列说法错误的是（）a小强的爸爸已经发誓戒烟很久了，小强的妈妈出差回家闻了闻被子，小强爸不得不承认吸过几口，这是分子热运动保留了证据b打气筒的活塞处于中部位置时，封住出气口，发现压缩气体很费劲，说明分子间存在引力，外抽活塞使气体体积增大也很费劲，说明分子间存在斥力c水面上漂着一块木板，双手水平提起木板，木板离水时特别费劲，离水后很轻松，“费劲”主要是因为木板离水时分子引力的作用d小时候我们吹过的肥皂泡泡，弹性好不易破，主要是分子引力起了作用2在如图所示事例中，不属于做功改变内能的是（）abcd3下列有关热现象的说法中，正确的是（）a分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大b机械能与整个物体的运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动有关c震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象d做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同4探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（）a实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强b在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的c实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同d实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强5使高压锅冷却下列方法中冷却最快且叙述正确的是（）a自然冷却，通过热传递使本身内能减少b浸在冷水中，通过热传递使它的内能减少c用冷水淋锅，对外做功使它的内能减少d用冷水淋锅，通过热传递使它的内能减少6质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）a甲的比热容大，是水b甲的比热容大，是煤油c乙的比热容大，是水d乙的比热容大，是煤油7如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧下列说法正确的是（）a迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧b此实验只通过热传递改变筒内空气的内能c下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能d硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大8物体a、b质量相等，把它们加热到相同的温度，然后把它们分别放入等量同温的水里，（不计热量损失），a物体能使水温升高10，b物体能使水温升高20，设a、b的比热容为ca和cb，则（）acb=cabcb=2caccb2cadcacb2cca9如图所示，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是（）a附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动b附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发c在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过热传递实现的d在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能不变10暑假，吴昊同学和爸爸妈妈一起外出旅游，在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水吴昊同学提出了以下几种看法，你认为这些看法中符合实际的是（）a喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏b下山过程中，机械能不变c下山过程中，重力对汽车不做功d刹车过程中有部分机械能转化为内能二、实验探究题（每空1分）11（1）如图1所示，在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，例扣一个空瓶子，使两瓶口相对，之间用玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，比空气大的二氧化氮进到了上面的瓶子，这个现象说明（2）如图2所示，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计上端，把玻璃板往下慢慢的放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，则弹簧测力计的读数将 （填“变大”“变小”或“不变”），这说明了（3）有以下现象：把酒精和水相混合，混合液的体积要缩小；当盛油的厚壁钢瓶内的压强加到1.01042.0104标准大气压时，瓶内的油能从缸壁上渗出以上事实共同反应了用打气筒给自行车打气，会发现打三下和打五下的情况下，轮胎的体积基本无变化，再打几下也差不多；（4）如图3所示为一单缸四冲程汽油机工作过程中某一冲程的示意图，若该汽油机飞轮转速为3000r/min，则该汽油机每分钟有次对外做功，若一次做功为700j，则此内燃机功率为kw12小丽和小明在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中（1）小明在两支相同的试管（如图1）中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后：指出图中使用酒精灯的错误：水和煤油比较，吸热能力强加热一段时间后，煤油的温度升高了4，则水的温度升高了c水=4.2x103j/（kg），c煤油=2.1x103j/（kg）（2）小丽组装好器材如图2所示，先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油，得出结论要完成该实验，除图2所示器材外，还需要的一个测量工具是（3）小丽在对实验进行反思时，认为自己的方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此采用了小明的方案并纠正了他的错误，小明的方案除克服了上述缺点外还具有的优点是（答出一个即可）13小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系，他们组装了如图1和2所示的装置进行实验，记录结果如表：燃料加热前的水温/燃料燃尽后水温/煤油2544菜籽油2534（1）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量但对于两杯水的初温他们的看法却不同请将下列他们的想法补充完整小辉认为实验中是直接用来表示煤油和菜籽油放出热量的多少所以，实验中两杯水的初温可以不同小明认为因为探究过程中他们采用了法，所以只有燃料的不同，其他因素都必须控制相同如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况所以，实验时必须控制水的初温相同你认为（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理（2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是（3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量并由记录的数据，利用公式q吸=cm（tt0）计算出了水吸收的热量小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值你认为他的计算结果是否可靠并说明理由？三、应用题14某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线若在6min内完全燃烧了1kg的煤，煤的热值约为3107j/kg求：（1）煤完全燃烧产生的热量（2）06min时间加热过程损失的热量多大？（3）煤炉烧水时的热效率15认识自然，亲近自然初春学校组织学生到桂东北的猫儿山山脚下一农庄进行社会实践活动，小明携带一个质量为1kg的合金锅、一台如图甲所示的便携式丁烷气炉（内置一瓶新的燃气，参数如表格所示），爱探究的小明通过手机上网查到便携式燃气炉的热效率为30%，丁烷气体的燃烧效率为90%，野炊地水的沸点为96，测出当地水的温度为26，水的比热容为4.2103j/（kg），锅的比热容为0.8103j/（kg）（1）完全燃烧0.1kg的丁烷气体可以放出多少焦耳的热量？（2）需多少焦耳的热量，才能使合金锅内2kg的水温度升高50？（3）如果燃气炉以最大火力工作，一瓶燃气最多能持续燃烧1.4h，这样能够把质量为多少千克的水烧开？（最后结果保留1位小数）品名便携式丁烷气炉质量1.88kg（不含气瓶）型号wzl.168a尺寸343284113mm用途野外用点火方式电子点火使用燃气液化丁烷气燃气消耗量150g/h（最大火力时）气瓶规格（尺寸/容量）品名总质量净质量主要成份热值神州354g250g丁烷9107j/kg16实验小组用如图甲所示装置探究2kg某物质熔化时温度的变化规律，并作出了温度时间图象如图乙所示 已知该物质3时比热容为4.0103j/（kg），设酒精的火焰恒定求：（1）该物质从第6min到第9min吸收了多少热量？（2）该物质02min吸收了多少热量？（3）加热1min时该物质的比热容是多少？（4）若“晶体物质在熔化时变成同温度的液态物质所吸收的热量跟它的质量的比值叫做这种晶体的熔化热”，那么该物质的熔化热是多少？2016-2017学年湖北省孝感市安陆市九年级（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1下列说法错误的是（）a小强的爸爸已经发誓戒烟很久了，小强的妈妈出差回家闻了闻被子，小强爸不得不承认吸过几口，这是分子热运动保留了证据b打气筒的活塞处于中部位置时，封住出气口，发现压缩气体很费劲，说明分子间存在引力，外抽活塞使气体体积增大也很费劲，说明分子间存在斥力c水面上漂着一块木板，双手水平提起木板，木板离水时特别费劲，离水后很轻松，“费劲”主要是因为木板离水时分子引力的作用d小时候我们吹过的肥皂泡泡，弹性好不易破，主要是分子引力起了作用【考点】分子的运动；分子间的作用力【专题】分子热运动、内能【分析】根据分子动理论的内容分析答题【解答】解：a、烟分子不停地运动，通过扩散可以到达被子中，因此能闻到被子里有烟味，故a正确；b、封住打气筒的出气口，压缩气体时，气体体积变小，压强变大，在气体压力作用下，很难压缩活塞；向外拉活塞时，气体体积变大，压强变小，小于大气压，封闭气体与大气压的压力差很大，很难拉出活塞，这是气体压力作用，与分子间引力和斥力无关，故b错误；c、因为分子间存在相互的引力，所以双手水平提起水面上漂浮的木板，木板离水时特别费劲；木板离开水面后，木板不受水分子的引力作用，所以木板离开水面后，提起木板很轻松，故c正确；d、因为泡泡分子间存在相互作用的引力，所以泡泡弹性好，不易破裂，故d正确；本题选错误的，故选b【点评】本题是一道基础题，掌握分子动理论即可正确解题2在如图所示事例中，不属于做功改变内能的是（）abcd【考点】做功改变物体内能【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程【解答】解：a、两手相搓时，两手相互摩擦做功，机械能转化为内能，手的内能增大，温度升高，是通过做功改变了物体的内能，故a不符合题意；b、空气被压缩时内能增大是通过做功的方式把机械能转化为内能，故b不符合题意c、烧水时水温升高，是通过热传递的方式改变物体内能的，故c符合题意；d、小孩从滑梯上滑下时，臀部与滑梯摩擦，在此过程中克服摩擦做功让臀部发热，属于做功改变物体的内能，故d不符合题意故选c【点评】此题考查了对改变物体内能方式的理解与应用，知道做功和热传递都可以改变物体的内能，要知道它们之间的区别3下列有关热现象的说法中，正确的是（）a分子间既有引力又有斥力，分子间的距离越大作用力也越大b机械能与整个物体的运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动有关c震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象d做功和热传递都可以改变物体的内能，但功和热量是不同的物理量，单位也不同【考点】分子动理论的基本观点；做功改变物体内能；热传递改变物体内能【专题】分子热运动、内能【分析】（1）分子间即有引力又有斥力；分子永不停息的做无规则运动；（2）机械能与整个物体机械运动的情况有关内能与物体内部分子的无规则热运动和相互作用情况有关；（3）做功和热传递都可以改变物体的内能，二者在改变物体的内能上是等效的【解答】解：a、分子间既有引力又有斥力，当分子间距小于平衡距离时，分子力表现为斥力；当分子间距大于平衡距离时，分子力表现为引力，故a错误；b、机械能与整个物体的机械运动情况和是否具有势能有关，内能与物体内部分子的热运动和相互作用情况有关，故b错；c、震后疾病防控消毒时空气中散发一股浓浓的药味，是药物分子的扩散现象，故c正确；d、做功和热传递都可以改变物体的内能，虽然功和热量是不同的物理量，但单位相同，故d错误故选c【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力4探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图下列说法正确的是（）a实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强b在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的c实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同d实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】（1）比热容是物质的一种特性，与物体质量、温度高低、吸放热多少都没有关系；比热容是反映不同物质吸放热能力强弱的一个物理量（2）水和干沙子，谁温度升高的快，需要利用q=cmt来判断【解答】解：a、实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子的比热容小，吸热能力弱，故a错误b、在本实验中，物体吸热多少是由加热时间决定的故b错误c、将沙子和水加热到相同温度时，据q=cmt，水吸收的热量多故c错误d、加热相同的时间，吸收的热量相等，据q=cmt，末温低的物质比热容大，吸热能力强故d正确故选d【点评】考查了比热容的概念，学生要学会总结实验得到的结论考查了利用吸收热量公式q=cmt的熟练应用，对实验说明的问题，学生要记住这个结论5使高压锅冷却下列方法中冷却最快且叙述正确的是（）a自然冷却，通过热传递使本身内能减少b浸在冷水中，通过热传递使它的内能减少c用冷水淋锅，对外做功使它的内能减少d用冷水淋锅，通过热传递使它的内能减少【考点】热传递【专题】应用题；分子热运动、内能【分析】改变物体内能的两种方法：做功和热传递并且这两种方法在改变物体内能上是等效的【解答】解：a、自然冷却，通过热传递使本身内能减少，此叙述正确，但是空气传热速度很慢，冷却很慢，故a不符合题意；b、浸在冷水中，通过热传递使它的内能减少，此叙述正确，水的比热容大，冷却很快，故b符合题意；c、用冷水淋锅，通过热传递使它的内能减少，故c不符合题意；d、用冷水淋锅，通过热传递使它的内能减少，此叙述正确，用冷水淋锅时不如把锅浸在冷水中与水接触充分，所以冷却速度不是最快，故d不符合题意故选b【点评】本题考查了改变物体内能的两种方法的应用，联系生活中的现象，能用相关热学知识做出解释是解答的关键6质量相等、初温相同的水和煤油，分别用两个相同的电加热器加热（不计热损失），加热过程中温度变化如图所示，则下列判断正确的是（）a甲的比热容大，是水b甲的比热容大，是煤油c乙的比热容大，是水d乙的比热容大，是煤油【考点】比热容的概念【专题】比热容、热机、热值【分析】选同样的加热时间，甲和乙吸热相同，根据温度变化的多少判断，温度变化多的比热容小，温度变化少的比热容大，据此分析判断【解答】解：如图所示，在某一定时间时，甲的温度的变化量比乙的温度变化量大；利用热量的计算公式q=cmt 分析，甲的比热容小，是煤油；乙的比热容大，是水故选c【点评】本题采用了控制变量法，这是一种常用的一种分析问题和探究物理问题的方法学生要熟知其道理7如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧下列说法正确的是（）a迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧b此实验只通过热传递改变筒内空气的内能c下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能d硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大【考点】做功改变物体内能【专题】热和能【分析】知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大【解答】解：迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；故abc错误，d正确故选d【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题8物体a、b质量相等，把它们加热到相同的温度，然后把它们分别放入等量同温的水里，（不计热量损失），a物体能使水温升高10，b物体能使水温升高20，设a、b的比热容为ca和cb，则（）acb=cabcb=2caccb2cadcacb2cca【考点】热量的计算【专题】应用题；比热容、热机、热值【分析】因为水的质量、初温相等，a物体能使水温升高10，b物体能使水温升高20，根据公式q吸=c水mt判断出吸收热量多少的关系，即可知道a、b物体放出热量多少的关系；且水的末温同时也是两个物体的末温，根据t=t0+t比较出水的末温高低，即可知道物体a、b的末温高低，再根据公式q放=cm（t0t）判断出两个物体比热容的大小关系【解答】解：放a物体的水吸收的热量：q吸1=c水m水t=c水m水10，放b物体的水吸收的热量：q吸2=c水m水t=c水m水20，所以q吸2=2q吸1物体a、b的质量相等，加热到相同的温度t0，放入等质量、同温度t0水的水里，不计热量损失，物体a放出的热量等于水吸收的热量，所以有：q放a=cam（t0ta）=q吸1物体b放出的热量等于水吸收的热量，可得：q放b=cbm（t0tb）=q吸2由得：q放b=2q放a，即：cbm（t0tb）=2cam（t0ta），cb（t0tb）=2ca（t0ta）ta为a物体使水达到的末温，tb为b物体使水达到的末温，因为ta=t0水+10，tb=t0水+20，所以tatb，则 t0tbt0ta，由得：cb2ca故选c【点评】熟记比热容的概念，熟练掌握热量的计算公式的灵活运用知道水吸收的热量等于物体放出的热量是解决此题的关键对水和物体的初温和末温不要弄混了9如图所示，将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是（）a附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动b附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发c在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过热传递实现的d在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能不变【考点】影响蒸发快慢的因素；分子的热运动；物体内能的改变；做功改变物体内能【专题】热和能；汽化和液化、升华和凝华；分子热运动、内能【分析】（1）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，据此判断；（2）影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度等，据此判断；（3）做功和热传递都可以改变物体的内能，做功是能量的转化，热传递是能量的转移；（4）一定质量的物体，温度升高时，内能增加【解答】解：a、在附近就能闻到肉香，体现了分子在不停地做无规则的运动，故a正确；b、附着在肉片外的淀粉糊有效控制了液体的蒸发面积，可防止肉片里水分的蒸发，故b正确；c、在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过热传递实现的，故c正确；d、在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加，故d错误故选d【点评】以炒肉片为内容，考查了与热学有关的多个知识点，体现了物理与实际生活的联系，要求我们要平时要多观察、多积累，难度不大10暑假，吴昊同学和爸爸妈妈一起外出旅游，在他们乘坐旅游车沿盘山公路下山的过程中，发现司机师傅要不时地踩踏刹车踏板，当车行驶至中途还要停下来，让工作人员用水龙头向车轮闸片部位喷水吴昊同学提出了以下几种看法，你认为这些看法中符合实际的是（）a喷水的主要目的是为了降低车闸的温度，以防车闸因温度过高而损坏b下山过程中，机械能不变c下山过程中，重力对汽车不做功d刹车过程中有部分机械能转化为内能【考点】机械能和其他形式能的转化；汽化及汽化吸热的特点；功的计算；动能和势能的大小变化【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；功、功率、机械效率；机械能及其转化【分析】根据摩擦生热、机械能的定义、动能和重力势能的决定因素、做功的两个必要因素的相关基础知识对选择项进行分析，即可得到答案【解答】解：a、喷水的目的是利用水来吸收热量，防止车闸因温度过高而损坏，故用水来降温故a说法正确b、旅游车的下山过程，是一个将重力势能转化为动能的过程，为了防止速度过快引起事故，所以要刹车减速由于摩擦使车减速，导致了车的动能减小，高度降低，重力势能减小，所以机械能减小故b说法错误c、下山过程中，重力势能转化为动能的过程就是重力做功的过程故c说法错误d、刹车的过程是一个摩擦生热的过程，机械能转化为内能故d说法正确由此可知说法正确的是ad故选ad【点评】乘车下山，司机经常点刹车是一种常见的现象，如何将理论与实际生活联系起来是此题考查的目的二、实验探究题（每空1分）11（1）如图1所示，在装有红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，例扣一个空瓶子，使两瓶口相对，之间用玻璃板隔开，抽掉玻璃板后，比空气大的二氧化氮进到了上面的瓶子，这个现象说明分子在不停地做无规则运动（2）如图2所示，把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计上端，把玻璃板往下慢慢的放到刚好和一盆水的水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，则弹簧测力计的读数将变大 （填“变大”“变小”或“不变”），这说明了分子间有引力（3）有以下现象：把酒精和水相混合，混合液的体积要缩小；当盛油的厚壁钢瓶内的压强加到1.01042.0104标准大气压时，瓶内的油能从缸壁上渗出以上事实共同反应了分子之间存在间隙用打气筒给自行车打气，会发现打三下和打五下的情况下，轮胎的体积基本无变化，再打几下也差不多；（4）如图3所示为一单缸四冲程汽油机工作过程中某一冲程的示意图，若该汽油机飞轮转速为3000r/min，则该汽油机每分钟有1500次对外做功，若一次做功为700j，则此内燃机功率为17.5kw【考点】有关热机的计算；分子间的作用力；扩散现象【专题】应用题；分子热运动、内能；比热容、热机、热值【分析】（1）不同的物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散，扩散现象说明了分子在不停的做无规则运动；（2）分子间存在相互作用的引力和斥力；（3）分子间存在间隙；（4）四冲程内燃机工作时，活塞在气缸中往复运动两次，完成一个工作循环，做一次功，共计四个冲程由每分钟的转速求得每秒钟的做功的次数，再计算功率【解答】解：（1）实验中观察到的现象是：比空气密度大的二氧化氮进到了上面的瓶子虽然二氧化氮的密度大于空气密度，但是它也会运动到上面的瓶子内，属于扩散现象，说明气体分子在不停地做无规则运动；（2）由于玻璃和水接触在一起，使玻璃分子和水分子间的距离小于了分子直径的10倍；故向上提起弹簧测力计时，由于水分子和玻璃分子之间存在相互作用的引力，所以弹簧测力计的示数会大一些；（3）把酒精和水相混合，酒精和水相互进入对方的空隙中，所以混合液的体积，小于酒精和水的体积之和，说明液体分子间存在空隙，给钢瓶内的油施加相当大的压强时，瓶内的油能从厚厚的钢瓶壁里渗出来，说明钢瓶的分子间是有间隙的所以以上事实共同反应了分子的一个规律，则个规律是分子之间存在间隙；（4）转速为3000r/min的四冲程内燃机，则每分钟完成1500个工作循环，有1500次做功冲程，每次做功700j，则此内燃机每分钟做的功：w=700j1500=1.05106j，功率：p=17500w=17.5kw故答案为：（1）分子在不停地做无规则运动；（2）变大；分子间有引力；（3）分子之间存在间隙；（4）1500；17.5【点评】此题考查学生利用分子动理论知识来解释生活中现象的能力和对热机工作过程的了解12小丽和小明在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中（1）小明在两支相同的试管（如图1）中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油，用一个酒精灯同时对两支试管加热，加热一段时间后：指出图中使用酒精灯的错误：没用酒精灯外焰给物质加热水和煤油比较，水吸热能力强加热一段时间后，煤油的温度升高了4，则水的温度升高了2c水=4.2x103j/（kg），c煤油=2.1x103j/（kg）（2）小丽组装好器材如图2所示，先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论要完成该实验，除图2所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表（3）小丽在对实验进行反思时，认为自己的方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此采用了小明的方案并纠正了他的错误，小明的方案除克服了上述缺点外还具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等（答出一个即可）【考点】探究比热容的实验【专题】实验题；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）酒精灯使用时，由于酒精灯外焰温度最高，所以用酒精灯外焰给物质加热用相同的酒精灯加热，即说明在相同的时间，相同的酒精灯所放出的热量是相同的；若想比较不同物质的吸热能力，即比较质量相同的不同物质，在升高相同温度时，所用的加热时间的长短即可，加热时间长的吸热能力强在同样的加热条件下，说明两个物体在相同的时间内吸收的热量是相同的；根据物体吸收热量的计算公式q吸=cmt分析（2）实验需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；液体吸收相等的热量，升高的温度越高，液体的吸热能力越弱（3）分析图示实验，根据图示实验装置分析答题【解答】解：（1）图中酒精灯离石棉网很近，没用酒精灯外焰给物质加热为了比较水和煤油的吸热能力，可采用比较两者升高的温度的大小来判断，即质量相同的水和煤油，用完全相同的酒精灯加热相同的时间，比较两者升高的温度，若某种物质温度升高多，说明它的吸热本领小相同质量的水和煤油，发现它们在升高相同温度时，水需要的时间长，故水的吸热能力要大一些根据q吸=cmt得t=，t煤油=4，则t水=由于c水：c煤油=4.2103j/（kg）：2.1103j/（kg）=2：1，因此t水=2（2）在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表；（3）由图乙所示实验可知，实验用同一烧杯用“水浴法”对水与煤油同时加热，该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等；故答案为：（1）没用酒精灯外焰给物质加热；水；2；（2）升高的温度；秒表；（3）该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等【点评】对于比较不同物质吸热能力的大小有两种办法：让质量相同的不同物质加热相同的时间（用相同的加热装置，加热时间就表示了吸收热量的多少），看温度的变化值，温度变化值大的物质吸热能力弱；将质量相同的不同物质加热到相同的温度，比较加热时间的不同，加热时间长的物质吸热能力强同时考查了热量的计算公式q吸=cmt，知道同一规格的电加热器同时加热相同时间，水和煤油吸收热量相同13小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系，他们组装了如图1和2所示的装置进行实验，记录结果如表：燃料加热前的水温/燃料燃尽后水温/煤油2544菜籽油2534（1）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量相等但对于两杯水的初温他们的看法却不同请将下列他们的想法补充完整小辉认为实验中是直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少所以，实验中两杯水的初温可以不同小明认为因为探究过程中他们采用了控制变量法，所以只有燃料的种类不同，其他因素都必须控制相同如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的散热就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况所以，实验时必须控制水的初温相同你认为小明（选填“小明”或“小辉”）的想法更合理（2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大是煤油（3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量并由记录的数据，利用公式q吸=cm（tt0）计算出了水吸收的热量小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值你认为他的计算结果是否可靠并说明理由？不可靠，燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收【考点】控制变量法与探究性实验方案；燃料的热值【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力，由于燃料的热值不能直接测量，所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小，又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，根据此进行分析【解答】解：（1）根据q放=mq，燃料燃烧放出热量的多少与物体的质量和热值有关，所以要探究热值的大小，需使菜籽油和煤油的质量相等；水吸收热量后温度的变化，与吸热的多少及质量有关，所以还要控制两杯水的质量相等；质量相同的水，温度变化越大，说明吸收热量越多，所以实验中通过水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少；要探究不同燃料热值的大小，应使其它条件相同，只有燃料的种类不同，即用到控制变量法；根据热传递的条件，水温与周围环境温度相差越大，越容易发生热传递，若水的初温不同，便可造成水的散热情况不同，所以实验中应控制水的初温相同；由上分析知，小明的分析更加合理；（2）根据表格中数据，相同质量的两种燃料燃烧完后，煤油的水温升高较大，说明煤油放出的热量较多，即煤油的热值较大；（3）在实验过程中，燃油不可能完全燃烧，且燃料燃烧放出的热量一部分直接散失掉、一部分被烧杯吸收，同时水也会向外散热，所以不能通过水温的变化得出燃料燃烧放出的热量，计算结果不准确故答案为：（1）相等；水温升高的多少；控制变量；种类；散热；小明；（2）煤油；（3）不可靠，燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收【点评】根据q吸=cmt知，质量相同的同种物质升高的温度与吸收热量的多少有关，此实验通过这个原理来反映两种燃油燃烧放出热量的多少；根据q放=mq，质量相同的不同燃料，完全燃烧放出的热量与其热值有关，根据水温的变化情况可得知两种燃油燃烧放出热量的大小关系，从而判断出燃油的热值大小，整个过程中应用了控制变量法三、应用题14某物理兴趣小组的同学，用煤炉给10kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线若在6min内完全燃烧了1kg的煤，煤的热值约为3107j/kg求：（1）煤完全燃烧产生的热量（2）06min时间加热过程损失的热量多大？（3）煤炉烧水时的热效率【考点】燃料的热值；能量利用效率；热量的计算【专题】计算题；比热容、热机、热值【分析】（1）已知煤的质量和热值，利用q=mq可求得煤完全燃烧产生的热量；（2）由图知，经过6min时间加热，水升高的温度值，利用吸热公式求水吸收的热量；然后根据煤完全燃烧产生的热量和水吸收的热量计算加热过程损失的热量；（3）烧水时的热效率（热效率等于水吸收的热量与燃料完全燃烧放出的热量之比）【解答】解：（1）煤完全燃烧产生的热量：q放=mq=1kg3107j/kg=3107j；（2）由图知，经过6min时间加热，水温从20升高到80，水吸收的热量：q吸=cm（tt0）=4.2103j/（kg）10kg（8020）=3.36106j；06min时间加热过程损失的热量为：q损=q放q吸=3107j3.36106j=2.664107j；（3）煤炉烧水时的热效率：=100%=11.2%答：（1）煤完全燃烧产生的热量为3107j；（2）06min时间加热过程损失的热量为2.664107j；（3）煤炉烧水时的热效率为11.2%【点评】本题考查了学生对吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的掌握和运用，能从液体的温度随时间变化的图象搜集有关信息是本题的关键15认识自然，亲近自然初春学校组织学生到桂东北的猫儿山山脚下一农庄进行社会实践活动，小明携带一个质量为1kg的合金锅、一台如图甲所示的便携式丁烷气炉（内置一瓶新的燃气，参数如表格所示），爱探究的小明通过手机上网查到便携式燃气炉的热效率为30%，丁烷气体的燃烧效率为90%，野炊地水的沸点为96，测出当地水的温度为26，水的比热容为4.2103j/（kg），锅的比热容为0.8103j/（kg）（1）完全燃烧0.1kg的丁烷气体可以放出多少焦耳的热量？（2）需多少焦耳的热量，才能使合金锅内2kg的水温度升高50？（3）如果燃气炉以最大火力工作，一瓶燃气最多能持续燃烧1.4h，这样能够把质量为多少千克的水烧开？（最后结果保留1位小数）品名便携式丁烷气炉质量1.88kg（不含气瓶）型号wzl.168a尺寸343284113mm用途野外用点火方式电子点火使用燃气液化丁烷气燃气消耗量150g/h（最大火力时）气瓶规格（尺寸/容量）品名总质量净质量主要成份热值神州354g250g丁烷9107j/kg【考点】热量的计算【专题】压轴题；比热容、热机、热值【分析】（1）知道丁烷气体的质量和热值，利用q放=mq求完全燃烧0.1kg的丁烷气体可以放出的热量；（2）知道水的质量、比热容和温度变化，利用q吸=cmt求使合金锅内2kg的水温度升高50吸收的热量；（3）燃气炉以最大火力工作时，知道燃气消耗的质量，而甲烷气体的燃烧效率为90%，则燃气燃烧时所放出的热量q1=q放90%；又知道便携式燃气炉将其燃气燃烧所放出能量的30%供给水加热，则水吸收的热量q2=q130%，再由q吸=cmt求能烧开水的质量【解答】解：（1）完全燃烧0.1kg的丁烷气体可以放出的热量：q放=mq=0.1kg9107j/kg=9106j；（2）使合金锅内2kg的水温度升高50吸收的热量：q吸1=c1m1t=4.2103j/（kg）2kg50=4.2105j；（3）燃气炉以最大火力工作时，燃气消耗的质量为m气=0.15kg/h1.4h=0.21kg，由题知，丁烷气体的燃烧效率为90%，则燃气燃烧时所放出的热量：q1=q放90%=m气q90