《黄山奇松》教学设计.doc_第1页
《黄山奇松》教学设计.doc_第2页
《黄山奇松》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

黄 山 奇 松第 二 课 时 教 学 设 计教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字，理解由生字组成的词语。3理解课文内容，感受黄山松的奇与美，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。4能仿照第三自然段“总分总”的写作方法写一个小片段。教学重难点：体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松的。 能仿照第三自然段“总分总”的写作方法写一个小片段。教学过程：一创设情景，激情导入1、谈话导入。同学们，你们去过黄山吗？今天这节语文课，老师想让同学们轻松一下。我们要去一个地方旅行。知道是什么地方吗？对，就是我们安徽的黄山。让我们一起来欣赏一下黄山的美景吧！2、播放黄山风景的录像。欣赏完了黄山的美景，谁能谈谈自己的感受？3、学生交流搜集的资料。同学们，课前你们都搜集了有关黄山的资料，谁来说一说？4、过渡语同学们准备的真充分，大家说的都很好。黄山被誉为 “天下第一奇山”，以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名于世。（课件出示）人们对四绝之中的奇松特别有感情，正如文中所说，“更是情有独钟”。只要你来到黄山上，你就会看到山顶上、陡崖边，处处都有潇洒、挺秀的奇松，今天，我们一起尽情饱览一下“四绝”之首的黄山奇松。（生齐读课题） 5、学会质疑请问，一读完这课题，谁的脑海里就冒出了一个大大的问号？你有什么疑问？（学生质疑，提问）是呀，黄山奇松，奇在哪儿？这是一个大问题，同学们要记住，读完课文你要能回答清楚。二、初读课文，检查预习（一）检查词、句1、出示生字词：情有独钟 誉为 陡崖 玉屏楼 宾客 屹立 卧倒2、出示句子：迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。（二）整体感知同学们，请大家快速浏览课文，看看文中向我们介绍了哪几种松树？三、精读课文，学法用法（一）学法 1自读课件出示自读小提示：、划出具体描写迎客松、陪客松、送客松的句子。、哪些词、句最能表现迎客松的“奇”？标出来，在旁边做批注。 2交流（二）总结学法（三）用法自学陪客松、送客松。（四）检查自学情况，教师点拨，指导朗读。（五）自选第二自然段中喜欢的句子，赛读。（六）配乐朗读第二自然段。四、精读第三自然段，仿写小片段。1、发挥想象说话。2、出示黄山怪石图后指导仿写。五、谈收
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论