湖北省普通高中联考协作体高一语文上学期期中试题（扫描版）.doc

湖北省普通高中联考协作体2016-2017学年高一语文上学期期中试题（扫描版）普通高中高一语文答案1答案：d“这种传统士文化的回归”错，原文是“这不是传统士文化的回归”。2答案：b“虽然人不在当地”错，原文有“可能”二字。3答案：c原因还在于“用村民们能够接受的方式来传递现代知识”。4【答案】c【解析】试题分析：给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。此段大意为：于是公子光对专诸说：“这个时机不可丧失，不求成功还会有什么收获！况且我是真正的大王的后代，应当即位，季子即使回来，也不会废除我。”5答案d 顿首,通常用于下对上及平辈间的敬礼。6答案a（专诸帮助公子光是认为王僚伐楚不当，选项中的分析是无中生有）7【答案】（1）伍子胥逃离楚国到吴国，了解专诸的才能。（亡，如，知，各1分，句意2分）（2）公子光让埋伏好的士兵出来进攻吴王僚的部下，把他们杀完了，于是立自己为吴王，这就是阖闾。（出，遂，是，各1分，句意2分）【解析】试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，参考译文：专诸，是吴国堂邑人。伍子胥逃离楚国到吴国，了解专诸的才能。伍子胥见到吴王僚以后，拿讨伐楚国的好处劝说吴王。吴公子光说：“那个伍员（伍子胥）的父亲和哥哥被楚国害死而说讨伐楚国，是伍员想自己报私仇，不可能为吴国着想。”吴王就没有听从伍子胥的意见。伍子胥知道公子光想杀吴王僚，就说：“公子光心里有自己的事，不可以拿其他的事来劝说他。”于是，向公子光推荐了专诸。公子光得到专诸以后，好好地像待客人一样地对待他。过了九年，楚平王死了。这一年春天，吴王僚想趁楚国国丧，使他的二位弟弟盍余、属庸带领军队包围楚国的潜水；派延陵、季子到晋国，来观察其他国家的变化。楚国出兵断绝了吴将盍余、属庸的退路，吴国的军队不能撤回。于是公子光对专诸说：“这个时机不可丧失，不求成功还会有什么收获！况且我是真正的大王的后代，应当即位，季子即使回来，也不会废除我。”专诸说：“王僚可杀。母亲年老，儿子弱小，而且两个弟弟带兵讨伐楚国，楚国断绝了他们的后路。现在吴国外面正被楚国围困，国内空无耿直的大臣，这不能拿我怎么办。”公子光叩头说：“你身后的事，一切由我担当。”这个四月丙子日，公子光在地下室里埋伏了全副武装的士兵，并且摆好了酒宴请王僚。王僚派兵从王宫一直排列到公子光的家，门窗台阶附近，都是王僚的内外亲属。站在两旁作陪的，都手拿长矛。喝酒喝到畅快时，公子光装作脚有病，进入地下室中，派专诸放匕首到煮好的鱼肚子中献给王僚，到了吴王面前以后，专诸用手把鱼掰开，趁机拿匕首刺杀王僚，王僚立刻死亡。旁边的武士也杀专诸，吴王的人搅扰混乱。公子光让埋伏好的士兵出来进攻王僚的人，把他们杀完了，于是立自己为吴王，这就是阖闾。阖闾于是封专诸的儿子做了上卿。 答案：8这首诗运用了无定河边、暮角声、赫连台、函关、秋风等意象，（2分）表达了诗人羁旅在外之愁和有家不得归的思乡之情。（3分）9李白名句“白发三千丈”，是用白发生长之长来状愁情之长；（2分）而“一夕秋风白发生”则是用白发生长之速来形容愁情之重，可谓异曲同工。（2分）诗人用夸张手法，不直言思乡和愁情，却把思乡的愁情显示得更为浓重。（2分）10答案：（1）携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（2）向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌。（3）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。11（1）答案bd解析：a项没有动作、心理描写；c项情节跌宕起伏；e项说明父亲对晚辈的爱心。（2）答案：交代故事发生的背景和人物之间的关系，（2分）通过强烈反差的对比，使人物形象更鲜明，（2分）为下文情节的展开奠定了基础。（2分）（意思对即可）（3） 答案：“我的东家是函馆的财主”，“风度极佳、引人注目、年纪四十岁左右”，“女佣和打杂儿的片刻不离左右”。说明她是一个有身份、有地位、有风度的高贵妇女，但内心愁苦，因为她“年过四十还没有孩子”，“很早就注意到了这位贫穷的父亲和他的孩子们，真羡慕你们”。（2分）也是一个通情达理，能设身处地为别人着想，有爱心的人，同意把“孩子还给你们”； （2分）同时“她含着眼泪说钱呢，就算做你们教给我懂得父母之心的酬谢吧。” 体现她的同情心。（2分）（意思对即可）（4） 答案：还有其他含义；在第一次送走孩子的情节中，作者首先让父亲出场。父亲总是代表着整个家庭，父亲的出场意味着“正式”与“责任”。因为对方是“财主”，需要一个孩子继承家业，所以夫妻商定之后，决定将大儿子送走。这一决定完全是为对方着想的：性别上选择男性，年龄上选择大的。也就是给对方要“有用”。 作者在此处要表达的就是这位“父亲”对“财主”家庭的责任心。（3分）在第二次换孩子的情节中，出场的人物是母亲，理由似乎很可笑，二儿子“从眉眼长相到说话的嗓门，和我那去世的婆婆一模一样”， 实质上却是孝顺父母的问题，是孝心。责任心、孝心、爱心三“心”共同铸就了父母的“心”。（3分）我们要以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝顺父母。（2分）12参考答案：（1）b d解析：a说巴金“言不由衷”不妥；c巴金“喜欢读小说” “做梦也想不到自己会成为小说家。我开始写小说，只是为了找寻出路。”e“非常大”程度太深。（2）“痛苦和寂寞”的原因：作者出身于一个官僚地主的大家庭，许多亲近的人在那里挣扎，受苦，没有青春，没有幸福，终于惨痛地死亡。他们都是被腐朽的封建道德、传统观念和两三个人一时的任性杀死的。我们的祖国正进行着一场革命与反革命的斗争，人民正在遭受屠杀。作者感觉到我们的社会出了毛病，却说不清楚病在什么地方，又怎样医治，无法找寻一条救人、救世，也救自己的路，内心无法平静。远在巴黎，想念祖国，想念亲人。而在巴黎掀起了援救两个意大利工人的运动，触动了作者的心灵。（答出任意三点得6分）（3）作者从小就喜欢读小说，有时甚至废寝忘食，奠定了写作基础。作者是一个不善于讲话的人，有思想表达不出，有感情无法倾吐，才不得不求助于纸笔，于是写了小说。先贤祠旁的生活经历，激发了作者写作的热情，开始写下一些类似小说的场面。叶圣陶慧眼识才，对巴金顺利走上文坛给予了的帮助。坚持写作了五十多年。（答出任意三点得6分）（4）只有拯救自己才能拯救世界。巴金走出富裕的家庭，走上了寻求拯救自我灵魂的道路，使得自己不断清醒、不断理性地用自己的激情完善了自我；在“救自己”的过程中，巴金也用文学唤醒了一批又一批的中国民众，让他们认识到了封建思想对自己的毒害和压迫。（4分）有拯救世界的理想才能有拯救自己的行为。巴金正是因为有拯救长期被封建礼教戕害的中国民众的宏伟志向，才有了走出富裕家庭、走出国门的实际行动，去寻找自身的革新。而在实现“救世界”理想的过程中，巴金通过一系列活动完成了自我灵魂的救赎。（4分）13答案b【解析】试题分析：本题考查的是考生正确使用词语的能力。要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。（狭路相逢，多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。不可用于老友见面。）（“国内和平面临的威胁”是空前的，但今后可能更严重，不会“绝后”。）（不知所云，形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是些什么。是用于批评说话人的。如“这篇文章逻辑性太差，使人看了。”这段文字说明梁任公先生上课时旁征博引，不是说他说话内容混乱。）14【答案】d【解析】 a项成分残缺 ，约摸四十岁“的老师 ”或“的人”。 b项 句中的“和”既可以理解为连词，也可以理解为介词，因此就产生了歧义。当理解为连词时，意思是他一个人瞒着家长、班主任、班长在放学途中到网吧里聊天、玩游戏；当理解为介词时，意思是他跟班长两个人一起瞒着家长、班主任到网吧里聊天、玩游戏。要消除歧义，可将“和班长”改为“与班长一起”。 c项搭配不当，论语成了思想言行基础。15【答案】c【解析】试题分析：本题考查的是考生正确使用关联词语的能力。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处表原因。第二处是针对前一处而言，故使用转折连词 “然而”。第四处和第三处构成转折关系，第六处表假设。依据这样的方式分析即可。16答案：朗诵者必须具备一定的语言修养；这是朗诵表情达意的重要条件；朗诵艺术就是以上各方面修养的综合体现。（答对一句得1分，答对两句得3分，答对三句得5分）试题分析：本题考查学生补写句子的能力。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，依据相关提示，进行准确补写，使整段文字语意连贯。17答案：用一分钟洗好开水壶，灌上凉水，放在火上；在等待水开的15分钟内，洗茶壶、洗茶杯、拿茶叶；等水开了，泡茶喝。（5分）最短用时16分钟。（1分）试题分析：本题考查图文转换。题干要求对所给的流程图进行解说。首先要把握流程图的结构，这幅流程图是由三个层次组成，应按照由左往右的顺序逐层介绍。18写作指导【立意点拨】 材料角度可以有多面性，要确定最佳观点；能自圆其说，但写作的角度有优劣，文章的立意有深浅。“感动与美”应该是本篇作文的主题。高中语文必修一的写作指导，有一篇是心音共鸣：写触动心灵的人和事：面对一个生动的场景，一句真情的话语，一个善意的微笑只要我们的心灵不麻木，就会激起涟漪。学会留心生活，学会对生活的敏感，学会感悟生活的美。学会在生活中寻找感人的写作材料，留心观察生活。学会把一件事写具体，展开细节，突出感点。恰当运用写作手法，增强文章的可读性。要想自己的作文感动别人，必须先打动自己。语言、动作、神态、心理的描写，环境的烘托，细节的逼真，融入自己独特的感受，表达真情实感。这样写的作文，才能打动人心。【写作示例】感 动汪明成总有人抱怨，世上可感动的事越来越少。但是，只要我们留心观察，就会发现感动无处不在。在和风细雨的清晨，一丝微风、一阵细雨、一片落叶、一缕阳光，当我们身处其中时，怎么不会被大自然的美而感动？走在大街上，见一位衣衫褴褛的老爷爷吃力的蹬着三轮车，后面坐着一位饱经风霜的老奶奶，老爷爷很吃力，但不抱怨。任不时回头与他白头偕老的老伴儿对视一下。看到这场景，人心又怎么不会温暖起来？感动处处存在。在我的记忆里有这样一件感动的事。那是我在小学时遇到的一件事。那天是个大雪纷飞的日子，我上课快要迟到了，早饭都没来得及吃两口就出门了。出门前，妈妈特意为我戴上了她亲手编织的手套。门口旁的那条小巷是我的必经之路，我一路小跑，生怕迟到。突然，一股恶臭味像只森林猛虎一样向我扑来，我一时经受不住，连连后退。我循着气味，找到了源头。原来是这几天雪太大，把下水道给弄堵了，里面的污水和垃圾都往外涌。我生怕迟到，一捂鼻，闷头而过。上课时我都在想，这下水道，怎么就没有人管管呢？下课时，我又不得不从小巷回家，本想绕道而行，但我的肚子不允许，它“咕咕”直叫，仿佛打着抗议的口号。可我快把小巷走完了，再也没有闻到怪味。我再朝那下水道一望，多了一个人影，地面上的垃圾和污水已被他扫走，只见他趴在地上，用手从堵塞的下水道里捡着垃圾。我远远的看着，即使天气如此寒冷，我的心也变暖和了。尽管“咕咕”声不断重复，看着，看着，我眼里冒出两三滴小泪珠。“他人真好”，我心中暗自念叨，要是社会上人人都这样，那这个世界多么美好。不一会，下水道通了，他站起身来，拍拍他那满是尘土的清洁工工作服，也看到了在一旁的我，朝我笑笑，便拿起扫帚又去扫街去了。在这一瞬间，我看到了，他那饱经风霜的脸，皴的皴，裂的裂，但却绽放着温暖的笑容。在这一瞬间，我的心被触动了。清洁工，一个平凡而伟大的岗位，无论风吹雨打，无论天寒地冻，他们都十年如一日的干着自己的本职工作。尽管，他们那满是灰尘的工作服穿在身，可里面包裹着一粒纯朴善良的心。感动，无处不在；感动，无时不在；感动