湖北省浠水县高二语文3月月考试题.doc

湖北省浠水县2016-2017学年高二语文3月月考试题注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号填写在答题卡上。 2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3回答主观题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4 考试结束后，将答题卡交回。第卷 阅读题一、现代文阅读（35分） （一）阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）同其他林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算礼记了。礼记礼器中说：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌(zh)、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君！这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气， 世界上最早的一部植物专谱戴凯之的竹谱正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在养竹记一文里首次总结出竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在植竹记里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。(节选自汉字趣编之十二)1下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是 ()a戴凯之的竹谱是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到鼎盛时期诞生的竹谱专著。b魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。c竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。d礼记礼器中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格，把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。2下列理解，不符合原文意思的一项是 ()a魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。b白居易的养竹记总结出竹的高尚情操，刘岩夫的植竹记将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。c作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。d王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是因为竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ()a竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。b“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。c从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。d将“刚柔忠义”等品格赋予竹子，将“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹，表明竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中就确立了牢固的地位。（二）阅读下面文章，完成4-6题。(12分)傅斯年：一个“五四”之子的道路 傅国涌 傅斯年是“五四” 的产儿，他在北大求学时幸运地赶上了那个历史的节骨眼，而且成了扛大旗的人。正是他和罗家伦等人发起成立了“新潮社”，创办了新潮杂志，1919年5月4日那天他是学生游行的总指挥，站在大时代的浪头上。 傅斯年曾留学英、德7年，广泛涉猎哲学、历史、政治、文学乃至物理、化学、数学和地质学等各门学科。他首先是个史学家，然后他是教育家，青年时代他就立志 “以教书匠终其身”。他以全部热情投身于学术和教育事业，先后主持历史语言研究所、任职北京大学和台湾大学，使这些学术、教育机构在短期内做出了举世瞩目的业绩。 “九一八”事变发生，日本占领东北，山河破碎的痛苦促使他发奋著成东北史纲，以大量可靠史料证明东北有史以来就是中国不可分割的一部分，站在史家的立场为民族争人格。从1932年起直到1937年抗战爆发，他常常在文章中称日本人为“倭人”、“倭寇”、“倭军阀”，坚决反对国民党政权退让、绥靖的外交政策、以土地换和平的幻想，并予以严厉抨击。他以一个历史学家的眼光、知识分子的责任感早就洞察了日本侵华的野心，所以他认定以后中日之间的争端无论在外交上如何折冲，都不能放弃军事上的准备，“让步既极而仍无结果，则虽亡国在望，亦须抗战到底也。” 傅斯年相信只有站在政府之外，保持知识分子的独立性，才能充分发挥舆论监督的作用。1932年10月，陈独秀在上海租界被捕，引渡给国民党政府。虽然他们之间有着不同的政治信仰，但这并不妨碍傅斯年立即站出来为这位北大时代的老师说话。他在独立评论发表陈独秀案一文，热情地赞颂陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。 胡适、傅斯年主持1948年中央研究院院士的选举，当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初能当选为院士，而平时许多和他们关系很好、立场相近、在学术上也极有成就的人却落选了。竺可桢日记中称赞他们“兼收并蓄”。他们的这些做法，正是自由主义的优良传统，显示了超越意识形态、政治立场的多元、宽容的一面。他对胡适说：“既为读书人，则读圣贤书”，他认为自己的行为“无惭于前贤典型”。北大老同学毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”。 终其一生，他都是一个无党无派的知识分子，但他对国民党政权的腐败、专制有过很激烈的批评，因此赢得了“傅大炮”的美名。他以书生论政，激扬文字，粪土当朝万户侯，仅在影响巨大的民间报纸大公报上就发表过22篇纵论内政外交的“星期评论”。 傅斯年是20世纪的“士”，是“五四”孕育出来的新型知识分子，透过几千年历史的迷雾，他发现“以暴易暴，没有丝毫长进”，所以坚定地信仰以和平方式完成“精神上的革新”。以学生领袖而学者、而大学校长，这不是傅斯年一个人的选择，而是“五四”那一代优秀分子的群体选择。 （有删改）相关链接在“五四”时期，他努力地从古史辨和疑古思潮中拯救古史，如左传、国语、周礼等等，他在中山大学给学生讲课时就指出，“伪造”二字，并不都能适用于被发现的古史料矛盾上，汉代儒生尤其是刘向、刘歆父子在编定文献时也许有错，但并不是故意“伪造”。 葛小佳：重建傅斯年学术与生命的历程 在五四前的新文化运动中，博斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，致力于“思想革命”的活动。轰轰烈烈的五四运动爆发了，中华民族的危亡，使得年轻的傅斯年热血沸腾，他高举民主、科学的大旗以更加昂扬的斗志，率领新潮社同仁投入了这场爱国政治运动中去。 高汉诚傅斯年与五四爱国运动 4下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） （3分） a傅斯年在北大求学时参与了新文化运动，参与创办了新潮杂志，他积极走在新文化运动的前列，为五四新文化运动摇旗呐喊。 b傅斯年看重师生情，不计较政治信仰，热情地赞颂他的老师陈独秀在“五四”新文化运动中的功绩，称他是“中国革命史上光焰万丈的大彗星”。 c本文脉络清晰，结构鲜明，不回避对具体事情的记叙，重点描写传主的日常生活和内心世界，这种安排很好地反映了传主的思想。 d作者多处引用传主自己的话，不仅丰富了文章的内容，也恰当地呈现了传主成就和精神，能引起读者的深度思考。 5文中毛子水以赞美的口吻说他“一生代表的是浩然正气”，为什么？请结合材料简要分析。（4分） 6文章标题为“傅斯年：一个五四之子的道路”，请结合材料谈谈你对题目内涵的理解。（5分）（三）阅读下面的文字，完成79题。（14分）送 别方英文十八年前，在我故乡的那个小县城，在那个如猪圈一样肮脏的小小的汽车站里，确切地说，在汽车站出口处的那个平淡无奇的斜坡上，我人生中至关重要的一页历史被永远掀去了。当年的那个小车站在一个凹地里，出门时要爬一个三十多米长的斜坡。其实那坡并不怎么陡，五十岁以下的成年人骑自行车加把劲也就冲上去了。但是，对于那种老式解放车，要爬上这个斜坡，非得一脚油门踩到底不可。我就是乘坐那种三十八个座位的老轿车离开车站的。我的座位在中间，临窗。当车启动时，我故作镇静地伸出手与我的未婚妻握别。我的未婚妻不习惯于这种城市人的礼仪。在乡村，只有穿中山装的人才握手。在我的未婚妻看来，握手，尤其男女间握手，是非常别扭的，是某种把深沉化为浅薄的令人无法容忍的计谋。但是，面对我伸出的手，她还是抬起她的手却不是和我握，而是擦她的眼泪。她擦拭的时候，眼睛并没有泪。当手挪开时，我看见两颗泪珠翻出她的眼眶。“到大学了就来信。”“一定。”汽车上坡时，我一直引颈窗外，与她挥别。别的送行的人跟着汽车爬坡，而我的未婚妻则静静伫立那儿，双手抚弄着垂在她胸前的又黑又粗的辫子。可是突然，她笑了，一脸的失而复得的神情，并且距我越来越近。我还未弄清原因，汽车已退回原位，与她头对头了。司机打开发动机盖子，一边咒骂一边检修。未婚妻异常动情，急不可耐地补充了几句很要紧的话。汽车又动了。送行的人多数散去，从检票口离开车站。“要勤洗澡，城里可比不得农村。”“嗯。”她的倩影又开始缩小。我在心里把她和我掉换个位置，心里就异常难过起来。谁知，汽车又退下坡来。在汽车下退的过程中，我看见我的未婚妻双手不安地塞进裤兜。汽车停住，并未熄火，她掏出一把爆米花递到我手里，虽然我的行李包塞满了她的爆米花。我刚接过爆米花，汽车就动了。“你咋想的你就咋办。”“我的想法一百年不变。”见汽车上爬，一些人趁机往厕所跑，边跑边解裤带，好像早就憋不住了，其实是怕汽车再倒回来与被送的人两相难堪。只有我的未婚妻还如一株小白杨般贞节地站在原地不动。这次颇顺当。汽车的前两轮已爬上平地，可那两个沉重的后轮却恶作剧一般再次把车身拽下坡。我与未婚妻相视一笑，很尴尬地一笑，无话可说了。分别，尤其是相爱的男女分别，向来是人间最忧伤、最悲凉的场面，原因在于这一瞬间，我们心爱的人儿从眼前消失了， 我们不知道今生今世还有没有重逢的可能。送别之所以酸楚揪人，更在于它是一次性完成的，所以才割心挖肺般难受。可是，我与未婚妻这种复写纸式的分别却是何等的糟糕啊！如此地败坏胃口大概是史无前例的，犹如交响乐团演奏感人肺腑的梁山伯与祝英台，而站在那儿指挥的却是赵本山所以，当汽车再次启动时，为了断然中止这一不幸的场面，我几乎是吼叫着对未婚妻说：“你赶快回吧！”她还是不动，像一枚绣花针似的钉在原地。我，我的未婚妻，以及全车的旅客，都在心里默默祈祷：但愿这次一鼓作气，冲出车站。然而，汽车却不以人的意志而转移，这该死的斜坡！这无耻的汽车，它公然残酷地第四次退了下来！它下滑的时候，我发现我的未婚妻早已别过脸去“都下来，推！”司机一声令下，旅客们全下了车。只有我一人没下车，司机瞪我，我再把他瞪回去。我只看着他们推车。而我的未婚妻的身子，曲成一个月牙形，也用双手奋力推着，看上去像是拿脑袋往前顶，要顶走一个瘟神似的。奇怪的是，这辆破车跟断了履带的坦克一般，怎么也推不动。这时，从门口开进来一辆送油桶的大拖拉机。驾驶员停下拖拉机，跳下来帮大家推汽车。果然，加了这小伙子的力量，一下子把汽车推了上来。当旅客们乱哄哄地挤上车时，当汽车在平坦的道路上启动加速时，我的未婚妻不知去向了。我搜寻了我目光所及的一切地方，还是没见人影儿。我伸出手却无对象可招，只好朝天空胡抡两下。到了大学我即刻写信给我那远在千里之外的山沟沟里的未婚妻。可是写了三个月的信，才有了回音。她说：“送你走的那天，我的心情本来极不好，加之汽车反复几次还上不去，我就彻底绝望了。这汽车简直成了一个累赘！我想，要是咱俩结婚，我不也成了你的累赘吗？”半年后，我的未婚妻出嫁了。丈夫不是我，而是一个开拖拉机的，就是那天帮我们掀汽车的小伙子。（本文有改动）7.下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的两项是 （ ） （ ） （4分）a.小说使用第一人称“我”的视角叙述，增强了作品的真实感和亲历感，但因为视角的狭隘，使得读者知道的信息量有限，限制了读者的想象空间。b. 小说中“小伙子”这一人物的设置十分精巧，既构筑了第四次分别场景的内容，又为结尾埋下了伏笔，可谓出乎意料又在情理之中。c.车第一次倒退时，未婚妻抬手欲握又终究不好意思而改为拭泪动作，拭泪而无泪，手挪开泪方出。此处细节描写将一位年轻未婚的乡下姑娘深情与羞涩几笔勾出。d.“我”和未婚妻最终分手，既因为地理空间的分隔，也是特殊的社会环境使然，同时，作者的笔调看似轻松，实则充满了对人性的深刻洞察。e. 爱人之间的分别本来是浪漫而感伤的，这篇小说中分别却令人“尴尬”，主要是因为作者使用了大量具有强烈的讽刺意味的白描、比喻、拟人、对比来描写分别场景。8.结合文中内容，分析未婚妻的心理变化过程。（4分）9.小说中“解放车”四次从斜坡下退，这一情节起到了哪些作用？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。 胡旦字周父，滨州渤海人。少有隽才，博学能文辞。举进士第一，为将作监丞、通判升州。迁左拾遗、直史馆，数上书言时政利病。 先是，卢多逊贬，赵普罢相。其夏，河决韩村，寻复塞。旦献河平颂，太宗览颂有“逆逊、奸普”之语，召宰相谓曰：“胡旦献颂，词意悖戾。乃敢恣胸臆狂躁如此，其亟逐之！”即贬殿中丞、商州团练副使。有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马用复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为马周坐流海岛，旦亦贬坊州团练副使。坐檀离所部谒宋白于廓州，既被劾，特释之。徒绎州一稍复工部员外郎、直集贤院，迁本曹郎中、知制诰、史馆修撰。 素善中官王继恩，为继恩草制辞过美。继恩败，真宗闻而恶之，贬安远军行军司马，又削籍流浔州。成平初，移通州团练副使，徒徐州，以祠部员外耶分司西京，又为保信军节度副使，久之，以司封员外郎通判襄州。封泰山，改祠邗耶中，服母丧，既除，乃言父卒时尝诏夺哀从事，请追行服三年？已而失明，以秘书省少监致仕，居襄州，再迁秘书监，卒。 旦喜读书，既丧明，犹令人诵经史，隐几听之不少辍。著汉春秋五代史略将帅要略演圣通论唐乘家传三百余巷一斫大砚，方五六尺，刻而瘗之，日“胡旦修汉春秋砚”。晚尤黩货，干扰州县，持吏短长，为时论所薄。既死，子孙贫甚，寓枢民间一皇祜末，知襄州王田为言于朝，得钱二十万以葬。 （节选自宋史胡旦列传） 10下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分） a有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马周复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为 b有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马周复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为c有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周，以为唐马周复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为 d有佣书人翟颖者旦尝与之善因为改姓名马周以为唐马周复出上书诋时政且自荐可为大臣又举材任辅者十人其辞颇壮当时皆谓旦所为 11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（3分） a通判，是宋为加强控制而置于各州、府，辅佐州、府处理政务并负有监察任务的中央官吏。 b封泰山，是古代帝王在泰山举行的一种象征君权神授的巩固皇权、粉饰太平的仪式。 c迁，在古代指调动官职，一般指升职。也可作贬谪，降职意，如迁客骚人。 d致仕，指古代官员非正常退休，古人还常称致事、致政、休致等，盖指官员辞职归家。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）（3分） a胡旦才智出众，学识广博。年轻时考中进士第一名，多次上书议论时政的好坏，曾向皇上进献河平颂一定，用“逆、奸”等词形容前任宰相。 b胡旦仕途并不顺利，但喜欢读书立著。他官至直史馆、秘书监而已，失明以后，还让人诵读经史，著有汉春秋五代史略唐乘等三百多卷书。c胡旦几次因好友关系而遭贬谪因马周犯罪，而被流放到海岛作团练副使，又因王继恩的阴谋失败后，被贬为安远军行军司马，又革职流放到浔州。 d胡旦晚年特别贪财，但子孙很穷。他贪财，干扰州县的工作，喜欢拿捏县吏的短处，被当时的人鄙薄，死了以后，子孙因为穷把他的棺木停放在民间。 13把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）胡旦献颂，词意悖戾。乃敢恣胸臆犴躁如此，其亟逐之！（5分） （2）旦喜凑书，既丧明，犹令人诵经史，隐几听之不少辍。（5分） (二)古代诗歌阅读（10分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。次韵尹潜感怀陈与义胡儿又看绕淮春，叹息犹为国有人。可使翠华周宇县，谁持白羽静风尘。 五年天地无穷事，万里江湖见在身。共说金陵龙虎气，放臣迷路感烟津。【注】陈与义，南宋诗人，少即有才名。此诗写于1129年，诗人遭受贬谪，仍未复官。又因金兵南下，连陷三州。故避乱江汉，转徙湘湖。金兵南犯，南宋政府对定都何处存在争议。14下列对这首诗的理解，不正确的两项是 （ ） （ ） （4分）：a首联诗人用虚实结合的手法描写了金人南犯的情景，表达了他为自己是一个有国家的人的幸运之情。b颔联用借代的手法。“翠华”是皇帝仪仗队中用翠鸟羽做的旗，常用来指皇帝；“白羽”指白羽扇，古代将军指挥作战的白色羽毛扇。c诗人用“风尘”比喻战乱，与戴叔伦诗句“山中旧宅无人往，来往风尘共白头”中“风尘”之意相同。d颈联上句言五年间国多战乱，下句叹万里路奔走江湖，两句形成因果关系，对仗工整，一气呵成。e 尾联中“共说”一词照应文题，表明作者与尹潜定都南京的主张一致。15整首诗表达了诗人的哪些思想感情？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）16补出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）“ ， ” 是晏殊在浣溪沙一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句。（2）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。归去来兮辞中也有相似句子：“ ， ”。（3）“ ， ”是滕王阁序中描写山光水色，被人誉为“写尽九月之景”的句子。 第卷 表达题三、语言文字运用(20分)17下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是 （ ） （3分） 北京时间12月17日凌晨，美联储将公布利率决定，历史性一刻即将到来，全球金融市场严阵以待。 此前一直缓慢下行的银行理财产品的预期收益率，进入12月以来，转而呈现反戈一击的状态。不仅收益率超4%的产品不断涌现，市场人气也逐渐恢复。 “造血干细胞的捐献是生命的延续，希望更多的人能迷途知返，加入到造血干细胞捐献的队伍中来，共同进行生命接力。”恩施州红十字会专职副会长陈太英表示。 数据显示，武当山登记在册的武当“洋弟子”超过2万人，分布于40多个国家和地区。短期学员人数有增无已，常年坚持在武当山修习道教文化的“洋弟子”已逾7000人。 新思科技全球总裁陈志宽表示，近年来，中国集成电路产业发展蒸蒸日上，在武汉建设产业园，充分显示了新思科技对湖北市场和人才的高度重视，以及对中国集成电路产业长期增长的信心。 第25届中国食品博览会暨中国国际食品交易会，将在武汉国际会展中心举行，来自全国各地的2.5万种农副土特产品济济一堂，1200余个展位全部摆满。 a b c d18下列各句中，没有语病的一句是 （ ） （3分）a.新加坡是个近40居民为外来移民的国家，从1990到2016年，其适龄劳动人口从220万人增长408万人。 b.2017年新年伊始，辽宁舰编队在南海海域进行了多个项目和多型舰载直升机的训练试验任务，进一步提升了舰机融合水平，锤炼了编队协同指挥能力。 c.据同济大学城市规划系副教授王兰研究京沪高铁沿线22个站点时发现，其与城市中心距离在10公里以上的就有7个，5公里以上的有15个。d.里约奥运再次夺金的中国女排的辉煌始于1984年的洛杉矶，当她们拿到奥运冠军的那一刻，举国欢腾。紧接着，中国女排勇夺五连冠。19填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 （ ） （3分） 在天上播种的方式和地面不同，地面上是先播种后浇水，由于我们带入太空的白色单元格是硬质材料，吸水软化后，种子能放进去，我们是先浇水后播种。播种完后，我们会在装置里铺上一层保鲜膜，和种庄稼的地膜一样。它的作用是保护植物，防止水分流失。a通常只要就因此也b一般但只有才所以就c通常但只有才因此也d一般只要就所以就20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）一切艺术都要有一个创造主体和一个创造对象，因此，它就既要有人的条件， 。人的条件包括艺术家的人生经验和文化教养等；物的条件包括时代精神、民族特色等，这些都是需要不断加工改造的对象；此外， ，例如绘画的线条和颜色，音乐中的声音和乐器，文学的语言之类等。所以艺术既离不开人，也离不开物，它和美感一样， 。21图（一）是20102015年华为手机和苹果手机的销量图，图（二）是2015年4季度全球手机销量前三图。请仔细读图，回答下面的问题。（6分）（1）请分析图（一），概括出华为手机和苹果手机的销售情况。（2分） （2）请根据图（二）预测，华为手机的全球销量能否赶超苹果手机和三星手机？原因是什么？（4分） 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。（60分）喜剧演员贾某在一档节目中“恶搞”了花木兰，被一个叫作“木兰文化研究中心”的组织揪住不放，强烈要求贾某向全国人民道歉。贾某道歉后，有些人似乎受到了启发。道长孟某发长文批判导演陈凯歌新作道士下山扬佛抑道，影响宗教和睦，要求陈导向道教界、向社会道歉；六小龄童认为贾某道歉开了一个好头，要求恶搞西游记的影视剧也要道歉。对此，网上意见不一，有赞同道歉的，认为恶搞不等于创新，不能为博眼球将经典恶俗化；也有替贾某、陈导等叫屈的，认为创新可以打破樊篱，况且花木兰、孙悟空等原本就是虚构的文学形象；更有网友戏谑“金庸塑造了众多邪道形象，强烈建议孟道长起诉金庸，保卫道教”。该不该道歉，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。2015级高二3月月考语文参考答案一、（一） 1. 【命题立意】 本题考查考生对文中重要词语内涵的理解。能力层级为b级。【参考答案】a 解析“发展到鼎盛时期”错，原文只说“蔚成风气”。【难度说明】容易2. 【命题立意】 本题考查考生对文中重要语句的理解。能力层级为b级。【参考答案】d 解析原因表述错误，由第三段可知，原因主要是南方秀丽的山水可以使他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来。【难度说明】容易3. 【命题立意】本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。能力层级为c级。【参考答案】c 解析“爱竹源于他们的性格”错，应源于竹子的特点与“历史上某些产生深刻的影响”。【难度说明】适中 4.【命题立意】本题考查考生筛选信息并进行分析概括的能力以及对主要观点和文章特色进行鉴赏评价的能力。能力层级为c级和d级。【参考答案】 c “重点描写传主的日常生活和内心世界”错，本文主要是从学术、文化、思想方面阐述了传主与五四运动的相关事件，没有对日常生活的描写，心理刻画着墨不多。【难度说明】适中 5.【命题立意】本题考查考生对作品内容的分析概括能力。能力层级为c级。 【参考答案】积极投身五四运动，在五四新文化运动中挺身而出，他是扛大旗的人，不顾个人安危担任学生游行的总指挥。（1分） 坚持抗日，在“九一八”事变发生，日本占领东北后，站在史家的立场为民族争人格，坚决反对国民党政权退让，认为“亦须抗战到底也”。（1分） 坚持独立人格，即使与陈独秀有不同的政治信仰，也立即站出来为这位北大时代的老师说话，颂赞陈独秀。（1分）工作不任人唯亲，主持中央院士的选举，将当时批评国民党很厉害、完全靠近左翼的学者郭沫若、马寅初选为院士。（1分）【难度说明】适中 6.【命题立意】本题考查考生对作品鉴赏评价的能力。能力层级为d级。 【参考答案】写出了傅斯年一生与五四运动的密切关系，傅斯年受五四民主与科学思想的影响形成了自己关于学术、文化与政治的基本看法。（1分）a.在思想上，傅斯年站在新旧思想斗争的前沿，向封建主义发动猛烈进攻，具有坚定的道德理想担当,追求自由与民主。（1分）b.在学术上，他以全部热情投身于学术和教育事业，从古史辨和疑古思潮中拯救古史，在学术、教育上做出了举世瞩目的业绩。（1分） 形象地指出了傅斯年是“五四”孕育出来的新型知识分子，（1分）概括了文章主要内容，暗示了文章的主旨。（1分）【难度说明】适中 7.【命题立意】分析概括作品内容和主题。能力层级为分析综合c。【参考答案】a e（a项中“限制了读者的想象空间”表述有误，“我”只能以“我”的视角来观察人、事、物，“我”所知道的和读者知道的一样多，表面上看来信息量要小于使用全知全能的第三人称“他”进行叙述所容纳的信息量，实际上却给读者留下了广阔的想象空间，吸引了读者的注意力。e项“强烈的讽刺意味”有误，作者使用的是轻松的幽默笔调，且文中只有少量使用拟人手法。）【难度说明】适中 8.【命题立意】欣赏作品的形象。能力层级为鉴赏评价d。 【参考答案】依依不舍。送别之初，未婚妻羞涩地含泪分别；“解放车”第一次倒退时，未婚妻欣然一笑，动情叮嘱，都表现了其对恋人的不舍。局促不安。“解放车”第二、三次倒退，未婚妻“双手不安”，“很尴尬地相视一笑”，都表现了内心的难堪与不安。兴味索然。第四次下退，未婚妻别过脸去，视下退的车为“瘟神”，都暗示了她的热情的消退。（答出一点1分，两点3分，三点4分）【难度说明】容易 9.【命题立意】赏析作品的情节内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。 【参考答案】刻画了“我”和主人公由依依不舍到局促不安到兴味索然的心理变化过程。“解放车”的下退，很巧妙地成为小说的线索，贯穿全文，推动了情节的发展。四次下退的情节，成为小说中摇曳生姿的“延迟”，吸引了读者的注意力，激发了读者的阅读兴趣。通过描写“解放车”的四次下退，作者使用幽默的语言，戏谑性地处理原本令人伤感的分手现场和分手结局，这使得文章具有了轻松幽默风格。（每点2分，答出三点即可）【难度说明】适中 10.【命题立意】考查考生综合阅读文言文的能力。能力层级为b级。 【参考答案】a 解析：根据“因为改姓名马周”，不能断开，排除a、d；根据“以为唐马周复出”不能断开，排除b。 【难度说明】容易 11.【命题立意】考查考生对古代文化常识的掌握。能力层级为b级。 【参考答案】d 解析：“致仕指古代官员非正常退休”解说有误，“致仕”指古代官员交还官职，指正常退休。 【难度说明】适中 12.【命题立意】考查考生“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。能力层级为c级。 【参考答案】c 【解析】胡旦“因马周犯罪，而被流放到海岛作团练副使”理解有误，原文巾“马周坐流海岛，旦亦贬坊州团练副使”是说马周犯罪被流放到海岛，胡旦也被贬为潍坊州团练副使。 【难度说明】适中 13.【命题立意】考查考生文言文的理解能力和现代汉语的表达能力。能力层级为b级。 【参考答案】（1）胡旦进献的颂文，文辞语意违逆乖张。竟敢放纵心怀，狂妄得像这样，还是赶快放逐他吧！（“悖戾”“恣”“巫”各1分，大意2分） （2）胡旦喜欢读书，失明以后，还让人诵读经史，倚着几案听，一刻不停地写。（“丧明隐几不少辍”各1分，大意2分） 【难度说明】困难【参考译文】胡旦字周父，是滨州渤海人。年轻时才智出众，学识广博，擅长写文章。考中进士第一名，担任将领，充任监丞、升州通判。升任为左拾遗、直史馆，多次上书议论当时政事的好坏。 在这之前，宰相卢多逊被贬出京城，赵普被罢免宰相之职。这年的夏天，黄河在韩村这里决堤，不久就将决堤口堵上了。胡旦向皇上进献了河平颂一文，宋太宗读到颂文有“逆逊、奸普”之类的词语，召见宰相，对他说：“胡旦进献的颂文，文词语意违逆乖张。竟敢放纵心怀，狂妄得像这样，还是赶快放逐他吧！”立刻被贬为殿中丞、商州团练副使。 有一个受人雇佣以抄书为业的人，名叫翟颖，胡旦曾经和他关系很好，因而替他改姓名叫马周，把他当作唐马周复出，马周上书指责时政，并且自荐说自己能够做大臣。又举荐了能够担任辅助君王的大臣十人，上书的文词颇为雄壮。当时人们都认为是胡旦写的。马周犯罪被流放到海岛，胡旦也被贬为潍坊州团练副使。因为擅离管辖的地方到廓州拜访宋白，就被弹劾，后又被特地赦免。迁徙到绛州。不久恢复工部员外郎职位，管埋集贤院，身为本曹郎中、知制诰、史馆修撰。 一向和太监王继恩关系密切，为王继恩草拟制书，文辞过于华美。王继恩（的阴谋）失败后，宋真宗听说这些事就讨厌胡旦，把他贬为安远军行军司马，又革职流放到浔州。成平初年，移任通州团练副使，迁徙到徐州，以祠部员外郎的身份分管西京，又担任保信军节度副使。很久以后，以司封员外郎的身份担任裹州通判。皇上封禅泰山后，胡旦又改任祠部郎中，为母亲服丧，服丧期满，就上书说父死的时候曾经因皇上的诏令而改变守丧时间，请求追加服丧三年。不久，胡旦失明，在秘书省少监的任上申请退休，居住裹州。再升任秘书监，死去。 胡旦喜欢读书，失明以后，还让人诵读经史，倚着几案听，一刻不停地写。他写了汉春秋五代史略将帅要略演圣通论唐乘家传等三百多卷书。凿了一方大砚盘，五六尺见方，刻好后把它埋了，称之为“胡旦修汉春秋砚”。晚年特别贪财，干扰州县的工作，拿捏着县吏的短处，被当时的人鄙薄。死了以后，子孙很穷，把棺木停放在民间。皇祜末年，裹州知州王田替他向朝廷上言，才得到二十万钱来下葬。 14.【命题立意】鉴赏文学作品的表达技巧。评价文学作品的思想内容。能力层级为鉴赏评价d。【参考答案】a c （a“为国有人”指成为对国家有用的人。c戴诗中的风尘指尘事、平庸的事。a项2分，c项2分，错误项不得分。）【难度说明】困难 15.【命题立意】鉴赏文学作品的表达技巧。评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价d。【参考答案】首联诗人用“又”“叹息”等词，表达了面对金兵的多次入侵，自己却无能为力的才不得展的愤懑。（2分）颔联诗人用设问的方式表现了对朝廷现状的不满，表达了对“匡扶社稷”的英豪的期盼之情。（2分）颈联与尾联通过对自己漂泊的状态及国无定都的现状的描写，表达了对自己和朝廷前途命运的担忧。（2分）【难度说明】困难【诗歌详析】周莘(字尹潜)是陈与义的诗友，其诗亦学杜甫。陈与义避乱襄汉、转徙湖湘之际，和周屡有倡和。此诗即其中之一，是一首因巨大历史事件引发无限感慨的政治抒情诗。靖康之变后，高宗即位，国祚似可中兴，但其实仍无宁日。建炎元年(1127)冬至二年(1128)春，金兵三路南犯，将宋高宗赶至扬州。二年冬至三年(1129)春，金兵又大举南下，连陷徐、泗、楚三州，直逼扬州，高宗仓惶渡江，经镇江、常州、吴江、秀州等地，最后到达杭州。这首诗为建炎三年(1129)四月所写，抒发了诗人深挚的爱国感情。起句用虚实相济的手法，高度概括地叙述了三年来金兵两次大规模的进攻，象引信一样点燃了诗人心灵的火花。徐、泗、楚、扬均离淮水不远，金人第二次南犯，时值春季，故曰“绕淮春”。着以“又”字，则将前次来犯一并叙出，用语简洁。次句用“叹息”二字表出忧国之意，接以“犹为国有人”，则语带愤激。贾谊治安策曰：“犹为国有人乎?”陈与义以此语入诗，不只是宋人以文为诗的句法，更表明他忧国情殷，与贾谊相似。三四句以问句组联，语气突兀、感情激越而又对仗工整。诗人大声疾呼：岂可使皇帝到处流亡，谁能指挥三军澄清宇内呢？“翠华”是皇帝仪仗中用翠鸟羽为饰的旗，常用以指皇帝。如杜甫韦讽录事宅观曹将军画马图歌云：“忆昔巡幸新丰宫，翠华拂天来向东。“周宇县”，指周游天下，暗喻到处奔逃。“白羽”，指白羽扇，魏晋间人(如谢艾、顾荣)常持白羽扇指挥三军。苏轼祭常山回小猎诗云：“圣朝若用西凉簿，白羽犹能效一挥。”“风尘”则比喻战乱，杜甫赠别贺兰铦诗云：“国步初返正，乾坤尚风尘。”颔联如此，颈联亦然。杜甫夜闻觱栗诗云：“君知天地干戈满，不见江湖行路难。”上句言国多战乱，下句叹身久飘零。这首诗的五六句即从这两句脱胎而出，而又自述情事，并非蹈袭古人。自宣和七年(1125)金灭辽攻宋，到建炎三年(1129)，五年中天翻地覆，变乱相仍。这种种事变，无穷感叹，尽纳入“五年天地无穷事”一句之中。“万里”句则叙个人奔走江湖，饱经忧患，幸而获全性命。“见在身”意为现时存在的躯体。(“见在”即“现在”)意思是说，现时的转徙流离，正由于五年的无穷事变。两句表达了一种因果关系，虽对仗工整而一气直下，不用嗟叹字面而嗟叹之意自见，忧愤之情溢于言表。 尾联是说自己在烟津迷路之上(意即对当前大势本不甚了然)，感到金陵有帝王气，应定都于此。“共说”一语切“次韵感怀”之题，意谓这是他和周莘的共同主张。“龙虎气”，即天子气。史记项羽本纪：“范增曰：吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。”“放臣”，被贬谪的官吏，陈与义自宣和六年谪监陈留酒税，到此时仍未复官。定都于何地，是南宋主战派与投降派激烈斗争的一个重大问题。主战派力主定都金陵，旨在据此虎踞龙蟠之地，不仅可以凭借长江天险，抗击金兵南进，而且可以在有利时机挥师北伐