湖北省荆州市沙市一中八级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版.doc

湖北省荆州市沙市一中2015-2016学年八年级（下）期末物理试卷一、单选题（共12题，24分）1在国际单位制中，能的单位是（）a焦耳b瓦特c牛顿d帕斯卡2下列工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）a瓶盖起子b修剪树枝的剪刀c天平d筷子3关于力、力和运动，下列说法正确的是（）a用力推讲台桌没有推动，讲台桌受力一定不平衡b水中的小鱼受到水向下的压力一定等于向上的压力c从树上自由下落的苹果，对地球一定有吸引力的作用d小莉乘电梯匀速下降的过程，她的运动状态一定发生了变化4下列过程中，重力势能转化为动能的是（）a风吹风车转动b秋千从高处向低处摆动c拉弯的弓把箭射出去d卫星由近地点飞向远地点5小华想利用空易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作可行的是（）a用手捏易拉罐，易拉罐变瘪b用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪c让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪d将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪6如图，动车高速行驶时，若人靠近列车容易被吸进轨道，应特别注意安全，从物理学的角度看，这是由于高速行驶的列车与人之间的（）a空气流速减小，压强增大b空气流速减小，压强减小c空气流速增大，压强减小d空气流速增大，压强增大7下列现象中，由于惯性造成的是（）a向上抛出的篮球最终下落回地面b踢出去的足球在地面上滚动得越来越慢c船上的人向后划水，船会向前运动d短跑运动员跑到终点后，不能立即停下来8如图所示，物体在水平拉力f的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）a物体所受拉力和重力是一对平衡力b物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力c桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力d桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力9大军将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示，若两种液体的密度分别甲、乙，静止时密度计所受浮力分别为f甲、f乙，则（）a甲乙 f甲=f乙b甲乙 f甲f乙c乙甲 f甲f乙d乙甲 f甲=f乙10建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果人用滑轮组提升这些砖则需要几个小时二者相比，下列说法正确的是（）a起重机的功率大，做功多b起重机的机械效率高，做功慢c起重机的功率大，做功快d起重机的机械效率高，做功多11一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法中不正确的是（）a小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能b小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能c小球在摆动过程中，机械能守恒d小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少12如图所示，斜面长4m，高2m质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75n的拉力将100n重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g=10n/kg，那么 （）a小明对物体做的总功为1300jb斜面的机械效率是75%c物体所受的摩擦阻力为75nd物体所受的摩擦阻力为25n二、填空题13大气压随地面高度的增加而（选填“增大”或“减小”）14（10分）（2016春荆州校级期末）如图1，用10n的水平力把重2n的木块压在竖直墙上，则墙受到的压力是n标准大气压下（约为1105 pa），在水下20m深处，水产生的压强约为 pa（g=10n/kg）重为50n的物体，经过2秒，竖直下落了20米，则这段时间内重力做功的功率是w一辆轿车在平直的公路上匀速行驶，轿车上的速度表如图2所示在此过程中，若轿车发动机的输出功率（有用功率）为40kw，则该车行驶中所受阻力为n排水量为100吨的货船在水中航行，现装有10吨货物，当它满载时浮力为n（g取10n/kg）15小茜和胖胖体重分别为400n和700n，小茜从地面一楼上到四楼用时50s，胖胖从地面一楼上到二楼用时30s则两人相比胖胖克服重力做功的功率比较16如图所示，oab为一杠杆（质量忽略不计），oa：ob=1：3，a 处用细线挂一质量为3kg的金属块在b 端用弹簧测力计施加竖直向上大小为 n的拉力时，杠杆恰好在水平位置平衡（g取10n/kg）三、实验题17如图所示，弹簧测力计的示数是n18小明利用如图所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：a物体的动能可能与物体的质量有关； b物体的动能可能与物体的速度有关（1）为探究猜想a是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离（2）为探究猜想b是否正确，小明应使从同一斜面的由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离19在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验，请你根据图中给出的信息，回答下列问题：（1）物体a浸没在水中所受浮力为n；（2）根据图乙和图可知，浮力的大小与排开液体体积有关（3）根据图丙和图丁可知，浮力的大小与液体有关20小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向移动；或将左端的平衡螺母向移动（选填“左”或“右”）（2）本实验中，要将杠杆调到水平位置静止的目的有两个，分别是：便于和避免（3）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，图乙所示要使杠杆水平平衡，应在a处挂个钩码（4）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡然后记录下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是：（5）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定（选填“变大”、“不变”或“变小”）21在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明提出如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧a和b，小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验实验数据记录如表实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧a5弹簧a8弹簧b5弹簧b8（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹性势能转化成小球的能（2）为探究猜想二，可选用实验序号和记录的数据进行比较若，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关（3）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小，这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是a探究物体的浮沉条件 b探究液体内部的压强特点c探究动滑轮的工作特点 d探究铁块的质量与体积的关系22在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关，他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验下表是他们记录的实验数据序号g动/ng物/nnf/n1331.566.7%1431.970.2%2432.31422.871.4%（1）从序号和中的数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关（2）请计算出表中空白处的数据，为，分析序号和中的数据可知，滑轮组机械效率高低与有关（3）若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系，应参考序号和序号中的数据23某型号压路机质量为3104kg，发动机的额定功率为120kw，g取10n/kg求：该压路机在沥青路面辗压时，压路机对水平路面的压强为2105pa，压路机与路面的总接触面积为多少？该压路机发动机正常工作，压路机在沥青路面上以4m/s的速度匀速直线行驶500s，发动机所做的功为多少？24工人用如图所示的滑轮组提升重物，在10s内将240n的物体匀速提升2m，已知工人的拉力为100n不计绳重与摩擦阻力，求：（1）工人做功的功率；（2）滑轮组的机械效率；（3）如果用此滑轮组匀速提升300n的重物，拉力应为多大？25为了将放置在水平地面上重g=100n的重物a提升到高处小明同学设计了如图甲所示的滑轮组装置当小明用竖直向下的力拉绳时，拉力f、重物上升的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图象分别如图乙、丙和丁所示不计绳重及轴摩擦求：（1）在23s内，滑轮组的机械效率（2）在12s内，拉力f做功的平均功率p2015-2016学年湖北省荆州市沙市一中八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单选题（共12题，24分）1在国际单位制中，能的单位是（）a焦耳b瓦特c牛顿d帕斯卡【考点】物理量的单位及单位换算【分析】根据对物理量单位的识记来作答【解答】解：在国际单位制中，能的单位是焦耳，简称叫焦，符号用j表示故选a【点评】考查了学生对国际单位的认识和了解，属于基础题目2下列工具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）a瓶盖起子b修剪树枝的剪刀c天平d筷子【考点】杠杆的分类【分析】结合生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：a、瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；b、修剪树枝的剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；c、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；d、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故选d【点评】此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂3关于力、力和运动，下列说法正确的是（）a用力推讲台桌没有推动，讲台桌受力一定不平衡b水中的小鱼受到水向下的压力一定等于向上的压力c从树上自由下落的苹果，对地球一定有吸引力的作用d小莉乘电梯匀速下降的过程，她的运动状态一定发生了变化【考点】平衡力的辨别；力作用的相互性；物体运动状态变化的原因【分析】（1）二力平衡的条件是：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，物体处于平衡状态时，受到的是平衡力（2）根据浮力产生的原因可判断小鱼受到水的压力的不同；（3）根据物体间力的作用的相互性可做出判断；（4）物体运动状态的改变包括运动的速度和方向的改变【解答】解：a、用力推讲台桌没有推动，讲台处于静止状态，所以受力平衡，此时推力与摩擦力是一对平衡力，故a错误；b、水中的小鱼受到浮力的作用，而浮力产生的原因是物体受到向上和向下的压力差，因此小鱼受到水向下的压力一定不等于向上的压力，故b错误；c、苹果受到重力，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而力的作用是相互的，所以从树上自由下落的苹果，对地球也一定有吸引力的作用，故c正确；d、小莉乘电梯匀速下降的过程，她的运动速度和方向均不变，所以其运动状态没有发生变化，故d错误故选c【点评】本题围绕力学现象考查了平衡状态的判断、压力大小的比较、力的作用的相互性、运动状态的判断等，属力学基础题4下列过程中，重力势能转化为动能的是（）a风吹风车转动b秋千从高处向低处摆动c拉弯的弓把箭射出去d卫星由近地点飞向远地点【考点】动能和势能的转化与守恒【分析】动能是物体由于运动而具有的能，重力势能是物体由于被举高而具有的能根据影响动能和重力势能的因素分析【解答】解：a、风吹风车转动，是风能转化为风车的动能，故a不合题意；b、秋千从高处向低处摆动高度下降，速度增大，重力势能转化为动能，故b符合题意；c、拉弯的弓把箭射出去是弓的弹性势能转化为箭的动能，故c不合题意；d、卫星由近地点飞向远地点，速度减小，高度增加，是动能转化为势能，故d不合题意故选b【点评】本题考查了动能与重力势能的转化动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关5小华想利用空易拉罐来验证大气压强的存在，下列操作可行的是（）a用手捏易拉罐，易拉罐变瘪b用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪c让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪d将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪【考点】大气压强的存在【分析】分析易拉罐变瘪的原因（a是手的压力、b是水的压力、c是地面的撞击力、d是大气压的作用），判断是否能体验大气压的存在而得出答案【解答】解：a、用手捏易拉罐，手对易拉罐施力，使易拉罐变形、变瘪，与大气压无关，故a错误；b、用注射器抽取密封易拉罐中的空气，使里面的气压变小，在外界大气压的作用下变形，故b正确；c、易拉罐从高处下落撞击地面，地面给易拉罐一个很大的力，使易拉罐变形，与大气压无关，故c错误；d、液体内部的压强随深度的增加而增大，将密封易拉罐置于深水中，受到水的压强很大，而使易拉罐变形，与大气压无关，故d错误故选：b【点评】学生利用身边的器材验证大气压的存在、用所学的知识分析判断，有意义！6如图，动车高速行驶时，若人靠近列车容易被吸进轨道，应特别注意安全，从物理学的角度看，这是由于高速行驶的列车与人之间的（）a空气流速减小，压强增大b空气流速减小，压强减小c空气流速增大，压强减小d空气流速增大，压强增大【考点】流体压强与流速的关系【分析】流体的压强跟流体的速度有关，流速越大，压强越小从人的内侧和外侧受到的压强进行考虑【解答】解：人离列车太近时，高速列车行驶过程中，使人和列车之间的空气流动速度很大，压强很小，人外侧的压强不变，人在内外压强差的作用下，被压向列车出现事故；故选项c正确，选项abd错误故选c【点评】掌握流体压强跟流速的关系，并能解释有关流体压强的问题，这热点考查内容之一7下列现象中，由于惯性造成的是（）a向上抛出的篮球最终下落回地面b踢出去的足球在地面上滚动得越来越慢c船上的人向后划水，船会向前运动d短跑运动员跑到终点后，不能立即停下来【考点】惯性【分析】一切物体都有保持匀速直线运动状态或者静止状态的性质就是惯性，根据其概念分析即可【解答】解：a、向上抛出的篮球最终下落回地面主要是因为受到重力的作用，与惯性无关，故a不合题意；b、踢出去的足球在地面上滚动得越来越慢最终会停下来，是因为受到阻力的作用，而不是惯性的原因，故b不合题意；c、船上的人向后划水，船会向前运动，说明了力的作用是相互的，与惯性无关，故c不合题意；d、短跑运动员跑到终点后，由于惯性仍要保持向前运动的状态，不能立即停下来，故d符合题意故选d【点评】惯性的利用：跳高、跳远、投球、踢球、泼水、拍打衣服上的尘土等惯性的防止：安全带、保持车距、不要超载等熟知相关的现象，可做出辨别8如图所示，物体在水平拉力f的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）a物体所受拉力和重力是一对平衡力b物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力c桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力d桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，则物体受平衡力作用；（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解：a、物体受到的拉力方向水平向右，而重力方向竖直向下，故二力不是一对平衡力；b、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力；c、桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力；d、物体所受的支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一对平衡力故选b【点评】二力平衡的条件是中考考查的热点，解题的关键是必须逐一分析选项中的两个力是否同时满足二力平衡的四个条件（同物、等大、反向、共线），如果其中的一个条件不满足，这两个力也不是一对平衡力9大军将一支密度计分别放入两种不同的液体中，如图所示，若两种液体的密度分别甲、乙，静止时密度计所受浮力分别为f甲、f乙，则（）a甲乙 f甲=f乙b甲乙 f甲f乙c乙甲 f甲f乙d乙甲 f甲=f乙【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】同一密度计在两种液体中都漂浮，所以受到的浮力都等于密度计受到的重力；由图可以得出密度计排开液体体积的大小关系，再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系【解答】解：因密度计在两种液体中漂浮，所以密度计受到的浮力都等于密度计受到的重力；同一只密度计的重力不变，所以密度计在两种液体中受到的浮力相等，即f甲=f乙，故bc错误；由图可知，密度计排开液体的体积：v甲排v乙排，由f浮=液gv排可得，甲乙，故a错误、d正确故选d【点评】本题考查了阿基米德原理和物体漂浮条件的应用，利用好密度计漂浮（f浮=g）是解此类题目的关键10建筑工地上，起重机几分钟内就能把所需的砖送到楼顶，如果人用滑轮组提升这些砖则需要几个小时二者相比，下列说法正确的是（）a起重机的功率大，做功多b起重机的机械效率高，做功慢c起重机的功率大，做功快d起重机的机械效率高，做功多【考点】功率大小的比较；机械效率的大小比较【分析】（1）起重机和人把相同的砖运到楼顶，对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大（2）起重机和人对砖做功相同，做的有用功相同，起重机做的额外功比人做的额外功多，做的总功多，有用功在总功中的比值小，机械效率低【解答】解：a、起重机和人对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大起重机和人用滑轮把相同的砖都运到楼顶，做功相同不符合题意b、起重机和人做的有用功相同，起重机做的额外功多，有用功与总功的比值小，机械效率低不符合题意c、起重机和人对砖做功相同，起重机用时少，做功快，功率大符合题意d、起重机和人做的有用功相同，起重机做的额外功多，有用功与总功的比值小，机械效率低起重机和人用滑轮把相同的砖都运到楼顶，做功相同不符合题意故选c【点评】（1）功率是表示物体做功快慢的物理量，比较物体做功快慢有两种方法：完成相同的功用时越少做功越快；用时相同时完成的功越多做功越快（2）功率表示物体做功快慢，物体做功快功率大；机械效率是有用功和总功的比值，有用功在总功中占的比值越大，机械效率越高功率大小和机械效率高低没有关系11一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法中不正确的是（）a小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能b小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能c小球在摆动过程中，机械能守恒d小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少【考点】动能和势能的转化与守恒；机械能和其他形式能的转化【分析】本题考查的知识点：（1）物体的动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，分析摆动过程中质量、速度、高度的变化，判断出动能和重力势能的转化；（2）机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒【解答】解：a、小球从高处向低处摆动过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以是重力势能转化为动能；b、小球从低处向高处摆动过程中，质量不变，高度升高，重力势能增大，速度减小，动能减小，所以是动能转化为重力势能；c、小球在摆动过程中，除重力做功外，还有空气阻力做功，所以机械能不守恒；d、由于小球在摆动过程中，机械能越来越小，所以到达最低点的动能会逐渐减小故选c【点评】由于阻力做功，本题中小球的机械能转化为内能；机械能守恒在初中只是要求定性的会判断，不要求根据机械能守恒去定量计算12如图所示，斜面长4m，高2m质量为50kg的小明站在斜面顶端，用平行于斜面向上的75n的拉力将100n重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，g=10n/kg，那么 （）a小明对物体做的总功为1300jb斜面的机械效率是75%c物体所受的摩擦阻力为75nd物体所受的摩擦阻力为25n【考点】功的计算；斜面的机械效率【分析】使用斜面的目的是把物体的位置提高，有用功等于物体重力和提升高度的乘积，额外功等于克服摩擦阻力做的功；总功等于沿斜面拉力和斜面长的乘积，机械效率等于有用功和总功的比值【解答】解：a、w总=fs=75n4m=300j，故a错；b、w有=gh=100n2m=200j，=66.7%，故b错；cd、w额=fs=w总w有用=300j200j=100j，f=25n，故c错、d正确故选d【点评】本题考查了利用斜面有用功、总功、额外功、机械效率的计算，知道额外功等于克服摩擦阻力做的功是本题的关键二、填空题13大气压随地面高度的增加而减小（选填“增大”或“减小”）【考点】大气压强与高度的关系【分析】根据课本中有关大气压变化规律的基础知识即可解决此题【解答】解：大气压的变化规律是随着高度的增加而减小故答案为：减小【点评】大气压的变化不仅与高度有关，而且还与天气有关，一般情况下，冬天比夏天气压高，晴天比阴天气压高14（10分）（2016春荆州校级期末）如图1，用10n的水平力把重2n的木块压在竖直墙上，则墙受到的压力是10n标准大气压下（约为1105 pa），在水下20m深处，水产生的压强约为2105 pa（g=10n/kg）重为50n的物体，经过2秒，竖直下落了20米，则这段时间内重力做功的功率是500w一辆轿车在平直的公路上匀速行驶，轿车上的速度表如图2所示在此过程中，若轿车发动机的输出功率（有用功率）为40kw，则该车行驶中所受阻力为1600n排水量为100吨的货船在水中航行，现装有10吨货物，当它满载时浮力为106n（g取10n/kg）【考点】压力及重力与压力的区别；二力平衡条件的应用；液体的压强的计算；物体的浮沉条件及其应用；功率的计算【分析】（1）压力指的是垂直压在物体表面上的力；地球附近的一切物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的（2）由题干内容找出深度，利用液体压强公式求150m深处水产生的压强；（3）先根据w=gh计算重力做的功；再由p=计算重力做功的功率（4）根据速度表读出轿车的速度，利用f=求出牵引力，因为轿车做匀速直线运动，所以阻力与牵引力相等（5）排水量指船在满载是排开水的质量；【解答】解：用10n的水平力把重2n的木块压在竖直墙上，则墙受到的压力是10n由题知，h=20m，p=gh=1103kg/m310n/kg20m=2105pa；由题重力做功：w=gh=50n20m=1000j，重力做功的功率：p=500w根据速度表可知，轿车的速度为v=90km/h=25m/s，轿车发动机的输出功率（有用功率）p=40kw=4104w，由p=fv得轿车受到的牵引力：f=1600n，因为轿车做匀速直线运动，水平方向上轿车受到的阻力和牵引力是一对平衡力，大小相等，所以该车行驶中所受阻力f=f=1600n轮船满载时受到的浮力：f浮=g排=m排g=100000103kg10n/kg=106n故答案为：10；2105；500；1600；106【点评】此题考查了压力的理解、压强的计算、功率的计算和浮力的计算等知识点，是一道综合题15小茜和胖胖体重分别为400n和700n，小茜从地面一楼上到四楼用时50s，胖胖从地面一楼上到二楼用时30s则两人相比胖胖克服重力做功的功率比较小【考点】功率大小的比较【分析】根据w=gh求出两人克服重力所做的功，知道时间t，利用p=求出两人的功率即可比较其大小【解答】解：设每层楼的高度为3m，小茜从地面一楼上到四楼的高度h1=3m（41）=9m，小茜做的功：w1=g1h1=400n9m=3600j，小茜做功的功率p=72w；胖胖从地面一楼上到二楼的高度h2=3m（21）=3m，胖胖做的功w2=g2h2=700n3m=2100j，胖胖做功的功率p=70w；比较可知，胖胖克服重力做功的功率比较小故答案为：小【点评】本题主要考查功率的计算与比较，关键一点是明确爬楼的高度，跑到四楼实际是三层楼的高度，这个地方易出错16如图所示，oab为一杠杆（质量忽略不计），oa：ob=1：3，a 处用细线挂一质量为3kg的金属块在b 端用弹簧测力计施加竖直向上大小为10 n的拉力时，杠杆恰好在水平位置平衡（g取10n/kg）【考点】杠杆的平衡分析法及其应用【分析】根据杠杆的平衡条件，将已知条件代入便可得出f的大小【解答】解：根据杠杆的平衡条件：fob=goa则：f=g=3kg10n/kg解得：f=10n故答案为：10【点评】本题主要考查了杠杆平衡条件的应用，熟练掌握平衡条件，正确分析杠杆所受的力及对应的力臂，是解决问题的关键三、实验题17如图所示，弹簧测力计的示数是1.4n【考点】弹簧测力计的使用与读数【分析】使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直【解答】解：由图知：弹簧测力计上1n之间有5个小格，所以一个小格代表0.2n，即此弹簧测力计的分度值为0.2n此时指针指在“1.4”处，所以弹簧测力计的示数为1.4n故答案为：1.4【点评】在物理实验中经常使用弹簧测力计，我们要熟练掌握其使用和读数方法18小明利用如图所示的实验装置“探究物体的动能大小与哪些因素有关”时，他提出如下两个猜想：a物体的动能可能与物体的质量有关； b物体的动能可能与物体的速度有关（1）为探究猜想a是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离（2）为探究猜想b是否正确，小明应使同一小车从同一斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离【考点】探究影响物体动能大小的因素【分析】（1）动能的大小与质量和速度有关小车的动能多少决定了木块运动距离的长短此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离，距离越远表明小球的动能越大；（2）该实验利用了控制变量法，如果探究动能大小与物体的速度的关系，必须保证小车的质量相同，应该使同一小车从不同高度滑下【解答】解：（1）要探究动能大小与质量的关系，应该控制小车的速度相同，让小车从斜面的同一高度滑下；（2）为探究物体的动能可能与物体的速度有关，应使同一小车从同一斜面的 不同高度处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离故答案为：（1）同一高度处；（2）同一小车； 不同高度处【点评】本题是一道探究题，探究动能大小与什么因素有关，根据控制变量法的思路可找到答案在得出结论时，要注意条件19在探究“影响浮力大小的因素”时，同学们做了如图所示的一系列实验，请你根据图中给出的信息，回答下列问题：（1）物体a浸没在水中所受浮力为1n；（2）根据图乙和图丙可知，浮力的大小与排开液体体积有关（3）根据图丙和图丁可知，浮力的大小与液体密度有关【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）由“称重法”可以测出物体在水中受浮力的大小；（2）（3）影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积，要探究浮力和其中一个因素的关系，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定；由此进行解答【解答】解：（1）由图a知：g=4n，由图丙知，f=3n，所以f浮=gf=4n3n=1n；（2）图乙和图丙液体的密度相同，排开液体的体积不同，可得出浮力的大小与排开液体体积有关；（3）图丙中液体是水，图丁中的液体是酒精，根据图丙和图丁可知，物体受到的浮力不同，所以说浮力的大小与液体密度有关故答案为：（1）1；（2）丙；（3）密度【点评】本题考查了二次称重法求出浮力的方法和控制变量法的应用，以及分析实验数据的能力20小明用杠杆、一盒钩码和弹簧测力计等器材，做“探究杠杆平衡条件”的实验（1）实验开始时，杠杆的位置如图甲所示为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右移动；或将左端的平衡螺母向右移动（选填“左”或“右”）（2）本实验中，要将杠杆调到水平位置静止的目的有两个，分别是：便于测量力臂和避免杠杆自重对实验的影响（3）小明调节杠杆水平平衡后，在杠杆左侧挂2个钩码，图乙所示要使杠杆水平平衡，应在a处挂1个钩码（4）小明再次在杠杆的两端挂上钩码，杠杆的状态如图丙所示小明又调节平衡螺母，使杠杆恢复水平平衡然后记录下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值他分析实验数据时，发现得不到正确的“杠杆的平衡条件”，其原因是：挂上钩码后，再次调节平衡螺母（5）当弹簧测力计由竖直向上拉杠杆变成斜向上拉，如图丁所示若杠杆仍在水平位置静止，则弹簧测力计的示数一定变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）调节杠杆两端的平衡螺母，使平衡螺母向上翘的一端移动，使杠杆在水平位置平衡（2）使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；此时杠杆的重心通过支点，可消除杠杆自重对实验的影响（3）根据杠杆的平衡条件可以求出在a处挂钩码的个数（4）调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡后，就不能再移动平衡螺母，依靠改变钩码的数量和位置来使杠杆在水平位置重新平衡（5）阻力和阻力臂不变，根据题意判断动力臂如何变化，然后由平衡条件判断弹簧测力计示数如何变化【解答】解：（1）如图，杠杆的右端上翘，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向右移动；或将左端的平衡螺母向右移动（2）力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；此时杠杆的重心通过支点，可消除杠杆自重对实验的影响（3）设一个钩码的重力为g，杠杆一个小格代表l，图乙中，杠杆的左端：2g2l=4gl，a处的力臂为4l，杠杆的右端：f24l=4gl，解得f2=1g，即在a处挂1个同样的钩码（4）若在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，杠杆不在水平位置平衡，此时不能再移动平衡螺母，应该改变钩码的数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡；而小红杠杆上挂钩码后，又调节了平衡螺母（5）由图示可知，当弹簧测力计向左倾斜时，力臂变小，根据杠杆平衡条件f1l1=f2l2可知，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大，故弹簧测力计示数变大故答案为：（1）右；右；（2）测量力臂；杠杆自重对实验的影响；（3）1；（4）挂上钩码后，再次调节平衡螺母；（5）变大【点评】本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作，要求平时做实验时多加注意，锻炼自己的实验操作能力正确理解杠杆的平衡条件是关键21在探究“弹性势能的大小跟哪些因素有关”时，小明提出如下猜想：猜想一：弹性势能的大小与弹簧被压缩的程度有关；猜想二：弹性势能的大小与弹簧的材料有关为此，小明选用长度和粗细分别相同，但材料不同的两根弹簧a和b，小球、木块等器材，利用如图所示的实验装置进行实验实验数据记录如表实验次数使用的弹簧被压缩后弹簧的长度/cm木块移动的距离弹簧a5弹簧a8弹簧b5弹簧b8（1）弹簧将小球弹开的过程中，弹性势能转化成小球的动能（2）为探究猜想二，可选用实验序号和记录的数据进行比较若两次木块移动距离不相等，则说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关（3）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为木块移动距离的大小，这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是ba探究物体的浮沉条件 b探究液体内部的压强特点c探究动滑轮的工作特点 d探究铁块的质量与体积的关系【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】（1）弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能；（2）为了探究弹性势能的大小是弹簧的材料有关，必须控制压缩程度相同，改变材料，比较木块移动的距离得出结论；（3）弹性势能的大小是通过木块被弹开的远近来比较弹性势能的多少，这种研究方法叫转换法，液体内部的压强我们看不到，是通过u形管两侧液面的高度变化来判断的【解答】解：（1）被压缩后弹簧具有弹性势能，弹簧将小球弹开的过程中，是弹簧的弹性势能转化成小球的动能（2）为了探究猜想二，必须控制压缩程度相同，改变材料，可选用实验序号和记录的数据进行比较若两次木块移动距离不相等，说明弹性势能的大小与弹簧的材料有关（3）液体内部的压强我们看不到，是通过u形管两侧液面的高度变化来判断的，探究液体内部的压强特点用的是转换法故选：b故答案为：（1）动；（2）； 两次木块移动距离不相等；（3）b【点评】本题是探究弹性势能与哪些因素有关的实验，考查了学生的分析实验能力，注意控制变量法和转换法在实验中的运用，有一定的难度22在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时，同学们猜想可能与提升物体的重力、动滑轮的重力以及承重绳的段数有关，他们设计并利用如图所示的四个滑轮组分别进行实验下表是他们记录的实验数据序号g动/ng物/nnf/n1331.566.7%1431.970.2%2432.31422.871.4%（1）从序号和中的数据可知，滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关（2）请计算出表中空白处的数据，为58.0%，分析序号和中的数据可知，滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关（3）若要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系，应参考序号和序号中的数据【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）探究机械效率与提升物体的重力关系，应控制其它量不变而改变物体的重力，分析表中实验数据，找出符合要求的实验序号；（2）根据第次实验数据，求出有用功与总功，然后由效率公式求出机械的效率；分析实验序号为和的实验数据，利用控制变量法得出实验结论；（3）研究滑轮组机械效率高低是否与提升物体的高度有关，应控制动滑轮的重力和重物重力不变而改变物体被提升的高度进行实验【解答】解：（1）从序号和中的数据可知，动滑轮重和承重绳的段数相同，物重不同，滑轮组的机械效率不同，说明滑轮组机械效率高低与提升物体的重力有关；（2）根据表中第次实验数据可知，滑轮组的效率为=100%=58.0%；从序号和中的数据可知，物体的重力和承重绳的段数相同，动滑轮的重力不同，滑轮组的机械效率不同，说明滑轮组机械效率高低与动滑轮的重力有关；（3）要研究滑轮组机械效率高低与承重绳段数的关系，应动滑轮的重力和重物重力不变而改变物体被提升的高度进行实验，序号中的数据符合故答案为：（1）；（2）58.0%；动滑轮的重力；（3）；【点评】本题考查了滑轮组机械效率的测量实验，利用好控制变量法是解题的关键23某型号压路机质量为3104kg，发动机的额定功率为120kw，g取10n/kg求：该压路机在沥青路面辗压时，压路机对水平路面的压强为2105pa，压路机与路面的总接触面