湖南省桑植县八级生物上册 6.1根据生物的特征进行分类导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

尝试对生物进行分类【学习目标】1、尝试根据植物和动物的特征进行分类，能列举植物和动物的主要类群。2、学会生物分类的基本方法。3、通过尝试对生物进行分类的活动，学生进一步了解生物的多样性，增强保护生物的多样性和环保的意识。【使用说明和学法指导】 认真、仔细阅读教材，独立完成导学案。定向自学部分要求全部的学生完成；合作探究部分只要求a、b层次学生完成，完成本导学案限时20分钟，用红笔将重点内容在课本上做上记录，并注意对自己存在的问题和疑惑做好记录和总结。【定向自学】1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要要依据。2、动物的分类除了要比较 ，往往还要比较动物的 。3、细菌和真菌的分类也要根据它们的 来进行。例如根据不同真菌的形态结构特征可以将真菌分为 、 等类群。4、根据植物的形态结构特征，我们可以将植物分为四大类群，它们在进化历程中由低等到高等的顺序是 、 、 和 。前三大类植物通常依靠 来繁殖后代，最后一类可通过产生的 来繁殖后代。【我的疑惑】请将你在自学中不能解决的问题写下来【合作探究】（小组讨论 全班交流）合作探究一认真观察课本p97中所列图片。尝试对植物进行分类，并解决下列问题：1、图片中的植物分类属于a、b、c、d、e、f中的哪类植物？2、a、b、c、d、e、f各类植物都属于同一分类等级吗？3、有种子的植物可以分为哪些类群？无种子的植物可以分为哪些类群？4、你能否把上述植物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？合作探究二仔细阅读课本p9899“观察与思考”中的讨论题，通过合作探究完成下列问题：1、将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？3、请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。合作探究三生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。请问：植物的形态结构主要是指哪些方面呢？【总结归纳】【巩固提升】1、下列各种植物，哪一种植物既有果皮包被的种子，叶脉又是网状脉（ ） a、玉米 b、油松 c、向日葵 d、银杏2、下列植物中哪一种在生殖时不产生孢子 （ ） a、水绵 b、肾蕨 c、玉米 d、葫芦藓3、下列各组植物类群名称，哪一组不属于同一个分类等级 （ ） a、种子植物和裸子植物 b、单子叶植物和双子叶植物 c、苔藓植物和蕨类植物 d、裸子植物和被子植物4、下列项目中，（ ）是研究生物的一种基本方法。a、生物分类 b、将生物分成不同等级c、将生物分成动物和植物 d、了解生物的多样性5、对植物和动物进行分类，一般要根据它们的（ ）来分。a、高矮 b、亲缘关系 c、形态特征 d、生活环境6、下列哪一项不属于研究生物分类学的意义？a、了解不同类群之间的亲缘关系和进化关系 b、了解生物的多样性c、保护生物的多样性 d、认识生物的结构和生理7、按照“能否产生种子”这一特征，我们把玉米归类为（ ）a、被子植物 b、裸子植物 c、种子植物 d、单子叶植物8、某同学在野外发现一株植物，经过长期观察发现这株植物无花，种子裸露，试分析该植物属于（ ）a、单子叶植物 b、双子叶植物 c、裸子植物 d、被子植物9、下列哪种结构的特征不能作为被子植物分类的重要依据（ ）a、花 b、果实 c、根 d、种子10、下面与另外三种动物分类上不相同的是（ ）a、蚯蚓 b、鸟 c、猫 d、青蛙12