湖南省桃江县高二历史下学期开学考试试题（含解析）.doc

湖南省桃江县2016-2017学年高二历史下学期开学考试试题（含解析）（时量：90分钟 满分：100分）一.单项选择题（每小题2.5分，共65分）1. 古代的经济政策不包括：a. 工商皆本 b. 闭关锁国 c. 重农抑商 d. 盐铁官营【答案】a【解析】根据所学知识可知，重农抑商政策、闭关锁国政策和盐铁官营都是中国古代的经济政策，故bcd项正确，但不符合题意；工商皆本与重农抑商政策相悖，故a项错误，符合题意。点睛：本题是个逆向思维的题目，首先找哪些是中国古代的经济政策，然后就可以得出答案。2. 下表显示了战国至东汉铁犁铧文物分布状况，此表可以证明a. 农业呈现出明显的区域性差异 b. 汉代的铁犁技术普及全国c. 汉代农业生产力有一定的发展 d. 汉代劳动生产率迅速提高【答案】c【解析】材料显示了战国至东汉铁犁铧文物分布状况， 不能说明农业呈现出明显的区域 性差异，故 a 项错误；材料仅涉及五个区域，不足以说明汉代的铁犁技术普及全国，故 b 项错误；据材料显示的战国至东汉铁犁铧文物分布状况可知汉代农业生产力有一定的发展， 故 c 项正确；材料无法体现汉代劳动生产率迅速提高，故 d 项错误。点睛：表格的关键信息点是“战国至东汉铁犁铧文物”，铁犁铧是生产工具，它的推广反映的是农业生产力水平的发展，从四个选项找出答案即可。3. 明朝中后期，在江南地区出现了众多农民有目的的“迁业（改变原先从事的职业）”现象。据记载，在江、浙等地，大批劳动力由种田流入植棉、栽桑，纺纱织布，“尽逐绫绸之利”。农民“迁业”现象产生的主要影响是a. 封建自然经济日益解体 b. 国家重农抑商政策调整c. 农村经济结构发生改变 d. 手工业逐步成为主导产业【答案】c【解析】自然经济解体是鸦片战争后，伴随西方资本主义入侵而带来的社会现象，题干现 象出现的时间是明朝，故a 项错误；明清时期，封建政府执行重农抑商政策，并未确立 重商政策，故b 项错误；从题干“大批劳动力由种田流入植棉、栽桑，纺纱织布”，可以 看出农村经济作物增多，导致农村经济结构变化，故c 项正确；古代中国属于农耕经济， 农业占据主导地位，手工业只是辅助，故d 项错误。4. 19世纪中期以后，中国市场上的洋货日益增多，火柴、洋布等用品“虽穷乡僻壤，求之于市，必有所供”。这种状况表明a. 中国关税主权开始丧失 b. 商品经济基本取代自然经济c. 民众生活与世界市场联系日趋密切 d. 中国市场由被动开放转为主动开放【答案】c考点：近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展经济结构的变动中国卷入世界市场5. 1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；棉花播种面积减少53万亩，总产量增加652万担；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70%和150%，出现这一现象的主要原因是a. 农民生产自主权的扩大 b. 农业生产技术有了革命性的改变c. 农村经济体制改革完成 d. 国家取消对农副产品的统销政策【答案】a【解析】试题分析：据材料提到，1980年与1975年相比，我国粮食播种面积减少6884万亩，总产量却增加674亿斤；油料作物和甜菜播种面积共扩大3626万亩，其总产量分别增加70%和150%。结合所学知识可知，出现这一现象的主要原因是家庭联产承包责任制实行，农民生产自主权扩大，故a正确。当时农业生产技术没有革命性的改变，故b排除。当时农村经济体制改革开始不久，故c排除。国家取消对农副产品的统销政策，不是主要原因，故d排除。考点：中国特色社会主义建设的道路从计划经济到市场经济家庭联产承包责任制6. 英国18世纪人口死亡率明显下降，但1816年以后死亡率上升。18311841年，工厂集中的伯明翰每千人死亡率由14.6上升到27.2，利物浦由21上升到34.8.导致上述情况发生的重要原因是a. 城市环境日益恶化 b. 化学工业污染严重c. 人口膨胀食物短缺 d. 医疗技术水平下降【答案】a【解析】试题分析：18311841年伯明翰因为是工厂集中而出现人口死亡率上升的现象，结合这一时间考虑是因为工业革命导致的城市生存环境恶劣所导致的，故选a；b属于第二次工业革命时期的现象，不符合题干所述时间，故排除；cd不符合史实，故排除。考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展工业革命工业革命的影响7. 据学者估计，在17501800年间，“已开发世界”（欧美地区）的人均国民生产总值与“第三世界”国家大致相当；但到1880年时，“已开发世界”国家的人均收入大约是后者的两倍，1913年，更达到3倍。造成这一变化的主要原因是a. 西方列强的殖民掠夺 b. 世界市场的最终形成c. 两次工业革命的推动 d. 欧美资本主义的确立【答案】c【解析】试题分析：考查材料与所学知识结合探究分析能力。从材料的时间信息可以看出，这种差距发生在两次工业革命时期。西方列强的殖民掠夺开始于新航路开辟15世纪末此后一直持续，而扩张正是其生产力发展的需要。可见a项错误；b项世界市场的形成是在第二次工业革命完成的20世纪初，所以错误；c项符合材料和史实，正确；d项欧美资本主义在世界的确立是在19世纪60年代，故d错误。考点：资本主义世界市场的形成与发展两次工业革命影响8. 列宁说：“政治事态总是非常错综复杂的。它好比一条链子，你要抓住整条链子，就必须抓住主要环节。”他认为1921年的主要环节是实行“有秩序的退却”。能体现这一思想的措施是a. 实行大中小企业全部国有化 b. 恢复货币流通和商品交换c. 推行农业集体化运动 d. 扩大国营农场的自主权【答案】b【解析】试题分析：本题考查列宁领导的苏俄经济探索，材料中的关键信息是1921年和“退却”，应当是列宁实施的新经济政策，根据所学知识可知，a项是战时共产主义政策的内容；b项是新经济政策的内容；c项农业集体化的措施；d项是赫鲁晓夫改革时期的措施。所以答案选b。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设战时共产主义政策和新经济政策新经济政策9. 1928年，苏联开始实施第一个五年计划，并未受到美国人的关注。4年以后这种情况发生变化，美国出版了大量关于苏联的著作，如俄罗斯的黎明俄国今日：我们从中能学到什么？。当时，苏联吸引美国人的主要是a. 经济危机造成的破坏较小 b. 工业化取得显著成就c. 农业集体化保证城市供应 d. 公有制显示出优越性【答案】b【解析】试题分析：题干所述的时间是苏联实施一五计划的时间，所述的现象发生在一五计划完成的1932年，据此可以看出当时美国之所以大量出版苏联的著作，是因为当时美国面临着经济危机，而苏联的工业化成就却很显著，故选b；苏联是社会主义国家，所以没有发生经济危机，故排除a；cd与题意不符，故排除。考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设“斯大林模式”一五计划及其成就10. 下表是1977年发达国家国有经济的比重（%），这些国有化的企业a. 能够给国家带来很高的利润b. 投资小，见效快，有利于增加国家财政收入c. 使这些国家的社会性质发生了变化d. 大部分是涉及及国计民生的基础工业【答案】d【解析】本题要求理解图中的内容，其中国有化企业主要在于基础工业和公用事业，西欧各国国有化程度较高，但并不是国有化的程度越高越能促进经济快速发展，就能够带来高利润，故a项错误；根据所学知识可知，国有化企业主要在于基础工业和公用事业，这些企业投资大见效慢，但大都涉及国计民生的行业，故d项正确，b项错误。战后资本主义国家的经济调整，是在保证资本主义制度的前提进行的，故c项错误。11. 2015年7月10日，习近平在上合组织成员国元首理事会第十五次会议上指出：坚持“上海精神”，打造本地区命运共同体。要继续以“上海精神”为指引，维护国际公平正义，倡导多边主义和开放主义，相互尊重彼此利益，不干涉别国内政，以和平方式解决分歧争端，以共赢理念促进发展繁荣。这表明中国a. 积极开展以联合国为中心的多边外交b. 积极探索区域国家间合作的新思路c. 积极参与区域性经济合作组织的活动d. 努力加强与发展中国家全方位合作【答案】b【解析】试题分析：据材料提到，习近平在上合组织成员国元首理事会第十五次会议上指出：坚持“上海精神”以共赢理念促进发展繁荣，结合所学知识可知，上合组织属于区域合作组织，这表明中国积极探索区域国家间合作的新思路，故b正确。材料无法体现以联合国为中心的多边外交，故a排除。上合组织不属于区域性经济合作组织，故c排除。努力加强与发展中国家全方位合作，不符合上合组织范围，故d排除。考点：现代中国的对外关系开创外交新局面上合组织12. 孔子主张重人事而远“天道”，孟子提倡“济天下”，董仲舒强调“圣人之为天下者，兴利也”，降至宋明，理学家把提倡“正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”思想的大学抬到了“四书”的地位。这说明儒家思想a. 逐渐成为统治者加强专制统治的有效工具b. 不断调整以顺应经济发展需求c. 一贯强调积极入世和社会责任担当精神d. 坚持追求天人合一的价值观念【答案】c【解析】试题分析：本题主要考查中国传统文化主流思想的演变。材料反映了儒家思想不论在何时始终坚持关注社会现实，具有强烈的社会责任感，故c项正确。材料没有体现统治者的态度，故a项错误；材料也没有体现儒家思想对经济发展的作用，甚至到了封建社会后期儒家思想在一定程度上还阻碍了商品经济发展，故b项错误；材料中的“天下”并不是指天人关系，故d项错误。考点：中国古代传统文化主流思想的演变儒学的发展特点13. 古代的每个民族都喜欢“谈天说地”，西方人喜欢说“天上”，而中国人更喜欢说“天下”，甚至认为，“凡我族类，其心必同”，可以共“天下一家”；“非我族类，其心必异”，那就不是一个“天下”，而是“不共戴天”。这说明古代中国的“天下”a. 和近代“国家”概念基本相同 b. 严格按照民族区域进行划分c. 其区分标准主要是“文化认同” d. 专指汉民族所在的中原地区【答案】c考点：古代中国的思想古代中国的“天下”的概念“文化认同”14. 北魏广建佛窟，石刻艺术宝库龙门石窟便始凿于这一时期；南方佛法兴盛，后人诗云“南朝四百八十寺”；而北周武帝却下令灭佛。这反映了南北朝时期a. 外来文化成为主流思想 b. 中外思想冲突不断c. 神权与王权的矛盾尖锐 d. 佛教的影响力较大【答案】d【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。材料涉及佛教的发展，但并不能说明外来文化成为主流思想，与史实不符，故a项错误；材料无法体现中外思想冲突不断，故d项错误；材料未涉及神权与王权的矛盾，故c项错误；据材料“北魏广建佛窟，石刻艺术宝库龙门石窟便始凿于这一时期；南方佛法兴盛，后人诗云南朝四百八十寺”可知佛教的影响力较大，故b项正确。考点：中国传统文化主流思想的演变宋明理学魏晋南北朝市时期的佛教15. 学界曾普遍认为汉武帝独尊儒术后，法律经历了儒家化的过程。杨振红在从出土秦汉律看中国古代的“礼”“法”观念及其法律体现一文中指出，秦汉律所蕴含的家族主义和等级观念从其建立伊始就已经存在，而非法律儒家化的结果。对此下列说法正确的是a. 中国法律并未受到儒家思想的影响 b. 一般认为等级观念等于儒家思想c. “独尊儒术”是未曾发生过的事 d. 杨振红利用了可信度比较高的史料【答案】d【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能力。从材料“从出土秦汉律看中国古代的“礼”“法”观念及其法律体现”中可以看出，杨振红的材料可信度是比较高的；bcd项错误；所以答案选a。考点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学成为正统思想“独尊儒术”16. “没有人为了恶而行恶，人们行恶只是为了邪恶的理由或者由于无知他认为良知及其声音就是这些终极价值及神圣地建立起来的世界秩序的反映和证据。”这里的“他”是a. 普罗泰格拉 b. 苏格拉底 c. 但丁 d. 彼得拉克【答案】b【解析】试题分析：普罗泰格拉主张“人是万物的尺度”，强调感觉的作用，与“良知”无关，故a项错误；苏格拉底主张“美德即知识”，符合题干主旨，故b项正确；但丁是意大利文学三杰之一，抨击天主教会，但是没有说及“良知”，故c项错误；彼得拉克最早在文艺复兴时期主张以“人的学问”取代“神的学问”，强调的是资产阶级的人文主义，与题干主旨不符，故d项错误。考点：西方人文精神的起源与发展西方人文精神的起源苏格拉底17. “它使几百万人改变了信仰的形式和对命运的认识，它提出了百家争鸣和信仰多样这两个问题；它培育了一种新的国家感，它提高了方言的地位”文中的“它”是a. 文艺复兴 b. 宗教改革 c. 新航路的开辟 d. 工业革命【答案】b【解析】文艺复兴的成就主要在文学艺术领域，排除a；“它使几百万人改变了信仰的形式和对命运的认识，它提出了百家争鸣和信仰多样这两个问题”反映了宗教改革的这些影响，故b正确；新航路的开辟的影响主要在经济领域，排除c；工业革命主要在经济领域，排除d。18. 宋元话本中的人物形象突破了百姓遥不可及的才子佳人、将相游侠，包括工匠店铺伙计、商人、作坊主、婢妾、吏卒、僧侣、妓女、媒婆、盗贼等。话本人物形象的变化反映出a. 封建等级观念受到冲击 b. “士”为首的价值观念被打破c. 社会教育逐步得到普及 d. 市民阶层壮大，世俗文化发展【答案】d【解析】试题分析：中国古代的封建等级观念是封建经济与政治决定的，伴随儒学确定为统治思想，封建等级观念是不断加强的，故a项错误；其民分士、农、工、贾四等，宋元话本中的人物形象突破了百姓遥不可及的才子佳人、将相游侠，并不意味“士”人地位下降，为首的观念被打破，故b项错误；宋元时代说话人演讲故事所用的话本，并不能说明社会教育逐步得到普及，故c项错误；宋元时期由于商品经济经济发展，市民阶层的与壮大，并推动文化的世俗化，故d项正确。考点：古代中国科学技术和文学艺术文学成就宋元话本19. 汉书董仲舒传记载：“臣谨案春秋之中，视前世已行之事，以观天人相与之际，甚可畏也。国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。”这一主张有利于a. 对君主构成一定的心理或道德压力 b. “君权神授”，强化君主专制c. 有效地约束君主专制权力 d. “春秋大一统”，加强中央集权【答案】a考点：中国传统文化主流思想的演变汉代儒学正统地位的确立“天人感应”20. 中国古代的一位书法大家曾对一种书法形式作出如下的描述“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还同断犀象。兴来索笔纵横扫，满座词人皆道好。一点二笔巨石悬，长画万岁枯松倒。叫啖忙忙礼不拘，万字千行意转殊。”与这位书法家的描述相符的书法形式是a. b. c. d. 【答案】d【解析】试题分析：本题考查学生解读信息的能力和运用所学知识解决问题的能力。据材料意思可知这是草书的特点，d正确。a小篆是圆润纤细，布局均匀；b隶书是雄放洒脱，浑厚深沉；c楷书是端庄浑厚、笔势开张、雍容大度；abc都与材料无关，排除。故选d。考点：古代中国的科学技术与文学艺术汉字的起源演变和书画的发展书法21. 下图为漫画同志,请你换匹马（刘雍作于1978年10月）,根据漫画有效信息得出的正确结论是a. 总路线指引“多快好省建设社会主义”b. 真理标准问题讨论开启思想解放浪潮c. 十一届三中全会召开促进了思想解放d. 邓小平南方谈话吹动新一轮改革春风【答案】b【解析】“多快好省建设社会主义”是1958年提出来的，与图片所示不符，故a项错误；图片给出的时间是1978年10月，此时关于真理标准问题的大讨论已经全面展开，人民群众的思想从“文革”余毒“两个凡是”下得到解放，图片中“解放思想，进行新的长征”与“因循守旧”的鲜明对比反映了这一时代主题，故b项正确；当时十一届三中全会还没有召开，故c项错误；邓小平“南方谈话”发生于1992年，故d项错误。点睛：材料的时间点“刘雍作于1978年10月”是解题的关键信息，从四个选项中找出哪个是“1978年”发生的即可。22. 导致下图中数据变化的因素中最主要的是a. “双百”方针的顺利实施b. 义务教育法的初步形成c. 国民教育体系的初步形成d. 社会主义教育制度的确立【答案】b【解析】试题分析：本题考查的是改革开放新时期的中国教育发展状况，旨在考查解读材料、灵活运用所学知识解决问题的能力。根据材料信息，结合所学知识判断选项：a项错误，“双百”方针是1956年提出的，而且是关于文学、艺术方面的方针，与材料“教育事业发展”不符，排除；c项错误，国民教育体系的初步形成 是在1965年，排除；社会主义教育制度的确立与图中数据变化有一定联系，但不是最为主要的，不够b项核心和准确，排除d；1986年义务教育法颁布，推动中国教育事业蓬勃发展，b项符合史实和题意，正确。故选b。考点：现代中国的教育改革开放新时期的教育发展状况义务教育法的颁布及其意义23. 某学者认为：他们摆脱了对上帝的恐惧，但是仍然对神表现出尊敬的态度。他们嘲笑六天创造世界的观念，但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器，是人类永久居住的场所。“他们”是a. 文艺复兴时期的文学家 b. 宗教改革的发起者c. 启蒙运动时期的思想家 d. 进化理论的倡导者【答案】c【解析】试题分析：ab两项“文艺复兴”和“宗教改革”均以人文主义为指导思想，没有否定对上帝的信仰，与题目中的信息不符，排除。题中信息“他们摆脱了对上帝的恐惧但是仍然相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”反映了启蒙运动期间反对教权主义和倡导理性主义的思想，d项表述正确。d项中的“进化论”有力挑战了封建神学创世说，但是与题目中信息“他们相信宇宙是上帝按照理性计划设计的完美结合的机器”不符，故排除。考点：西方人文精神的发展启蒙运动启蒙运动。【名师点睛】启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光明的时代。他们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。启蒙思想家用人的思考和判断去剥封建制度身上的“神圣”外衣，去批判教权主义、专制主义，以此达到资产阶级所号召的消灭专制王权、贵族特权和等级制度，实现所追求的政治民主、权利平等和个人自由。24. 阿里巴巴1998年正式注册，随后，卓越、京东、凡客诚品、苏宁易购相继成立2012年，中国网络零售超过1.2万亿人民币，成为仅次于美国的第二大网购市场2014年，中国网络零售额已突破社会消费零售总额的10%这说明a. 信息技术推动了企业经营方式的革新b. 知识经济迅速提高了社会劳动生产率c. 发展中国家是“新经济”的主要受益者d. 电子商务已成为我国第三产业的主流【答案】a【解析】试题分析：从材料中可知，利用网络售销，2012年，中国网络零售超过12万亿人民币，说明信息技术推动了企业经营方式的革新，故a符合；材料主要反映利用信息技术改变了经营销方式，没有直接体现社会劳动生产率的提高，故b项排除；发达国家掌握知识经济的主动权，发达国家才是“新经济”的主要受益者，故c排除；材料中“网络零售额”只占“社会消费零售总额的10%”，因此电子商务成为中国第三产业的主流说法错误，故d排除考点：中国特色社会主义建设的道路社会主义市场经济体制的建立社会主义市场经济体制25. 有著名艺术评论家写道：“勃拉克轻视形状，将一切物体、风景、人物和房屋都变成了几何图形和立方体”据此判断，与勃拉克风格一致的画家是a. 拉斐尔 b. 莫奈 c. 梵高 d. 毕加索【答案】d【解析】试题分析：本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。“勃拉克轻视形状，将一切物体、风景、人物和房屋都变成了几何图形和立方体”，这体现了立体派的风格。结合所学，符合题意的画家是毕加索。故选d。拉斐尔属于新古典主义，莫奈和梵高属于印象派，排除。考点：19世纪以来西方的文学艺术19世纪以来的西方的艺术现代主义26. 二战结束的时候，在日本，盟军对其进行民主化改造过裎中，最高司令部发布了一系列命令，以外科手术的方式清除战时教科书中的军国生义、极端民族主义和以天皇为中心的神道宣传内容。1946年，盟军最高司令部要求日本政府审查新编的历史教科书，保证没有天皇崇拜和军国主义的内容，盟军司令部则有最后审查权。这种对历史记忆的反思和修正说明了a. 历史记忆构成一个民族精神生命的一部分b. 历史教科书的编写是政治进程的一部分c. 一个民族的历史是通过历史教育建构、记忆和传承的d. 历史是一个客观的进程，但历史记忆却是人为的建构【答案】b【解析】试题分析：本题考查史学理论与素养相关内容历史记载的影响因素。由材料关键信息“审查新编的历史教科书”“保证没有天皇崇拜和军国主义的内容”“盟军司令部则有最后审查权”等，材料主旨，即体现“历史教科书的编定与当时政治大背景密切关联”。据此，判断选项，可知：b项“民族精神生命”，与题干主旨不相符合；cd两项属于无关项，排除。a项表述客观，符合题意，本题正确答案选a。考点：史学理论与历史素养历史记载影响因素【名师点睛】关于史学理论与历史素养，作为认识历史与研究历史最基本的方法与原则，要适度给学生补充，诸如历史研究的方法（史法）、历史史料的来源（史料）、历史评价的角度（史观）以及对历史的认识（史识）等。还有关于“历史”的界定，即客观存在历史、书写出来的历史（诸如史书，历史记载，历史教科书等）、人们心中的历史等。要最大程度掌握第一手史料，多方面印证历史，要记载最为真实的历史，最大程度减少人们主观因素的影响。二.材料解析题（共35分，其中第27题25分，第28题10分）27. 人类社会的发展史是世界不同地区文明冲突、碰撞的历史。阅读下列材料，回答问题：材料一、公元前800年至公元前200年之间，尤其是公元前600年至公元前300年间是人类文明的“轴心时代”。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师古希腊有苏格拉底中国有孔子他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。而且更重要的是，虽然中国、印度、中东和希腊之间有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方。德国雅斯贝尔斯历史的起源与目标材料二、以朱熹理学为核心内容的儒家思想于16世纪传入欧洲之后，作为助力推动了欧洲进入了“哲学时代”或“理性时代”伏尔泰将论语中的“已所不欲，勿施于人”视为每个人应该遵守的座右铭。法国大革命时期雅各宾派领袖罗伯斯庇尔，在起草人权宣言时，还将它作为自由道德的标志写入其中。材料三、至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣，然考之则不然。东西律例，以法为宗。今按法国律例，民律第三百七十一条云：“凡一切子女，无论其人何等年岁，须于其父母有恭敬孝顺之心”第二百一十三条云：“凡为妇者，应为其夫者所管属。”康有为与朱一新论学书材料四、窃以无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之自由发展。况儒术孔道，非无优点，而缺点正多。尤与近世文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级说也。此不攻破，吾国之政治、法律、社会道德，俱无由出黑暗而入光明。陈独秀（1917年1月1日）请回答：（1）依据材料一并结合所学知识，指出苏格拉底和孔子“相通的地方”，分析孔子和苏格拉底的思想分别对东西方社会产生了怎样的影响。（2）根据材料二并结合所学知识，分析“哲学时代”或“理性时代”指的是什么事件？伏尔泰、罗伯斯庇尔推崇儒家的意图是什么？与他们同时期的欧洲思想家提出了哪些资产阶级国家蓝图？（3）依据材料三和所学知识，分析维新派对儒家思想的态度。（4）对材料四中陈独秀的观点，你持何看法？说明理由。【答案】（1）“相通的地方”：注重人的作用，强调伦理道德。影响：孔子的儒家思想后来成为中国传统文化的主流，成为维护封建专制统治的工具；苏格拉底的思想是西方人文精神的源头，是近代西方民主政治思想的源头。（2）事件：欧洲启蒙运动。意图：借助孔子思想来反对等级、特权制度，维护人权，提倡自由平等，维护资产阶级利益。蓝图：三权分立、君主立宪、民主共和。（3）分析：维新派认为儒家思想所提倡的“三纲五常”与西方的法律精神是一致的。这说明维新派把西方资本主义政治学说与中围传统儒家思想相结合，以宣传维新变法主张。（4）赞成：陈独秀反对独尊儒学，对儒学采取完全否定的态度。他是站在反尊孔复古、反封建专制的立场上看问题的，也是站在倡导思想文化自由、宣传民主科学的立场上看问题的，这推动了新文化运动的发展，是近代中国进步的声音。反对：陈独秀把近代中国的黑暗归结为尊儒有失偏颇，把儒学与近代文明对立起来很不恰当。这种割裂传统的观点不利于文明的传承与创新，这种倡导思想文化自由的主张也容易导致政治和社会的混乱。【解析】试题分析：（1）本问主要考查学生对孔子和苏格拉底思想的认识与理解，旨在考查学生灵活运用所学知识解决问题的能力。关于第一小问，紧扣材料信息“他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活”等，回忆、再现所学知识，把握到“注重人的作用，强调伦理道德”维度即可。关于第二小问的“影响”，要注意分别展开，不够笼统地作答。关于前者，围绕“孔子开创的儒家思想后来成为中国传统文化的主流”展开即可；关于后者，围绕“苏格拉底的思想是西方人文精神的源头”展开即可。（2）本问考查的是欧洲启蒙运动知识点，需要学生具备较强的归纳、概括以及分析、认知的能力。审题的时候，要注意明确题干要求，避免答非所问。关于第一小问，紧扣材料二信息“伏尔泰”、“法国大革命时期”等，不难直接把握到答案。关于第二小问，紧扣材料二信息，分析、认知，围绕“借助孔子思想来反对等级、特权制度，提倡自由平等”维度展开，言之有理即可。关于第三小问“资产阶级国家蓝图”，比较简单，回忆、再现所学知识，重点把握到以下方面：三权分立、君主立宪、民主共和等。（3）本问考查的是近代中国资产阶级维新思想，旨在解读材料信息、正确认知的能力。紧扣材料三信息“至于三纲五常，为中国之大教，足下谓西夷无之矣”、“东西律例，以法为宗”等，分析、认知，围绕“认为儒家思想所提倡的三纲五常与西方的法律精神是一致的、把西方资本主义政治学说与中围传统儒家思想相结合”等维度展开，所组织的答案言之有理即可。（4）根据题干要求，本问考查对新文化运动时期陈独秀思想观点的认识，旨在考查学生灵活运用所学知识的能力。兼顾考查学生史学理论及素养相关内容“一分材料，说一分话”、“论从史出”。 本题需要学生具备一定的归纳、概括以及分析、认知能力。本题属于观点评论题，解答本题，要做到以下步骤：第一，要对材料中的观点表明态度，此部分属于开放性设问，答案不唯一，即肯定（同意）或者否定（不同意），