湖南省益阳市资阳区九级化学下册 第十单元 课题1 常见的酸和碱（第1课时）教案 新人教版.doc

第十单元 酸和碱课题1 常见的酸和碱（第一课时）教学目标 1、 知识与技能（1）了解酸和碱是生活中常见的化合物； （2）初步认识酸和碱；(3)知道常见的酸碱指示剂，并能用酸碱指示剂区别酸和碱；知道色素在酸和碱中显示出不同的颜色;(4) 记住浓盐酸、浓硫酸的物理性质及特性.2、过程与方法（1）通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；（2）学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。（3）学会正确稀释浓硫酸的方法。3、情感态度与价值观（1）进一步增强探究物质的好奇心和探究欲。（2）树立科学的物质观，学会用辩证的观点看待事物，能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。（3）强化实验及生活中的安全意识.教学重点: （1）运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液（2）浓硫酸的腐蚀性及稀释方法教学难点: 引导学生自主进行探究。教与学互动设计情景导入引入很多同学都曾吃过桔子和皮蛋，有谁知道：为什么桔子、柠檬等水果吃起来是酸酸的味道，皮蛋吃起来时却有一股涩味？生答：因为水果中有各种果酸；皮蛋中含有碱。从生活中己有的知识和经验出发，引入新课，认定目标合作交流 解读探究一、预习导学1、食醋有酸味，是因为食醋中含有 ，柠檬、柑橘等水果中含有 ，汽车用蓄电池含有 ，它们都属于 。石灰水中含有 ，还有氢氧化钾和氨水，它们都属于 。2、石蕊和酚酞溶液都叫做 ，石蕊遇酸溶液变成 色，遇碱溶液变成 色酚酞遇酸溶液变成 色，遇碱溶液变成 色。3、盐酸可用于金属表面的 ，制药物等；人体胃液中含有 ，可帮助消化。硫酸用于生产 、 、火药、燃料以及冶炼金属、精炼 和金属 等。4、硫酸具有 性，常用作气体干燥剂。还具有强烈的 性，使用时要小心，稀释浓硫酸时，一定要把 沿器壁慢慢注入 中，并不断 ，切不可将 里，这是由于 。通过预习，你对本节课内容有何疑问？ 。二、交流探究过渡酸和碱对于大家来说并不陌生。在不借助实验室中任何化学药品的情况下，能否使石蕊试液变成红色？学生演示：向试管中的石蕊试液吹气。紫色石蕊溶液变成红色问题研究：是什么物质使石蕊试液变红？学生回答：二氧化碳与水反应生成碳酸。三、精导精讲阅读课本第48页-53页，回答以下问题：1、你知道哪些酸碱指示剂？遇酸碱溶液变色情况。2、浓硫酸 浓盐酸有什么性质？3、怎样稀释浓硫酸？四、运用提升1、下列各种物质不含有酸的是（ ）a、 胃液 b、食醋 c、汽水 d、石灰水2、下列关于盐酸的用途中，不能用稀硫酸代替的是（ ）a、制氢气 b、除铁锈 c、制二氧化碳 d、溶解氧化铜3 某校化学实验室将药品分类后放在不同的药品柜里，已存放的部分药品如下：药品柜甲乙丙丁药品镁、锌木炭、红磷硫酸、盐酸氢氧化钠 氢氧化钙该实验室新购进一些硫磺，应将它放在（ ）a、 甲柜 b、乙柜 c、丙柜 d、丁柜4、请从h、c、o、k中选择合适的元素，按下列要求写出化学式（各写一例）a、非金属氧化物 ；b、有三种元素组成的酸 ；c、可溶于水的碱 。5、如将浓硫酸和浓盐酸分别敞口放在空气中一段时间后，浓硫酸溶液的质量将会 （填