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文档简介

爱莲说周敦颐 界首初中廖国海 解释文体 说 古代的一种文体 可以直接说明事物 阐明事理 也可通过写人 状物来说道理 学习目标 1 学习莲 出淤泥而不染 的品格 2 学习文章托物言志和衬托的手法 3 学会常用字 蕃 濯 植 亵 噫 等 4 学会 之 的用法 周敦颐 宋代哲学家 道州人 字茂叔 谥号 元 曾在南康郡 今江西星子 任职 任职期间 他曾亲率属下开辟一块池塘种莲 名曰 爱莲池 池中建赏莲亭 曲桥连岸 夏秋之交 莲花盛开 馨香扑鼻 作者凭栏放目 触景生情 写下此文 第一部分读 莲 文 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人盛爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 正音 f nzhu m nxi 蕃濯蔓亵 理解词语 蕃 本义是茂盛 繁殖的意思 引申为多 独 只 濯 洗涤 清涟 清波 植 原义为栽种 这里为树立 亵 亲近而不庄重 鲜 少 理解 之 的用法 之 花之富贵者也 结构助词 的 讲 爱莲之出淤泥而不染 用于主谓间 取消句子独立性 不译 驴不胜怒 蹄之 代词 指虎 送孟浩然之广陵 动词 到 久之 目似瞑 意暇甚 调节音节 没有实在意义 何罪之有 宾语前置的标志 讨论问题一 1 周敦颐喜欢莲花的什么呢 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 2 作者是从哪些角度来描写莲花呢 生长环境 体态 香气 风度 3 莲花 菊花 牡丹分别有何品质 人们对待三种花的态度有何不同 莲花 高洁正直 同予者何人 菊花 抗霜的孤傲 陶后鲜有闻 牡丹 富丽 浓艳 庸俗 宜乎众矣 讨论问题二 作者把莲花比作君子 莲花特点与君子品质有哪些对应关系 请完成下列连线题 1出淤泥而不染2濯清涟而不妖3中通外直4不蔓不枝5香远益清6亭亭净植 A为人虚心正直B不结党营私 不攀附权贵C不为世俗间恶习所污染D卓然自立 坚守节操E洁身自好 不献媚讨好F美德传播久远 总结课文 文章通过对形象和品格的描写 赞美的气节 鄙弃的恶浊世风 表达了作者洁身自好的生活态度 莲 正直高尚 追名逐利 趋炎附势 本文题为 爱莲说 为什么要写陶渊明的爱菊和世人爱牡丹 这是什么写法 这样写有什么好处 讨论问题三 衬托更能突出文章的主旨 第二部分学做人 花之君子 人之楷模 诗句积累 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 宋
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