幼儿园小班美术教育活动：彩色小背心(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班美术教育活动：彩色小背心(四篇)目录：幼儿园小班美术教育活动：彩色小背心一幼儿园小班美术欣赏活动玩球的人二幼儿园小班美术欣赏活动教案小鸟天堂三幼儿园小班美术活动 蝌蚪游不游四- 1 -幼儿园小班美术教育活动：彩色小背心一设计意图：孩子的世界是七彩的乐园，他们对色彩绚丽的物体极为敏感、关注。这节活动通过让幼儿自己动手，用各种不同的材料和颜色，将白色的废旧背心装饰一新，增强了幼儿的动手操作能力，并让幼儿体会其中的快乐。活动目标：1、尝试用蔬菜、纸团、瓶盖等多种材料进行印画游戏。2、欣赏自己制作的小背心上的图案，享受创作的快乐。活动准备：1、蔬菜、纸团、瓶盖、积木等。2、水粉颜料、擦手毛巾、围裙。3、教师事先印好的小背心一件，废旧的背心人手一件。4、轻音乐活动过程：1、创设情境，引起幼儿兴趣。师：今天，老是要带小朋友去参加音乐舞会，但是必须要穿上自己亲手制作的小背心，看老师身上的背心漂亮吗?老师的背心是怎么做成的?是用什么印画上去的?小结：原来，蔬菜、纸团、瓶盖等都可以印出漂亮的图案。2、教师讲解并示范印画小背心的方法。教师示范操作印画方法，老师边示范边提醒幼儿一种材料只能蘸一种颜料，强调印画时要轻轻地按一下，快点拿起来，让我们的小背心又漂亮又干净。请一名幼儿上前尝试印画。3、幼儿动手印画小背心，体验创作的快乐。(播放轻音乐)小朋友想不想也来制作漂亮的小背心啊?老师给小朋友准备了丰富的材料，我们一起来试一试吧。幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿一种材料只能蘸一种颜料，保持画面、衣服洁净。4、幼儿欣赏、展示作品。音乐舞会马上就要开始了，我们穿上漂亮的背心赶快去参加吧。3 / 10幼儿园小班美术欣赏活动玩球的人二活动背景：幼儿美术欣赏活动是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，尤其是引导幼儿欣赏名画家的作品,可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情、情感、自信和语言。玩球的人是法国著名画家卢梭的作品，这是一幅具象性作品，画面色调明快、主题鲜明、内容简单，适合小班幼儿欣赏。活动目标：1、感知图画的色彩和形象美。2、理解画面内容，并能对画面进行简单的描述。活动准备：名画玩球的人、视频转换仪、电视机活动过程：1、初步感受画面。师：今天我们一起来欣赏一幅画。请你仔细看，你在画上看到了什么?幼1：我看到球了。幼2；我看到了人。幼3：树。幼4：有很多很多树。幼5：树叶黄了幼6：有的变红了。师：你们观察得真仔细。树叶有的绿绿的、有的变黄了，有的变红了，绿的、红的、黄的，和在一起真漂亮。（在这里，老师并不直接提出“画上远处有什么”，“近处有什么”之类的问题，而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入，放手让儿童认真观察，自由讨论。在美术欣赏活动中若教师提出的问题过于具体，容易限制儿童的观察思路，使他们无法按照自己的已有知识和兴趣点，从不同角度和不同视点对作品进行独立自由的观察。)2、进一步观察画面，感知画面色彩美、形象美。师：你感觉画中的事情发生在白天还是晚上?幼：晚上。师：你是从哪里看出来的？幼：我知道的。幼：我觉得是白天，因为我看到了天上的云。师：蓝蓝的天上飘着白白的云，天气真好呀！画中的人在做什么呀？幼：在跳舞。幼：不是跳舞，是在玩球。师：你从哪里看出来的？幼：那边有球（孩子指着球说）。师：他们是怎么玩球的？幼：他的手是这样的，脚在这样!( 孩子边说边模仿画中的动作)师：那我们一起来学学他们玩球的动作吧。（幼儿自由模仿画中人的动作。）（此环节的重点是让幼儿进一步感知画面色彩美、形象美。孩子的观察往往是片面的，点的观察，而老师的引导则是提升，它让幼儿能更深层次的挖掘画面的内涵，这也就是教育的目的所在，教育的价值所在。小班孩子的思维特点决定了他们的认识依赖于行动，所以在让孩子感受画面的形象美的时候，我设计了通觉得方法，让幼儿通过模仿画面中人物的姿态、动作来，体验运动带来的快乐情绪，感受感受作者描绘的蓬勃向上的朝气，同时它也符合动静结合的原则，能满足小班幼儿的身理需求。)3、教师与幼儿一起分享自己的师：这群人玩球玩得开心吗？幼：开心。师：你从哪里看出来的？幼：他们在笑。师：真的哦，他们都笑眯眯的！这幅画的名字呀叫玩球的人，它是一个叫卢梭的外国画家画的,他画的是在一个晴朗的秋天，一群人在枫树林里玩球，他们玩得真开心。（幼儿对作品的命名往往能够反映他们对作品的总的感觉，但对于小班的孩子来说，这可能有点难度，对于小班的孩子来说，情感上的引导，共容易激起孩子的共鸣，所以这里教师把重点放在分享看画的感受上。）活动反思：6 / 10幼儿园小班美术欣赏活动教案小鸟天堂三【活动目标】1、多通道欣赏画作，充分感受画作蕴含的大自然和谐之美。(重点)2、乐意表达对作品的感受和理解。3、感受水墨画的表现手法，师幼合作，用水墨画的方法共同表现小鸟的天堂。(难点)【活动准备】1、小步舞曲。2、教学挂图：小鸟天堂。下载小鸟声音，下载相关视频。【活动过程】一、音乐导入，引起兴趣老师带来的了一段好听的音乐，听听音乐里有谁?(播放音乐)二、出示图片，分层次欣赏作品找找看，小鸟藏在哪里?(引导幼儿用语言描述)1.感受小鸟的色彩幼儿自由讲述在哪里找到了小鸟。师：你怎么会一下子就找到小鸟呢?小鸟的身体上有哪些好看的颜色?师：画上最多的是什么颜色?(黑、灰)(感受色彩的对比，小鸟的颜色鲜艳、突出)2.感受小鸟的动态幼儿大胆想象小鸟的活动师将小鸟局部放大，引导幼儿仔细观察猜测，大胆描述3.模仿小鸟的动作4.引导幼儿观察、表现树的不同造型，教师简单分析画家的主要的表现方法。师：“小鸟们在哪里唱歌呢?”“哪些是画家画的树呢”引导观察发现画家用浓淡不一的墨表现树。师：“这棵树长得什么样呢?”引导幼儿感受画家表现树的丰富姿态，或直或弯，或粗或细，或长或短。三、播放视频，感受艺术来源于生活。1.欣赏视频“小鸟的天堂”，感受艺术来源于生活，美丽的树林是鸟儿的天堂。2.幼儿尝试给画作起名字。3.教师初步介绍水墨画。四、幼儿用水墨尝试表现“树林里的小鸟”1.教师用儿歌的形式示范介绍小鸟的画法2.出示背景师：“这片小树林也想听小鸟快乐的歌声，让我们用自己的画笔请小鸟在这里安家吧!”3.幼儿小组合作作画，教师巡回指导提醒幼儿颜料的使用，不混用色彩，可以和同伴交换毛笔。4.展示幼儿作品，幼儿互相欣赏。8 / 10幼儿园小班美术活动 蝌蚪游不游四小班美术活动蝌蚪游不游?活动目标:、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌蚪形象。、体验创造性表达的快乐。活动准备:一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸,投影仪,电视机,美工角中各种材料的准备(各色纸张,画笔,颜料,油泥,剪刀,浆糊等)活动过程:1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。“我们班来了一群小客人，看看是谁啊？”小蝌蚪！“小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？”头大大的，圆形的，很漂亮。身体黑黑的，很漂亮。身体滑滑的，很美丽。 “小蝌蚪尾巴什么样子？”细细长长的。弯弯的像波浪线。不对，有蝌蚪尾巴是直的。“波浪线什么样子？直线什么样子？”（引导幼儿用动作表现两种线条。）“怎么有的是直的有的是波浪的？”直的蝌蚪在睡觉。尾巴弯的蝌蚪在游泳。、在“水族馆”音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的节奏。“我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们的细尾巴呢？”“听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。”幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作静态休息状。、探索各种方式表现蝌蚪。“小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？”可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍子一滑脱出一条尾巴幼儿自行