大班数学游戏活动教案《感知10以内的序数》.doc

幼儿教育：_大班数学游戏活动教案感知10以内的序数教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学游戏活动教案感知10以内的序数活动目的：1、初步理解序数的含义，能用序数词正确表示10以内物体排列的次序。2、感知上下、左右、前后等不同方位，以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。活动(一)：感知5以内的序数活动过程：1、教师出示火车车厢，引导幼儿观察：(1)火车有几节车厢，邀请小动物坐上火车。(2) 从前后不同的方位说一说：小动物坐第几节车厢?2、幼儿操作：按教师指令的要求，邀请小动物坐火车郊游。3、游戏：开火车：听指令，请乘客下车。4、幼儿跑组活动：(1)、小树排队：提供5棵高矮不一的小树排队，并用数字卡片标上序号。(2)、串珠子：提供5粒不同颜色的珠子，幼儿串好珠子后记录珠子的序号。送小动物住新房：根据卡片的要求，把动物送回家。活动(二)：感知10以内的序数活动过程：1、出示”动物旅馆”的挂图，提问：(1) 动物旅馆有几层，每层有几个房间?(2)小兔、小猫、小狗分别住在第几层的第几间?(从不同的方向判断动物所在的位置)2、游戏：猜一猜，它住哪里?规则：按教师的指令把动物准确送回家。3、幼儿跑组活动：(1)找座位：幼儿两两玩找座位游戏，甲幼儿拿电影票，（教案出自：屈老师教案网）由乙幼儿随意抽出一张，并把电影票插入座位中。再由甲幼儿检查是否正确，游戏交换进行。(2)跳格子：5个幼儿共同玩，比一比谁跳得最远，并说一说”我跳的是第几行的第几格?”练一练：提供10以内粗细、宽窄不同的物体，幼儿按顺序排列并放上相应的数字卡片。看谁飞得远：提供纸飞机，幼儿站在同一起点线上飞，飞机落地后，说”我的飞机落在第几行的第几格?”第 3 页 共 6 页大班数学游戏活动教案我喜欢的吉祥物【活动目标】1、初步学习在调查的基础上，统计、记录喜爱每种新年吉祥物的人数。2、巩固分类记录的方法，会用自己选择的符号记录调查的结果。3、能与组内的同伴协商，学习分工合作完成任务。【活动准备】1、大的统计表格，黑板，笔。2、幼儿人手1张白纸，每组一张统计记录单，笔若干。【活动过程】一、引导幼儿用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物：1、组织幼儿谈话，说说过年的时候家里都有什么吉祥物啊？2、集体讨论、确定表现吉祥物的形式，并请个别幼儿画出相应的标记。3、请幼儿在统计记录单上用标记记录下自己喜欢的几种吉祥物。4、幼儿与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。二、选择不同的方式进行调查统计：1、教师出示统计记录单，引导幼儿观察。师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。2、引导幼儿讨论。师：怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？又怎样记录呢？（引导：如在相应的空格中画短线，点等。）3、请幼儿与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在1张记录单上。4、教师引导幼儿在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。5、展示幼儿用不同方式记录的记录单，并请相应的幼儿上来介绍自己的统计记录集体观察、发现其中统计、记录的不同方法。6、指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。三、教师和幼儿共同完成全班的调查统计结果：1、每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。2、教师引导幼儿讨论。师：怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？3、教师与幼儿一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的