二年级+趣味数学

趣味数学 制作人 画个句号给昨天 教学目的 1 通过趣味数学课的研究 培养学生学习数学的兴趣 开发学生的身心潜能 树立正确的思维和学习观 为今后学习打下良好的基础 2 根据学生儿童心理特点和思维发展规律 确立趣味数学课的训练重 寓教于乐 并从中培养同学们互帮互助的良好作风 行为得到锻炼 思想得到提升 以达到本次支教 受助 自助 助人 的宗旨 1 一根绳子长8米 对折以后再对折 每折长几米 解析 对折一次后8 2 4 米 再对折后4 2 2 米 答 最后绳子每折长2米 2 一条河梯长12米 每隔4米栽一棵树 从头到尾一共栽多少颗 数一数有几颗呢 4颗 3 12 22 32 62 102 解析 本题考察穿衣戴帽法 拆补凑数 找到每个数相近的整十或整百数 解题过程 12 22 32 62 102 10 2 20 2 30 2 60 2 100 2 10 20 30 60 100 2 5 220 10 230 动脑想一想 动脑算一算 平均 解析 1 20 4 52 30 5 63 45 9 9 九九乘法表 5 小明有18块钱 小红有24块钱 小红应该给小明多少钱 两人的钱数才一样多 解析 小红比小明多24 18 6 元 多出来的钱平均 6 2 3 元 因此小红应该给小明3元钱 两人的钱数才一样多 拓展题目 1 将 填入合适的地方 使下面等式成立 1 44444 1 2 44444 2 解析 这道题的两个等式的左边是5个4 右边的得数分别是1和2 要填 1 得数为1 可以从2 1 1去想 也可以从4 3 1去想 答案不唯一 4 4 4 4 4 14 4 4 4 4 1 2 得数为2 可以从2 0 2去想 也可以从4 2 2去想 答案不唯一 4 4 4 4 4 24 4 4 4 4 2 2 小朋友 这儿有一道题 你能回答出来吗 天平板上有8个同样重的兵乓球 左边4个 右边4个 如果拿掉一个 天平板上还有几个兵乓球 解析 你一定会认为还有7个吧 其实呀 这类题目非常有趣 思考时要联系我们的生活实际 一不小心你就可能落入了 圈套 这道题应该这样想 当从班上拿掉一个球时 天平板就不平衡了 由于球是圆的 当天平板不平衡时 他们会沿着平滑的板全部滚下来 这样板上一个球也没有了 数图形晚饭过后 妈妈给小小出了一道 试眼力 的题目 数数窗户上一共有多少个正方形 小小一看 立即回答 窗户上一共有6个正方形 妈妈笑了 爸爸在一旁也笑了 小小给弄了个 丈二摸不着头脑 小朋友们 你们知道小小的爸爸妈妈为什么笑么 小小数的难道不对么 如果不对 那么窗户上究竟有几个正方形呢 哪位小朋友能告诉我 8个 数学故事 1 为什么人民币的面值只有1 2 5 10从1 10这10个自然数 分为 重要数 和 非重要数 1 2 5 10这四个数是 重要数 3 4 6 7 8 9这六个数是 非重要数 用四个 重要数 可以运用最少的加减 就能得到另外六个 非重要数 比如1 2 3 2 2 4 5 1 6 5 2 7 5 2 1 8 5 2 2 9这就是区别 重要 和 非重要 的原因 用1 2 5 10这四个 重要数 作为人民币的面值的原因就是 可以用最少张数的人民币 实现人们的交易 2 数学是杯水数学是什么 它有什么用 这是一个需要我们思考的问题 数学是关于数字的学科 它非常有用 无处不在 打个比方说吧 我觉得数学是一杯白开水 只要加入不同的东西就会有不同的味道 如果把果汁倒进这杯水里 就会出现一杯甜蜜的果汁 但是你要把苦丁茶放进水里 那出来的就是一杯苦涩难咽的水 为什么有的人学数学很吃力 而有的人很轻松 原因就在这儿 因为有的人遇到难题没有解决时 就感觉如同水里放入了苦丁茶 把数学看成了烦恼 而有的人把找到答案后的乐趣看成把果汁放入的水里 数学就成了乐趣 胖子 0 和瘦子 1 在神秘的数学王国里 胖子 0 与瘦子 1 这两个 小有名气 的数字 常常为了谁重要而争执不休 瞧 今天 这两个小冤家狭路相逢 彼此之间又展开了一场舌战 瘦子 1 抢先发言 哼 胖胖的 0 你有什么了不起 就像100 如果没有我这个瘦子 1 你这两个胖 0 有什么用 胖子 0 不服气了 你也甭在我面前耍威风 想想看 要是没有我 你上哪找其它数来组成100呢 哟 1 不甘示弱 你再神气也不过是表示什么也没有 看 1 0 还不等于我本身 你哪点儿派得上用场啦 去 1 0 结果也还不是我 你 1 不也同样没用 0 针锋相对 你 1 顿了顿 随机应变道 不管怎么说 你 0 就是表示什么也没有 这就是你见识少了 0 不慌不忙地说 你看 日常生活中 气温0度 难道是没有温度吗 再比如 直尺上没有我作为起点 哪有你 1 呢 再怎么比 你也只能做中间数或尾数 如1037 1307 永远不能领头 1 信心十足地说 听了这话 0 更显得理直气壮地说 这可说不定了 如0 1 没有我这个 0 来占位 你可怎么办 眼看着胖子 0 与瘦子 1 争得脸红耳赤 谁也不让谁 一旁观战的其他数字们都十分着急 这时 9 灵机一动 上前做了个暂停的手势 你俩都别争了 瞧你们 1 0 有哪个数比我大 这 胖子 0 瘦子 1 哑口无言 这时 9 才心平气和地说 1 0 其实 只要你们站在一块 不就比我大了吗 1 0 面面相觑 半晌才搔搔头笑了 这才对嘛 团结的力量才是最重要的 9 语重心长地说 3 生活中的数学生活中的乘法算式小朋友们 你们注意到一些商品上的乘法算式了吗 如数学书封底上标有 开本880 1230 作文纸上写着 20 15 300 这些乘法算式表示什么意思呢 一般来说 商品上的乘法算式有三种情况 一 表示商品的规格 如数学书上的算式 880 1230 它表示工厂里印数学课本用的整张纸的宽度和长度 即宽是880毫米 长是1230毫米 二 表示数量 如作文纸上的 20 15 300 表示一页纸每行20格 共有15行 可以写300个字 再如某些药丸包装盒上写着盒子 9 10 克 表示每丸重9克 内装10个药丸 三 表示商品包装箱 盒 的体积 例如有一种柴油机部件包装箱上写着 65 43 39 这个连乘算式表示 这个包装箱的长为65厘米 宽为43厘米 高为39厘米 1 发数学考卷小五没好气的一把接过 老师 小心 两手 别把蛋打破了 2 数学老师 一座楼房的楼梯共分五段 每段有20级台阶 若要登上顶楼 一共要跨多少台阶一学生 当然是所有的台阶 3 验算一日期中考 所有题目都是选择题 所以甲生就带了一个骰子去 乙生坐在他旁边以下是考试情形 甲生丢骰子甲 3 1 1 3 4 2 4 2 1然後甲生就写完了 开始睡觉不久甲生起来了 又开始丢骰子 乙 你在干嘛 甲 验算啊 减法4 数学课上 教师对一位学生说 你怎么连减法都