2013年安徽教师招考：高级中学《音乐学科知识与教学能力》笔试大纲

2013年安徽教师招考：高级中学音乐学科知识与教学能力笔试大纲一、考试目标1.音乐学科知识能力。掌握音乐学科专业知识、理论和技能，熟悉音乐学科发展历史、相关文化知识及舞蹈、戏剧等姊妹艺术，了解我国和世界多民族音乐文化和世界先进音乐教育体系，具备相关的音乐美学知识，关注音乐学科最新发展动态。2. 音乐教学设计能力。具有先进的教育理念，掌握音乐教育学科基础理论与教学方法，了解高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要，能够依据普通高中音乐课程标准(实验)和高中音乐课程模块教材，进行课堂教学设计。3. 音乐教学实施能力。热爱音乐教学工作，熟悉高中音乐模块教学基本结构，具备组织与调 课堂教学的能力，能 据模块教学 ， 学生的实 生 发， 多 方法和 教育技术 ，有 实施模块教学。4. 音乐教学 能力。具有一 的音乐教学 能力和 的音乐教学 ，熟知多 的音乐教学 方法，能 学生的音乐学 程、学 结 与学 方法进行发展 ， 音乐教学 动进行 与， 进施与方法。、考试 模块与要(一)学科知识与技能1.掌握和 与高中音乐教学currency1相关的乐理、“、和fi、fl调、 与作、 作法等音乐学科专业知识、理论与技能。2.具备音乐能力、音乐能力(、”、)、 能力( 乐)与能力( 作 、)。3.掌握中音乐史发展，熟知 的 要作，具备与高中音乐教学currency1相关的中多 音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。4.了解音乐美学基础知识，具备一 的音乐 美能力，关注与 发展的音乐学科最新 与动态。()教学设计1. 熟知高中音乐课程 、课程理念、课程目标，掌握普通高中音乐课程标准(实验) 的 与要，了解世界 音乐教育体系。2.能依据高中音乐课程基本理念， 高中生生理和心理特征、文化水平及成长需要， 学科知识 与 理教学 ， 握 ， 课程 ，进行音乐教学设计。3.能够依据高中音乐课程基本理念、音乐教学 和学生 ，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生 体， 学科特征，体 多目标。4.能够依据高中音乐课程基本理念、教学 、目标和学生 ，进行教学 程设计，能够 多 方法与教学 ，理安教学 与 。( )教学实施1.能够 据学生实 和教学 ，有 教学方法， 多教学 ， 材施教，师生 动，教学相长， 成模块教学 。2.能够 音乐特长，设的音乐教学 与教学 ，激发学生音乐学 兴趣，鼓励学生参与音乐实践 动，高学 和 动 ，建立音乐 心。 3.能够 课堂音乐教学进行有 组织与调 ， “教学 场的生成意义与课堂 、 的客 变化，强调教学 程的学生参与，鼓励学生在 动、 助中达成学 目标。4.能够在课堂中体 一 的教学策略，强调 感体验， “比较别，关注作探 ，注 目标达成，能够在教学中面向全体学生并鼓励学生的个 发展， 断高音乐学 率。(四)教学 1.能够坚持发展 、开放 、 程 、 原则，以 促发展，能够将 感态度与 值 、 程与方法、知识与技能 目标贯穿 始终。2.能够 学生音乐学 的 程和结 进行多 ，将形成 与终结 、 与 量 相结。3. 掌握 、他 、 等多 方法与 ，帮助学生了解学 ，培养音乐学 心。4.能够 音乐教学进行我 与， 问