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文档简介

如何做好教学设计与评价 任课教师 谢幼如尹睿 教育技术学专业主干课程 内容目录 撰写教学目标编排教学过程设计教学评价教学设计发展 2 Step1分析教学内容 3 撰写教学目标 归类分析法 层级分析法 Step2教学目标定位 4 撰写教学目标 根据知识点类型及要求确定具体的教学目标如勾股定理的证明方法属于原理类知识点 应要求学生达到分析层次的认知水平 教学内容与教学目标二维层次模型 Step3教学目标表述 5 撰写教学目标 行为目标的ABCD表述法 Audience Behavior Conditions Degree 给予20个要填写形容词的未完成的句子 学生能在15分钟内分别写出形容词以完成句子 Audience Behavior Conditions Degree 例子 学习者 条件 行为 程度 Step1选择教学模式 6 编排教学过程 布卢姆 掌握学习 教学模式 学生定向 集体教学 形成性测验 矫正学习 再次测评 加涅 九段教学模式 引起注意 提出目标 知识回顾 呈现刺激材料 提供指导 引出行为 提供反馈 评价行为 促进保持和迁移 布鲁纳 发现学习 教学模式 创设情境 提出问题 提出假设 验证假设 得出结论 知识迁移 奥苏贝尔 有意义接受教学模式 呈现先行组织者 呈现材料 整合同化 应用 Step2设计教学活动 7 编排教学过程 教学过程是教学模式的形象化 丰富化和解读 因此教学过程涉及双边活动 即教师的教和学生的学 Step1奠定评价取向基调 8 设计教学评价 量 质 追求 客观性 科学化 强调评价者与被评价者之间的交互作用 评价过程本身的价值 价值多元 尊重差异 Step2明确评价作用 9 设计教学评价 对评价对象的学习准备程度做出鉴定 保证教学有效进行 改进 完善教学过程 以预先设定的教学目标为基准 对教学效果做出评价 Step3确定评价内容 10 设计教学评价 绝对评价法 相对评价法 个体内差异评价法 在被评价对象的集合以外确定一个客观标准 从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准 以评价对象自身状况为基准 国外教学设计新发展 11 教学设计发展 代表性MOOC网站 COURSERA 谢谢观看 Fishgor的微博 修改前 修改后 感谢 秋叶大叔反复指导 和秋叶一起学PPT 我在网易云课堂等你 和秋叶一起学PPT 学员寒假读书笔记031号你也想做 请马上 时间卡片约定我们免费指导你做出好读书笔记PPT 你也想免费得到出版社赠书做PPT读书笔记 友情提示 马上就去新浪微博1 关注 时间卡片 可以看到其它学员读书PPT制作约定2 搜 PPT读书笔记 标签 可以看到其它学员已经提交的读书PPT3 搜 和秋叶一起学P
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