贵州省毕节市黔西县思源实验学校九级化学下学期月考试卷（第1012单元）（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年贵州省毕节市黔西县思源实验学校九年级（下）月考化学试卷（10-12单元）一.选择题1 .常温下，下列说法错误的是（）aph=2的溶液显酸性bph=7的溶液显中性c溶液的ph由5变成2，其酸性减弱dph10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强2向一定量的ba（oh）2溶液中逐滴加入稀h2so4，与反应有关的变化关系用下图表示其中错误的是（）abcd3根据如图所示实验，判断下列说法的是（）a浓盐酸有挥发性bhcl分子在运动cy杯溶液的颜色会改变dy杯内发生了置换反应4下列没有运用中和反应原理的是（）a服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症b用熟石灰改良酸性土壤c蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒d用生石灰做干燥剂5下列各组物质能够在溶液中大量共存的是（）akcl、nano3bhcl、nahco3cnacl、agno3dh2so4、naoh6下列物质中属于酸的是（）ah2co3bna2co3cp2o5dba（oh）27下列属于复合肥料的是（）anano3bk2so4cnh4h2po4dca3（po4）28分别将下列各组物质同时加入到足量水中，最终能得到无色、透明溶液的是（）anaoh h2so4 bacl2bnaoh cuso4 naclchno3 kno3 k2so4dna2so4 fecl3 kcl9下列实验方法无法达到实验目的是（）a用肥皂水鉴别硬水和软水b用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳c用熟石灰中和废液中的盐酸d用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水10下列物质间的转化不能一步完成的是（）akno3nano3bcaoca（oh）2cna2co3naohdfe2o3fe11下列生活用品由有机合成材料制成的是（）a塑料水盆b不锈钢龙头c木桶d纯棉毛巾12除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法都正确的是（）an2中的（o2）：红热的木炭bna2co3溶液中的（nacl）：加入稀盐酸cfecl2溶液中的（cucl2）：加入过量铁粉，过滤dca（oh）2溶液中的（naoh）：加入过量cucl2溶液，过滤13用下列四种试剂不可以一次性鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液的是（）a无色酚酞溶液bph试纸cna2co3溶液d紫色石蕊溶液14下列图示的实验操作，正确的是（）a稀释浓硫酸b配制氯化钠溶液c测定溶液的phd滴管用毕即插回15化学与日常生活、工农业生产密切相关下列说法中不正确的是（）a用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点b工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水c医疗上用纯酒精作消毒剂d生活中用含有naoh的清洁剂去油污二.填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，共30分）16从nh4no3 nahco3naoh ch3cooh c6h12o6中选择合适的物质，将其序号填在横线上：（1）可用于治疗胃酸过多的是；（2）可作调味品的是；（3）溶于水后溶液温度明显降低的是；（4）人体主要的供能物质是；（5）可作某些气体干燥剂的是17氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是：测量其溶液的ph时，应该用，再用标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的ph（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是：（3）用熟石灰粉与草木灰（主要成分：k2co3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可杀灭某些害虫“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的koh，反应的化学方程式是“黑白粉”还可提供植物必需的营养素是（填元素符号）18化学与人类生活息息相关请回答下列问题（1）生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是（2）长期饮用硬水对人体健康不利生活中降低水的硬度可采用的方法是（4）人体不可缺少的营养物质有蛋白质，糖类，脂肪，矿物质，水和（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是19硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验第一步：验证废水酸性往废水中滴加石蕊试液，石蕊变，说明废水呈酸性第二步：处理废水该小组同学设计了以下两个方案方案一：用熟石灰处理废水，其反应的化学方程式为方案二：用bacl2处理废水，观察到废水中出现经过分析，同学们认为方案二没有达到处理废水的目的，因为处理后的废水中含有较多的20亮亮做家务时接触到下列用品用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是（4）做完家务，他用vc泡腾片冲了一杯饮料下列vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是（填字母序号）a维生素c（c6h8o6） b柠檬酸（c6h8o7） c碳酸氢钠（nahco3）21醋酸（ch3cooh）是一种常见的酸，具有酸的通性例如：醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方程式为：ch3cooh+naoh=ch3coona+h2o（1）氢氧化钾与氢氧化钠一样，也是一种常见的碱，具有碱的通性请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式（2）醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气请写出醋酸与金属锌反应的化学方程式三物质推断题（2016春黔西县校级月考）构建知识网络是学习化学的重要方法，如图是不同物质间相互转化关系图其中 a、b、c、d属于不同类别的物质，且都含有铜元素，b为黑色粉末，c为红色粉末请回答问题：（1）c的化学式，a的化学式；（2）写出b硫酸铜的化学方程式；（3）a所属的物质类别是a单质 b氧化物 c酸 d碱 e盐三.实验探究题23某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动：【猜想】猜想i：没有变质； 猜想：已经变质；【实验和推断】（1）a 溶液是溶液（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质（2）若现象b为，说明氢氧化钠没有变质【反思】氢氧化钠的保存方法是（填“a”或“b”） a密封保存 b不需密封保存24（2015邵阳）某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：（1）甲同学实验操作如图：在烧杯中加入约5ml氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈色接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为（2）乙同学对甲同学的结论提出了质凝，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究【实验探究】反应后溶液中的溶质是什么？猜想一：只有nacl猜想二：nacl和hcl猜想三：nacl和naoh以上猜想中，你觉得不合理的是为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中滴入na2co3溶液猜想二成立【反思交流】实验结束后，废液处理方法正确的是（填序号）a倒入下水道 b倒入废液缸 c带出实验室四.计算题（25题3分，26题4分，27题7分，共14分）25吸烟有害健康香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，其中一种是尼古丁，其化学式为c10h14n2，为了你的健康请不要吸烟（1）尼古丁属于（填“无机物”或“有机物”）；（2）尼古丁分子中，c、h、n三种元素的原子个数比（填最简比）；（3）尼古丁中氮元素质量分数为（结果精确到0.1%）26106g、10%的na2co3溶液，与足量的盐酸反应，最多可生成co2多少克？27某样品由氧化铜和铜取10.0g该样品于烧杯中，向其中加入192.0某浓度的稀硫酸，恰好完全反应，最终所得溶液质量为200.0g（已知：cuo+h2so4=cuso4+h2o）（1）所取样品中含铜元素的质量为g（2）计算最终所得溶液中溶质的质量分数（请写出计算过程）2015-2016学年贵州省毕节市黔西县思源实验学校九年级（下）月考化学试卷（10-12单元）参考答案与试题解析一.选择题1 .常温下，下列说法错误的是（）aph=2的溶液显酸性bph=7的溶液显中性c溶液的ph由5变成2，其酸性减弱dph10的土壤不适于种植农作物，因为碱性太强【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响【专题】常见的酸 酸的通性【分析】当溶液ph7 时，以为数值越小，酸性越小不能真正理解溶液酸碱性的变化其实是跟浓度密切的，浓度越低，酸碱性越小，ph 越接近7【解答】解：常温下，ph=7 时，溶液显中性ph7，溶液显碱性，且ph 值越大，溶液碱性越强ph7 时，溶液显酸性，ph 值越小，溶液酸性越大植物一般生长在ph6.57.5 的土壤中酸性太强或碱性太强均不适合植物生长故选：c【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，然后再根据具体物质的水溶液的酸碱性进行分析、判断，从而得出正确的结论2向一定量的ba（oh）2溶液中逐滴加入稀h2so4，与反应有关的变化关系用下图表示其中错误的是（）abcd【考点】碱的化学性质；溶液的导电性及其原理分析；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的碱 碱的通性【分析】利用硫酸与氢氧化钡反应会生成水与硫酸钡，两者都是难电离的物质，并结合相关图象的信息进行解决即可【解答】解：a、氢氧化钡显碱性，随着酸量的增加溶液的碱不断减少，ph值变小，直至恰好反应ph=7，再加入稀硫酸酸性不断增强，ph小于7，图象正确，故此选项不符合题意b、氢氧化钡的质量随着反应的进行不断减少，最终为零，图象错误，故此选项符合题意c、随着反应的进行溶液中的离子变少直至恰好反应，液体变成水导电性最小，再加入硫酸，导电性有不断增强，图象正确，故此选项不符合题意d、随着反应的进行沉淀量不断增大，直至恰好反应，沉淀量不再改变，图象正确，故此选项不符合题意故选b【点评】主要考查氢氧化钡与稀硫酸的化学反应事实，能理解图象表达意思，针对图象表达，再联系反应事实即可解答此题注意药品的量改变，导致情况的不同3根据如图所示实验，判断下列说法的是（）a浓盐酸有挥发性bhcl分子在运动cy杯溶液的颜色会改变dy杯内发生了置换反应【考点】中和反应及其应用；酸的物理性质及用途；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定【专题】常见的酸 酸的通性【分析】a、根据浓盐酸有挥发性解答；b、根据分子是不断运动的解答；c、根据滴有石蕊溶液的稀烧碱溶液是蓝色溶液，hcl分子运动到滴有石蕊溶液的稀烧碱溶液中，和氢氧化钠反应，碱性消失解答；d、根据hcl和氢氧化钠反应属于中和反应解答【解答】解：a、浓盐酸有挥发性，能够挥发出氯化氢气体，故对；b、分子是不断运动的，因此hcl分子在运动；故对；c、滴有石蕊溶液的稀烧碱溶液是蓝色溶液，hcl分子运动到滴有石蕊溶液的稀烧碱溶液中，和氢氧化钠反应，碱性消失，y杯溶液的颜色会改变，故对；d、hcl和氢氧化钠反应属于中和反应，不是置换反应，故错答案：d【点评】本题主要考查了微观粒子的特征及其物质之间相互作用时的实验现象等方面的内容，可以依据已有的知识进行4下列没有运用中和反应原理的是（）a服用含氢氧化镁的药物，可以治疗胃酸过多症b用熟石灰改良酸性土壤c蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒d用生石灰做干燥剂【考点】中和反应及其应用【专题】常见的酸 酸的通性【分析】中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可【解答】解：a、氢氧化镁与胃液中的盐酸反应生成氯化镁和水，是酸和碱反应生成盐和水的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误b、用熟石灰改良酸性土壤，是熟石灰与土壤中的酸反应，是酸和碱反应生成盐和水的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误c、蚊虫叮咬处涂上肥皂水，可减轻痛痒，是蚊虫分泌的蚁酸与碱的反应，是利用了中和反应原理，故选项错误d、用生石灰做干燥剂，是生石灰与水反应生成氢氧化钙，不是酸与碱之间生成盐和水的反应，没有运用中和反应原理，故选项正确故选：d【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键5下列各组物质能够在溶液中大量共存的是（）akcl、nano3bhcl、nahco3cnacl、agno3dh2so4、naoh【考点】复分解反应及其发生的条件【专题】物质的变化与性质【分析】离子之间若能结合生成气体、水、沉淀，就说明这两种离子不能共存例如氢离子和氢氧根离子会生成水而不能共存，氢离子会和碳酸根离子生成水和二氧化碳而不能共存，能生成沉淀的离子也不能共存【解答】解：a、两种物质中的离子交换成分后不会生成沉淀、气体、水，所以能够共存，故正确，b、盐酸中的氢离子会和碳酸氢钠中的碳酸氢根离子生成二氧化碳和水而不能共存，故错误，c、氯化钠中的氯离子和硝酸银中的银根离子会生成氯化银沉淀而不能共存，故错误，d、氢氧化钠中的氢氧根离子和硫酸中的氢离子会发生中和反应生成水而不能共存，故错误故选a【点评】只要所给溶液中的离子能够交换成分后生成沉淀、气体、水中的任意一种都不能共存，离子共存问题是中考热点6下列物质中属于酸的是（）ah2co3bna2co3cp2o5dba（oh）2【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】物质的分类【分析】酸是指电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是指电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是指由金属离子和酸根离子组成的化合物；氧化物是指只含有两种元素，且其中一种元素是氧元素的化合物【解答】解：a、h2co3电离出的阳离子全部是氢离子，属于酸，故选项正确b、na2co3是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，故选项错误c、p2o5是由磷、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项错误d、ba（oh）2电离时阴离子全部是氢氧根离子，属于碱，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关键7下列属于复合肥料的是（）anano3bk2so4cnh4h2po4dca3（po4）2【考点】常见化肥的种类和作用【专题】常见的盐 化学肥料【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：a、nano3中含有氮元素，属于氮肥 b、k2so4中含有钾元素，属于钾肥 c、nh4h2po4含有氮元素和磷元素，属于复合肥d、ca3（po4）2中含有磷元素，属于磷肥 故选：c【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键8分别将下列各组物质同时加入到足量水中，最终能得到无色、透明溶液的是（）anaoh h2so4 bacl2bnaoh cuso4 naclchno3 kno3 k2so4dna2so4 fecl3 kcl【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】若物质之间相互交换成分，能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液；本题还要注意能得到无色透明溶液，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等【解答】解：物质加到水中得到无色澄清溶液，说明彼此之间不能生成沉淀，且不存在有色离子a、bacl2和h2so4反应生成硫酸钡沉淀，溶液变浑浊，故选项错误；b、naoh与cuso4反应生成氢氧化铜沉淀，溶液变浑浊，且cuso4的水溶液呈蓝色，故选项错误；c、三者之间不反应，符合无色透明的要求，故选项正确；d、三者之间不反应，但fecl3的水溶液呈黄色，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，对于能否得到无色透明的溶液，要注意彼此之间不能生成沉淀，还要注意特定离子的颜色，能够考查学生对常见物质的溶解性的掌握9下列实验方法无法达到实验目的是（）a用肥皂水鉴别硬水和软水b用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳c用熟石灰中和废液中的盐酸d用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；中和反应及其应用；酸、碱、盐的鉴别【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、区分硬水和软水常用的方法是用肥皂水b、根据氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧进行分析判断c、根据熟石灰是氢氧化钙的俗称，能与盐酸反应进行分析判断d、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，据此结合稀硫酸和蒸馏水的酸碱性进行分析判断【解答】解：a、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项实验方法能达到实验目的b、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方法无法达到实验目的c、熟石灰是氢氧化钙的俗称，就有碱性，能与盐酸反应俗称氯化钙和水，可用熟石灰中和废液中的盐酸，故选项实验方法能达到实验目的d、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀硫酸和蒸馏水分别显酸性、中性，遇石蕊溶液分别显示红色、紫色，能出现两种明显不同的现象，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的故选b【点评】本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是学习的难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断10下列物质间的转化不能一步完成的是（）akno3nano3bcaoca（oh）2cna2co3naohdfe2o3fe【考点】物质的相互转化和制备；生石灰的性质与用途；盐的化学性质【专题】物质的制备【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可【解答】解：a、由kno3转化为nano3，假设能反应，对应的是硝酸盐和钠盐，而硝酸盐和钠盐均是可溶性盐，不符合复分解反应的条件，该反应不能实现，故选项正确b、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，转化能一步完成，故选项错误c、碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，转化能一步完成，故选项错误d、一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，转化能一步完成，故选项错误故选：a【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键11下列生活用品由有机合成材料制成的是（）a塑料水盆b不锈钢龙头c木桶d纯棉毛巾【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学与生活【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断【解答】解：a、塑料面盆是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确b、不锈钢龙头是用不锈钢等制成的，属于金属材料，故选项错误c、木桶是用木材制成的，木材属于天然材料，故选项错误d、纯棉毛巾是用棉线制成的，棉线属于天然材料，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在12除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法都正确的是（）an2中的（o2）：红热的木炭bna2co3溶液中的（nacl）：加入稀盐酸cfecl2溶液中的（cucl2）：加入过量铁粉，过滤dca（oh）2溶液中的（naoh）：加入过量cucl2溶液，过滤【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、红热的木炭能与氧气反应生成二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误b、na2co3溶液能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、cucl2能与过量铁粉反应生成氯化亚铁和铜，再过滤除去不溶物，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所用试剂和方法都正确d、ca（oh）2和naoh均能与过量cucl2溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则；故选项所采取的方法错误故选c【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键13用下列四种试剂不可以一次性鉴别出稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液的是（）a无色酚酞溶液bph试纸cna2co3溶液d紫色石蕊溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据三种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们【解答】解：a、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液分别显酸性、碱性、中性，使酚酞溶液分别显示无色、红色、无色，不能出现三种明显不同的现象，不能鉴别，故选项正确b、稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液分别显酸性、碱性、中性，用ph试纸测定ph，大于7的是石灰水，小于7的是稀盐酸，等于7的是氯化钠溶液，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误c、na2co3与盐酸反应产生二氧化碳气体，与石灰水反应产生碳酸钙白色沉淀，与氯化钠溶液不反应；分别滴加na2co3溶液，产生气泡的是盐酸，产生白色沉淀的是石灰水，无明显变化的是氯化钠溶液；能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误d、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝，稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液分别显酸性、碱性、中性，使石蕊溶液分别显示红色、蓝色、紫色，能出现三种明显不同的现象，可以鉴别，故选项错误故选：a【点评】本题有一定难度，在解决鉴别物质题时，判断的依据是：所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象14下列图示的实验操作，正确的是（）a稀释浓硫酸b配制氯化钠溶液c测定溶液的phd滴管用毕即插回【考点】溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；物质的溶解；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断b、根据溶解操作的方法，进行分析判断c、根据用ph试纸测定未知溶液的ph的方法进行分析判断d、根据滴瓶上的滴管的使用方法进行分析判断【解答】解：a、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误b、配制氯化钠溶液时，应在烧杯中进行，不能在量筒内进行，图中所示操作错误c、用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph不能将ph试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误d、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作正确故选：d【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15化学与日常生活、工农业生产密切相关下列说法中不正确的是（）a用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点b工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水c医疗上用纯酒精作消毒剂d生活中用含有naoh的清洁剂去油污【考点】常用盐的用途；常见碱的特性和用途；中和反应及其应用；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳气体，是发酵粉的主要成分；氢氧化钙能与硫酸反应，可以用于治理酸性废水；酒精具有消毒的作用，用酒精溶液作医疗上的消毒剂；氢氧化钠能与油污发生反应【解答】解：a、碳酸氢钠受热易分解生成二氧化碳气体，是发酵粉的主要成分，故说法正确；b、氢氧化钙能与硫酸反应，可以用于治理酸性废水，故说法正确；c、酒精具有消毒的作用，用酒精溶液作医疗上的消毒剂，不是用纯酒精，故说法错误；d、氢氧化钠能与油污发生反应，可以用含有适量氢氧化钠的清洁剂去除炉具上的油污，故说法正确故选c【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活运用二.填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，共30分）16从nh4no3 nahco3naoh ch3cooh c6h12o6中选择合适的物质，将其序号填在横线上：（1）可用于治疗胃酸过多的是；（2）可作调味品的是；（3）溶于水后溶液温度明显降低的是；（4）人体主要的供能物质是；（5）可作某些气体干燥剂的是【考点】常用盐的用途；溶解时的吸热或放热现象；生命活动与六大营养素【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可【解答】解：（1）碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多，故填：；（2）醋酸可作调味品，故填：；（3）硝酸铵溶于水后溶液温度明显降低，故填：；（4）人体主要的供能物质是葡萄糖，故填：；（5）氢氧化钠固体具有吸水性，可作某些气体干燥剂，故填：【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键17氢氧化钙俗称熟石灰，在生产和生活中有广泛的用途（1）熟石灰可由生石灰溶于水制得，反应的化学方程式是：cao+h2oca（oh）2测量其溶液的ph时，应该用用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，再用标准比色卡比较试纸显示的颜色，读取该溶液的ph（2）用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面变硬，反应的化学方程式是：co2+ca（oh）2caco3+h2o（3）用熟石灰粉与草木灰（主要成分：k2co3）按一定比例混合可制得高效环保农药“黑白粉”在有露水的早晨，把“黑白粉”撒在植物茎叶上，可杀灭某些害虫“黑白粉”比熟石灰更高效，是由于生成了碱性更强的koh，反应的化学方程式是ca（oh）2+k2co3=caco3+2koh“黑白粉”还可提供植物必需的营养素是k（填元素符号）【考点】碱的化学性质；溶液的酸碱度测定；书写化学方程式【专题】常见的碱 碱的通性【分析】（1）根据生石灰溶于水生成熟石灰和溶液ph 的操作方法分析；（2）石灰浆刷墙壁，涉及到的反应是氢氧化钙和二氧化碳反应；（3）根据氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾解答；根据植物需要的营养元素有n、p、k，“黑白粉”中含有k 元素解答【解答】解：（1）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：cao+h2oca（oh）2用ph试纸测定未知溶液的ph时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上，与标准比色卡对比来确定ph（2）石灰浆中的主要成分是氢氧化钙，能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水；碳酸钙是一种不溶于水的白色的坚硬的物质，干燥后墙面变得既白又硬，反应的化学方程式为：co2+ca（oh）2caco3+h2o（3）氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙和氢氧化钾，化学方程式为ca（oh）2+k2co3=caco3+2koh；植物需要的营养元素有n、p、k，“黑白粉”中含有k元素故答案为：（1）cao+h2oca（oh）2；用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的ph试纸上；（2）co2+ca（oh）2caco3+h2o；（3）ca（oh）2+k2co3=caco3+2koh；k【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力等，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等18化学与人类生活息息相关请回答下列问题（1）生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是灼烧（2）长期饮用硬水对人体健康不利生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸（4）人体不可缺少的营养物质有蛋白质，糖类，脂肪，矿物质，水和无机盐（5）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气【考点】棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；硬水与软水；灭火的原理和方法；生命活动与六大营养素【专题】化学与生活【分析】根据已有的物质的性质差异、降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量、根据人体需要的营养物质以及灭火的原理解答【解答】解：（1）羊毛的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，故可以在生活中鉴别羊毛线和棉线使用灼烧的方法，故填：灼烧（2）生活中降低水的硬度就是加热煮沸，故填：煮沸（4）人体不可缺少的营养物质有蛋白质，糖类，脂肪，矿物质，水和无机盐，故填：无机盐（5）油锅中的油不慎着火，用锅盖将其盖灭的原理是隔绝氧气，故填：隔绝氧气【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行19硫酸厂的废水中因含硫酸而显酸性，需要处理呈中性后才能排放某兴趣小组的同学取少量废水按下列步骤进行实验第一步：验证废水酸性往废水中滴加石蕊试液，石蕊变红，说明废水呈酸性第二步：处理废水该小组同学设计了以下两个方案方案一：用熟石灰处理废水，其反应的化学方程式为ca（oh）2+h2so4=caso4+2h2o方案二：用bacl2处理废水，观察到废水中出现白色沉淀经过分析，同学们认为方案二没有达到处理废水的目的，因为处理后的废水中含有较多的hcl【考点】酸、碱性废水的处理；中和反应及其应用；书写化学方程式【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据石蕊遇酸性溶液变红色分析作答；根据中和反应的原理书写化学方程式；根据氯化钡与硫酸反应生成硫酸钡和盐酸分析作答【解答】解：第一步：验证废水酸性，往废水中滴加石蕊试液，石蕊变红，说明废水呈酸性第二步：氢氧化钙和硫酸会发生中和反应生成硫酸钙和水，其方程式为：ca（oh）2+h2so4=caso4+2h2o用bacl2处理废水，其反应的化学方程式为：bacl2+h2so4=baso4+hcl，所以，观察到废水中出现白色沉淀因为处理后的废水中含有较多的hcl，溶液仍呈酸性，所以方案二没有达到处理废水的目的故答案是：红；ca（oh）2+h2so4=caso4+2h2o；白色沉淀；hcl【点评】本题难度不大，掌握酸性废水处理的原理是正确解答本题的关键20亮亮做家务时接触到下列用品用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠（1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是fe与潮湿的空气接触（2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2（3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是naoh有强腐蚀性（4）做完家务，他用vc泡腾片冲了一杯饮料下列vc泡腾片的主要成分中，属于有机物的是ab（填字母序号）a维生素c（c6h8o6） b柠檬酸（c6h8o7） c碳酸氢钠（nahco3）【考点】金属锈蚀的条件及其防护；常见碱的特性和用途；盐的化学性质；有机物与无机物的区别；书写化学方程式【专题】化学与生活【分析】（1）根据铁生锈的条件解答；（2）根据洁厕灵的主要成分是盐酸，能与碳酸钙反应解答；（3）根据炉灶清洁剂的有效成分是氢氧化钠，naoh有强腐蚀性解答；（4）根据有机物的概念解答【解答】解：（1）铁生锈的条件是与氧气和水同时接触，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是fe与潮湿的空气接触；（2）洁厕灵的主要成分是盐酸，能与碳酸钙反应生成氯化钙、水与二氧化碳，caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）炉灶清洁剂的有效成分是氢氧化钠，naoh有强腐蚀性，故清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触；（4）根据有机物的概念，一般含有碳元素的化合物叫有机物，由标签可知维c泡腾片中有碳元素属于有机物；碳酸氢钠（nahco3）虽然含有碳元素，其性质与无机物相似，属于无机物答案：（1）fe与潮湿的空气接触；（2）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；（3）naoh有强腐蚀性；（4）ab【点评】此题是对生活中化学的考查，解题的关键是对相关化学原理及生活常识的掌握，属基础性知识考查题21醋酸（ch3cooh）是一种常见的酸，具有酸的通性例如：醋酸与氢氧化钠溶液反应生成醋酸钠和水，化学方程式为：ch3cooh+naoh=ch3coona+h2o（1）氢氧化钾与氢氧化钠一样，也是一种常见的碱，具有碱的通性请写出醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成的盐的化学式ch3cook（2）醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气请写出醋酸与金属锌反应的化学方程式2ch3cooh+zn=（ch3coo）2zn+h2【考点】醋酸的性质及醋酸的含量测定；书写化学方程式【专题】常见的酸 酸的通性【分析】（1）醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成醋酸钾和水，写出醋酸钾的化学式即可（2）根据醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气，醋酸与金属锌反应生成醋酸锌和氢气，反应的化学方程式即可【解答】解：（1）ch3coona中钠元素显+1价，则醋酸根显1价；醋酸与氢氧化钾溶液发生中和反应生成醋酸钾和水，钾元素显+1价，醋酸根显1价，其化学式为：ch3cook（2）醋酸与盐酸一样，能与活泼金属反应生成氢气，醋酸与金属锌反应生成醋酸锌和氢气，反应的化学方程式为：2ch3cooh+zn=（ch3coo）2zn+h2故答案为：（1）ch3cook；（2）2ch3cooh+zn=（ch3coo）2zn+h2【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与活泼金属、碱、金属氧化物等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键三物质推断题（2016春黔西县校级月考）构建知识网络是学习化学的重要方法，如图是不同物质间相互转化关系图其中 a、b、c、d属于不同类别的物质，且都含有铜元素，b为黑色粉末，c为红色粉末请回答问题：（1）c的化学式cu，a的化学式cu（oh）2；（2）写出b硫酸铜的化学方程式cuo+h2so4=cuso4+h2o；（3）a所属的物质类别是da单质 b氧化物 c酸 d碱 e盐【考点】物质的鉴别、推断；单质和化合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；书写化学方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、b、c、d属于不同类别的物质，且都含有铜元素，b为黑色粉末，因此b是氧化铜，c为红色粉末，因此c为铜；c铜能够转化为d，应该是铜和硝酸银等盐溶液反应产生铜盐，如硝酸铜；铜盐和硫酸铜都能够转化为不同类别的a，因此a是氢氧化铜，带入验证符合转化关系完成相关的问题【解答】解：a、b、c、d属于不同类别的物质，且都含有铜元素，b为黑色粉末，因此b是氧化铜，c为红色粉末，因此c为铜；c铜能够转化为d，应该是铜和硝酸银等盐溶液反应产生铜盐，如硝酸铜；铜盐和硫酸铜都能够转化为不同类别的a，因此a是氢氧化铜，因此：（1）c是铜，a是氢氧化铜，故填：cu；cu（oh）2；（2）由氧化铜和硫酸反应可以生成硫酸铜，故反应的方程式为：cuo+h2so4=cuso4+h2o；（3）a是氢氧化铜，属于碱；故填：d【点评】本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式三.实验探究题23某化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验请你与他们一起完成以下探究活动：【猜想】猜想i：没有变质； 猜想：已经变质；【实验和推断】（1）a 溶液是稀盐酸或稀硫酸溶液（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质（2）若现象b为不产生气泡，说明氢氧化钠没有变质【反思】氢氧化钠的保存方法是a（填“a”或“b”） a密封保存 b不需密封保存【考点】药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质【专题】科学探究【分析】氢氧化钠能够吸收空气中的二氧化碳，并且能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水；碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳【解答】解：【实验和推断】（1）加入的适量a溶液是稀盐酸或稀硫酸，若现象a为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质，因为氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠，碳酸钠和稀盐酸或稀硫酸反应生成了二氧化碳气体故填：稀盐酸或稀硫酸（2）若现象b为不产生气泡，说明氢氧化钠没有变质，因为氢氧化钠和稀盐酸或稀硫酸反应不产生气体故填：不产生气泡【反思】氢氧化钠能够和空气中的二氧化碳反应，因此保存氢氧化钠的方法是密封保存故填：a【点评】本考点考查了氢氧化钠在空气中的变质情况，掌握氢氧化钠和碳酸钠的化学性质及检验方法是解题的关键24（2015邵阳）某班同学用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实验：（1）甲同学实验操作如图：在烧杯中加入约5ml氢氧化钠溶液，滴入几滴无色酚酞溶液，此时溶液呈红色接着用滴管滴入一定量的稀盐酸，再用玻璃棒搅拌，发现溶液为无色，于是甲同学得出两者恰好中和的结论，反应的化学方程式为naoh+hcl=nacl+h2o（2）乙同学对甲同学的结论提出了质凝，并对反应后溶液中的溶质成分进行探究【实验探究】反应后溶液中的溶质是什么？猜想一：只有nacl猜想二：nacl和hcl猜想三：nacl和naoh以上猜想中，你觉得不合理的是猜想三为了验证另外两种猜想，乙同学设计如下实验方案：实验操作实验现象实验结论取少量反应后的溶液于试管中滴入na2co3溶液有气泡产生猜想二成立【反思交流】实验结束后，废液处理方法正确的是b（填序号）a倒入下水道 b倒入废液缸 c带出实验室【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；酸的化学性质；碱的化学性质；中和反应及其应用；书写化学方程式【专题】化学实验；科学探究【分析】（1）根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水进行分析；（2）【实验探究】根据溶