人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第六组第24课《给予是快乐的》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第六组第24课给予是快乐的同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共30分)1. （4分）给下列词语注音_琼浆湛蓝出嫁焦躁_花圃炽热花蕾茂盛2. （10分）加偏旁组字，再组词。 身_单_欣_急_斤_析_3. （6分）在横线上填上恰当的词语。 金色的_彩色的_美丽的_快乐的_密密的_弯弯曲曲的_4. （8分）我会选虽然但是 只要就 既又 不是而是_你向宙斯承认错误，我_一定请求他宽恕你。_你已经取得了不小的成绩，_你的眼力还不够。魔鬼_为了报恩于渔夫，_想恩将仇报杀死他。文成公主_漂亮_聪明，松赞干布就派大臣去唐朝求婚。5. （2分）梅雨潭选自（ ）版块？A . 绿的世界B . 名园水乡C . 美好的向往二、 语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）解释句中加下划线的词语西沙群岛也是鸟的天堂。岛上有一片片茂密的树林。三、 阅读理解 (共2题；共34分)7. （24分）阅读下文，回答问题 清洁工入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧？元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前（1）给下面划线的字填上正确的答案。 “熟悉”按音序查第一个字母是_；按部首查_，再查_画；应取下面第_种解释。（成熟；程度深；习惯，常见）（2）读短文，联系上下文理解下面的词语。 积聚：_。神采奕奕：_。（3）找出描写老清洁工外貌的句子。 （4）写出描写“我”内心的句子。 （5）看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是：_；来到她家，我见到的却是一位_。 （6）我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前从“捧”字你感受到了什么？“我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。 8. （10分）课外阅读。给，永远比拿愉快有一年，作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他1岁的儿子跟着妈妈来岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。不久，就同妈妈一起回俄国去了。第二年春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。高尔基在信中说，儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。（1）联系上下文，解释下列词语。休养怒放（2）高尔基在给儿子的信中说到的“美好的东西”指什么？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共30分)1-1、2-