贵州省黔东南州凯里一中（洗马河校区）高一生物下学期期末试卷（含解析）.doc

2015-2016学年贵州省黔东南州凯里一中（洗马河校区）高一（下）期末生物试卷一、选择题（单选，本大题共有30小题，每小题2分，共60分） 1细胞学说在当是主要阐明了（）a生物界的统一性b生物界的多样性c细胞结构的多样性d细胞结构的复杂性2比较小麦和家兔体内的各种化学元素（）a种类和含量都相差很大b种类和含量都相差不大c种类相差很大，其中相同元素的含量都大体相同d种类大体相同，其中相同元素的含量不同3噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）a细胞壁b细胞膜c线粒体d核酸4组成血红蛋白、纤维素、dna的单体分别是（）a葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸b氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖c葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸d氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸5如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向左移动玻片向右移动玻片abcd6某免疫球蛋白的结构示意图如图，其中-s-s-表示连接两条相邻肽链的二硫键若该蛋白由90个氨基酸构成，则该蛋白质有肽键数（）a90个b（90+1）个c（90-2）个d（90-4）个7作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）a将细胞与外界环境分开b控制物质进出细胞c进行细胞间信息交流d促进物质的运输8如图-表示某细胞内的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）a该图一定是植物细胞b此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞c结构中含有dnad真核细胞中都含有结构9一颗猕猴桃能提供一个人一日维生素c需求量的两倍多，被誉为“维c之王”，吃起来酸甜可口，是人们喜爱的水果之一这些酸甜物质主要存在猕猴桃细胞的（）a细胞壁b细胞质c液泡d叶绿体10如图表示动物细胞亚显微结构模式图图中能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是（）abcd11如图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表膜结构物质，a、b、c、d、e代表运输方式）有关叙述正确的是（）aa、b均表示物质被动运输过程bc、d、e均可表示协助扩散过程c甲代表物质的化学本质是蛋白质，具有特异性d乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能12将下列活细胞放入浓的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是（）a分生区细胞b人的红细胞c种子的胚细胞d根毛细胞13如图为水果存放时空气的氧气浓度（x）与水果释放的二氧化碳气体量（y）的关系曲线根据图示，你认为保存水果应该选择哪个状态下的氧气浓度最合适（）abcd14小肠吸收严重不良的病人，采用静脉注射输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（）a蛋白质b葡萄糖c无机盐和维生素d氨基酸15人体某些白细胞能进行变形运动，穿出小血管壁，吞噬侵入人体内的病菌，这个过程的完成依靠细胞膜的（）a选择透过性b保护作用c流动性d自由扩散16若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（）aadpb乳酸cco2do217关于真核细胞呼吸的说法正确的是（）a无氧呼吸是不需氧的呼吸，因此反应物不分解b水果贮藏在冷冻的环境中，可保持水果的新鲜c无氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体中d有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体中18如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）a线粒体、线粒体和细胞质基质b线粒体、细胞质基质和线粒体c细胞质基质、线粒体和细胞质基质d细胞质基质、细胞质基质和线粒体19下列选项中，对光合作用影响最小的是（）a二氧化碳的含量b氮气的含量c光照的强弱d叶绿体色素的含量20下列叙述错误的是（）a在叶绿体、线粒体中都能合成atpb在光反应、暗反应中都能合成atpc在有氧呼吸、无氧呼吸中都能合成atpd在动植物细胞中都能合成atp21用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是（）a可以用洋葱鳞片表皮细胞为实验材料b实验材料需要用醋酸洋红溶液解离c解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内染色体的运动d从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目将减少22下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）a胚胎发育过程与细胞的分裂和分化直接相关b红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关c胡萝卜叶肉细胞因细胞高度分化不具有全能性d癌细胞的产生与细胞的基因调控无直接关系23下列关于染色体的叙述中，正确的是（）a都含有一个着丝点b只有一条染色单体c都有二条染色单体d只有一个dna分子24人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指（）a细胞内液b细胞外液c体液d组织液25内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件下列物质中，属于人体内环境组成成分的（）a葡萄糖b血红蛋白c呼吸酶ddna解旋酶26关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经调节、体液调节相互协调d神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用27在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的（）a甲状腺激素b蜕皮激素c胰岛素d促性腺激素28兴奋在神经元之间的传递途径是（）突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜abcd29如图为一突触的结构，在a、d两点连接一个灵敏电流计已知ab=bd，若分别刺激b、c两点，灵敏电流计指针各能偏转几次？（）ab点2次，c点1次bb点1次，c点1次cb点1次，c点2次db点2次，c点0次30研究发现两种现象：动物体内的b细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应b细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后此动物对这种细菌具有了免疫能力则这两种物质中（）a甲是抗体，乙是抗原b甲是抗体，乙是淋巴因子c甲是淋巴因子，乙是抗原d甲是淋巴因子，乙是抗体二、填空题（4个小题，共40分） 31如图1和图2分别表示某一生物体内细胞有丝分裂图象与图解，其中字母表示时间点，of时间段表示一个完整的细胞周期请据图回答问题（1）此细胞有_条染色体、_条染色单体此细胞是有丝分裂的_期（2）形成此细胞纺锤体的细胞器是_（3）图2中bc时段细胞核dna、染色体与染色单体比例为_（4）若此生物个体的细胞发生癌变，化疗时用烷化剂（如二氯二乙胺）能够阻止dna复制此类药品作用于癌细胞周期的_期（5）若此细胞形成了个体，其体细胞再次发育，全能性表现在_结构上32在高等植物叶肉细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，如图，请回答：（1）吸收光能的色素存在于图一中叶绿体的_，提取色素使用_（2）在图2乙点所处的状态时，可以发生图1中的哪些过程？（用图1中字母表示）_图2中乙到丙段，限制光合作用的主要因素是_（3）如果在图1中突然停止co2，叶绿体内c3化合物的含量将_（4）图1中的物质a是_（5）如果突然提高光照强度，图2中的乙点_（“左移”或“右移”）33如图1是缩手反射的相关结构，图2是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图3表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：（1）图1中f表示的结构是_，图2是由图1中d结构放大的模式图，图2称为_（2）缩手反射时，兴奋从a传到b的信号物质是_兴奋不能由b传到a的原因是_（3）图3中若代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉若刺激图3中b点，图中_点可产生兴奋，产生的兴奋最终传导到_，产生痛觉（4）图2中神经递质由a细胞合成存在于突触小泡内，突触小泡再与_融合，通过细胞的_作用，进入突触间隙，这个过程体现了细胞膜具有_（5）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起b细胞产生_，使突触后膜的电位发生变化34如图是人体部分生命活动调节示意图，请据图回答：（1）若该分泌细胞分泌的物质是抗体，该细胞的名称是_，该分泌细胞可能是由_产生的主要靠产生抗体进行的免疫方式属于特异性免疫中的_（填“体液”或“细胞”）免疫抗体的合成场所是_（2）如果图中所示的抗体与抗原结合后，抗体还会攻击人体心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的_病（3）饭后30分钟血糖的含量升高，则该分泌细胞分泌_增加，降低血糖含量，分泌该激素的细胞是_细胞（4）若血液中的甲状腺激素含量过高，将抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这种调节方式称为_调节（5）当人体细胞外液渗透压升高时，下丘脑合成_激素，由垂体释放，作用于肾小管和集合管，对水的重吸收，导致尿量减少细胞外液渗透压下降2015-2016学年贵州省黔东南州凯里一中（洗马河校区）高一（下）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（单选，本大题共有30小题，每小题2分，共60分）0 1细胞学说在当是主要阐明了（）a生物界的统一性b生物界的多样性c细胞结构的多样性d细胞结构的复杂性【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生【解答】解：a、细胞学说指出一切动植物都是由细胞发育而来，揭示了生物结构的统一性，a正确；b、细胞学说未说明细胞的多样性，b错误；c、细胞学说没有说明生物界的多样性，c错误；d、细胞学说未说明细胞结构的复杂性，d错误故选：a【点评】本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查2比较小麦和家兔体内的各种化学元素（）a种类和含量都相差很大b种类和含量都相差不大c种类相差很大，其中相同元素的含量都大体相同d种类大体相同，其中相同元素的含量不同【考点】碳原子的结构特点【专题】正推法；构成细胞的元素【分析】生物界与非生物界的统一性与差异性统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的 差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大【解答】解：a、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，a错误；b、小麦和家兔体内的各种化学元素的含量相差较大，b错误；c、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，而含量相差较大，c错误；d、小麦和家兔体内的各种化学元素的种类大体相同，其中相同元素的含量不一定相同，可能存在较大差异，d正确故选：d【点评】本题考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生理解生物界和非生物界具有统一性和差异性的原因，明确统一性是从元素的种类上来说的，差异性是从元素的含量上来说的3（1996?上海）噬菌体、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（）a细胞壁b细胞膜c线粒体d核酸【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】此题考查对原核细胞、真核细胞与病毒在结构方面的比较，噬菌体、蓝藻和酵母菌分别属于病毒、原核细胞和真核细胞，噬菌体的结构比较简单，是由蛋白质外壳和dna构成，蓝藻和酵母菌都具有细胞结构，都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸【解答】解：a、噬菌体没有细胞壁，a错误；b、噬菌体没有细胞膜，b错误；c、噬菌体和蓝藻没有线粒体，c错误；d、噬菌体含有dna，蓝藻和酵母菌都含有dna和rna，所以三者都含有核酸，d正确故选：d【点评】本题考查原核细胞、真核细胞与病毒在结构方面的比较，意在考查考生的识记能力和能理解所学知识的要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力4组成血红蛋白、纤维素、dna的单体分别是（）a葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸b氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖c葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸d氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】单体是能与同种或他种分子聚合的小分子的统称；是能起聚合反应或缩聚反应等而成高分子化合物的简单化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料多糖（淀粉、糖原和纤维素）、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多单体连接而成，因而被称为多聚体据此答题【解答】解：（1）血红蛋白属于蛋白质，蛋白质的基本单位为氨基酸；（2）纤维素属于多糖，多糖的基本单位为葡萄糖；（3）dna属于核酸，其基本单位为脱氧核苷酸故选：d【点评】本题比较基础，考查组成细胞的化合物，只要考生识记组成细胞几种重要化合物的基本组成单位即可正确答题，属于考纲识记层次的考查5如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器向左移动玻片向右移动玻片abcd【考点】细胞观察实验【分析】高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）【解答】解：据图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先移动装片，可将装片向左移动，然后转动转换器，移走低倍镜，患上高倍镜，此时视野可能变暗，需调节光圈，最后再转动细准焦螺旋即可故选：c【点评】本题考查了显微镜的放大倍数、有丝分裂、dna分子的多样性以及生态系统能量流动等有关的计算问题，要求考生能够掌握有关的计算方法，进而进行相关判断6某免疫球蛋白的结构示意图如图，其中-s-s-表示连接两条相邻肽链的二硫键若该蛋白由90个氨基酸构成，则该蛋白质有肽键数（）a90个b（90+1）个c（90-2）个d（90-4）个【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【专题】正推法；蛋白质的合成【分析】氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸总数一肽链数【解答】解：题图中免疫球蛋白结构图中的-s-s表示连接两条相邻肽链的二硫键，可知此蛋白质含有4条肽链，则该蛋白质含有的肽键数=脱去水分子数=氨基酸总数一肽链数=90-4故选：d【点评】本题以免疫球蛋白为素材，考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，解题的关键是正确分析题图，明确免疫球蛋白由4条肽链组成，识记氨基酸脱水缩合的概念和相关计算的公式7作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能（）a将细胞与外界环境分开b控制物质进出细胞c进行细胞间信息交流d促进物质的运输【考点】细胞膜的功能【分析】细胞膜的功能：1、将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的物质交流相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息即细胞通道细胞如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流通过体液的作用来完成的间接交流如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：据图分析，内分泌细胞分泌相关激素进入体液，通过体液运输，与靶细胞上的受体特异性结合，进而传递信息，即通过体液的作用间接完成了信息交流故选：c【点评】本题以示意图的形式，考查细胞膜的功能的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题8如图-表示某细胞内的部分细胞器下列有关叙述正确的是（）a该图一定是植物细胞b此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞c结构中含有dnad真核细胞中都含有结构【考点】电子显微镜【专题】模式图；细胞器；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图可知，该图是真核细胞的亚显微结构，其中是线粒体，是中心体，是高尔基体，是核糖体；由于该细胞含有中心体，因此想低等植物细胞或动物细胞【解答】解：a、该图具有中心体，可能是低等植物细胞，也可能是动物细胞，a错误；b、此细胞含有典型的细胞核，不可能是原核细胞，但是可能是低等植物细胞，b错误；c、是线粒体，含有少量dna和rna，c正确；d、高等植物细胞没有中心体，d错误故选：c【点评】本题旨在考查学生对真核细胞、原核细胞、动物细胞、植物细胞亚显微结构的比较掌握，并掌握不同细胞器的形态结构，学会分析模式图进行推理、判断9一颗猕猴桃能提供一个人一日维生素c需求量的两倍多，被誉为“维c之王”，吃起来酸甜可口，是人们喜爱的水果之一这些酸甜物质主要存在猕猴桃细胞的（）a细胞壁b细胞质c液泡d叶绿体【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】正推法；细胞器【分析】各种细胞器的结构、功能细胞器分布形态结构功 能线粒体动植物细胞双层膜结构有氧呼吸的主要场所细胞的“动力车间”叶绿体植物叶肉细胞双层膜结构植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞单层膜形成的网状结构细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞单层膜构成的囊状结构对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）核糖体动植物细胞无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中合成蛋白质的场所“生产蛋白质的机器”溶酶体动植物细胞单层膜形成的泡状结构“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌液泡成熟植物细胞单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺中心体动物或某些低等植物细胞无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成与细胞的有丝分裂有关【解答】解：a、细胞壁在细胞外层，对细胞具有保护和支持作用，不含酸甜物质，a错误；b、细胞质是细胞膜以内，细胞核外的物质，其不停地流动，增加细胞与外界的物质交换，b错误；c、细胞质中有细胞器，如液泡、叶绿体、线粒体等，其中液泡里含细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞质中液泡的细胞液里，c正确；d、叶绿体是光合作用的场所，其中不含叶绿体，d错误故选：c【点评】本题考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查10如图表示动物细胞亚显微结构模式图图中能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的细胞器是（）abcd【考点】细胞器中其他器官的主要功能【专题】模式图；细胞器【分析】分析题图：图示为动物细胞结构示意图，其中结构为中心体；结构为内质网；结构为核糖体；结构为高尔基体【解答】解：结构为高尔基体，能对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装故选：d【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项11如图为物质跨膜运输示意图（甲、乙、丙代表膜结构物质，a、b、c、d、e代表运输方式）有关叙述正确的是（）aa、b均表示物质被动运输过程bc、d、e均可表示协助扩散过程c甲代表物质的化学本质是蛋白质，具有特异性d乙和丙代表的磷脂双分子层和多糖均具有识别功能【考点】物质跨膜运输的方式及其异同；细胞膜的流动镶嵌模型【专题】模式图；生物膜系统；物质跨膜运输【分析】由题图可知，该图是细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的方式，其中甲是蛋白质，丙是多糖，乙是磷脂双分子层，丙与蛋白质结合形成糖蛋白，位于细胞膜外侧；a是细胞主动运输吸收物质，b是自由扩散吸收物质，c、d是协助扩散吸收物质，e是主动运输排出物质【解答】解：a、由题图可知，a从低浓度向高浓度运输，需要载体和能量，因此是主动运输，a错误；b、e过程需要载体，也消耗能量，是主动运输，b错误；c、由分析可知，甲是蛋白质，是载体蛋白质，具有特异性，c正确；d、磷脂双分子层不具有识别作用，d错误故选：c【点评】本题旨在考查学生理解细胞膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输的方式的异同点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合模式图进行推理、判断12将下列活细胞放入浓的蔗糖溶液中，能发生质壁分离现象的是（）a分生区细胞b人的红细胞c种子的胚细胞d根毛细胞【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】1、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层2、有大液泡（成熟）的活的植物细胞，才能发生质壁分离；动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离【解答】解：a、根尖分生区细胞属于未成熟的植物细胞，没有大的中央液泡，b、人的红细胞属于动物细胞，能发生渗透作用，但不能发生质壁分离，因为没有细胞壁，b错误；c、种子的胚细胞没有大的中央液泡，不能发生渗透作用，因此不能发生质壁分离，c错误；d、根毛细胞属于成熟的活的植物细胞，当外界溶液浓度高时，细胞失水，发生质壁分离，d正确故选：d【点评】本题考查质壁分离的实验材料选择，意在考查学生分析问题和解决问题的能力；解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层，由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成；壁是指细胞壁，因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离13如图为水果存放时空气的氧气浓度（x）与水果释放的二氧化碳气体量（y）的关系曲线根据图示，你认为保存水果应该选择哪个状态下的氧气浓度最合适（）abcd【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【专题】坐标曲线图；光合作用与细胞呼吸【分析】在水果储存时，一般选择低温、低氧、一定湿度的条件，氧气浓度一般为5%左右，因为此时无氧呼吸受到抑制，有氧呼吸也很弱，从而减少有机物的消耗【解答】解：a、点时氧气浓度很低，此时产生的二氧化碳全部由水果无氧呼吸产生，水果无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，酒精会影响水果口味，并且此时消耗有机物也较多，不适宜保存水果，a错误；b、图中看出，点时氧气浓度条件下，二氧化碳产生量最少，消耗有机物最少，并且有氧条件下，无氧呼吸受到抑制，最有利于水果的储存，b正确；c、点时氧气浓度较高，有氧呼吸产生的二氧化碳较多，说明消耗的有机物较多，不利于水果的储存，c错误；d、同c项，点时氧气浓度高，有氧呼吸消耗有机物多，不利于水果储存，d错误故选：b【点评】本题考查了细胞呼吸原理的应用，意在考查考生的分析能力和理解能力，能够运用所学知识进行相关应用的能力，难度不大14小肠吸收严重不良的病人，采用静脉注射输入全营养液的方法提供营养，全营养液的成分不能含有（）a蛋白质b葡萄糖c无机盐和维生素d氨基酸【考点】内环境的理化特性【分析】小肠吸收严重不良的病人，需要通过静脉输入营养液的方法补充营养，输入的营养物质应当能直接被人体细胞吸收、利用的营养物【解答】解：a、蛋白质不能被人体直接吸收利用，食物中的蛋白质必须经过消化形成氨基酸，才能被吸收利用，因此全营养液中不应该含有蛋白质，a正确；b、人体细胞能吸收、利用葡萄糖，因此全营养液中应该含有葡萄糖，b错误；c、无机盐和维生素是人体细胞能直接吸收和利用的营养物质，因此全营养液中应该含有无机盐和维生素，c错误；d、氨基酸的人体细胞能直接吸收和利用的营养物质，因此全营养液中应该含有氨基酸，d错误故选：a【点评】本题的知识点是人体细胞营养物质的吸收和利用，内环境的成分，对于食物的消化和吸收过程的理解是解题的关键15人体某些白细胞能进行变形运动，穿出小血管壁，吞噬侵入人体内的病菌，这个过程的完成依靠细胞膜的（）a选择透过性b保护作用c流动性d自由扩散【考点】细胞膜的结构特点【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜磷脂双分子层和膜上的载体决定了细胞膜的选择透过性细胞膜的结构特点：具有一定流动性，细胞膜的功能功能特点是：选择透过性【解答】解：a、细胞膜的结构特点使得白细胞能完成穿出小血管壁，不是功能特点，a错误；b、将细胞与外界环境分开，保护细胞正常生命活动，与白细胞能完成穿出小血管壁无关，b错误；c、人体某些白细胞能进行变形运动，穿出小血管壁，吞噬侵入人体内的病菌，体现了细胞膜的结构特点具有一定的流动性，c正确；d、自由扩散是对于小分子物质而言的跨膜运输方式，d错误故选：c【点评】本题着重考查了细胞膜的结构特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系16若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（）aadpb乳酸cco2do2【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底的氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少量能量的过程，人体无氧呼吸的产物是乳酸【解答】解；a、正常情况下，人体内的atp和adp保持相对稳定的状态，a错误；b、乳酸是人体无氧呼吸过程特有的产物，判断运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的乳酸，b正确；c、二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物，c错误；d、氧气是有氧呼吸的反应物，d错误故选：b【点评】本题的知识点是无氧呼吸的产物，atp与adp的相互转化，对于无氧呼吸过程的理解应用的解题的关键，结合无氧呼吸的知识点解决生活中的问题是本题考查的重点17关于真核细胞呼吸的说法正确的是（）a无氧呼吸是不需氧的呼吸，因此反应物不分解b水果贮藏在冷冻的环境中，可保持水果的新鲜c无氧呼吸的场所在细胞质基质和线粒体中d有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体中【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】呼吸作用的过程（1）有氧呼吸的过程：1、c6h12o62丙酮酸+4h+能量 （细胞质基质）2、2丙酮酸+6h2o6co2+20h+能量 （线粒体基质）3、24h+6o212h2o+能量 （线粒体内膜）（2）无氧呼吸的过程：1、c6h12o62丙酮酸+4h+能量（细胞质基质）2、2丙酮酸2酒精+2co2 （细胞质基质）或c6h12o62乳酸+能量 （细胞质基质）【解答】解：a、无氧呼吸过程中没有氧气参与，但反应物分解，只是反应物不能彻底氧化分解，a错误；b、水果贮藏在冷冻的环境中，因温度过低而冻坏，所以不能保持水果的新鲜，b错误；c、无氧呼吸的场所只有细胞质基质而没有线粒体，c错误；d、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体中，d正确故选：d【点评】本题的知识点是细胞的有氧呼吸与无氧呼吸的产物比较，影响细胞呼吸的因素，主要考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力18如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径酶1、酶2和酶3依次分别存在于（）a线粒体、线粒体和细胞质基质b线粒体、细胞质基质和线粒体c细胞质基质、线粒体和细胞质基质d细胞质基质、细胞质基质和线粒体【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】本题考查细胞呼吸的过程（1）有氧呼吸的过程：第一阶段：在细胞质的基质中反应式：1c6h12o6（葡萄糖） 2c3h4o3（丙酮酸）+4h+少量能量 （2atp）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行反应式：2c3h4o3（丙酮酸）+6h2o20h+6co2+少量能量 （2atp）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的反应式：24h+6o212h2o+大量能量（34atp）（2）无氧呼吸的场所是在细胞质基质内【解答】解：分析题图：图示表示细胞呼吸的过程，其中酶1是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，形成丙酮酸和h，场所是细胞质基质；酶2是有氧呼吸第二阶段和第三阶段，形成二氧化碳和h，场所是线粒体；酶3是无氧呼吸的第二阶段，产物是乳酸，场所是细胞质基质所以酶1、酶2、酶3的场所是细胞质基质、线粒体、细胞质基质故选：c【点评】本题结合有氧呼吸和无氧呼吸的模式图，考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程及场所，意在考查考生的识记能力和识图能力，能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力19下列选项中，对光合作用影响最小的是（）a二氧化碳的含量b氮气的含量c光照的强弱d叶绿体色素的含量【考点】影响光合作用速率的环境因素【专题】正推法；光合作用与细胞呼吸【分析】光合速率或称光合强度，是指一定量的植物（如一定的叶面积）在单位时间内进行了多少光合作用（如消耗多少二氧化碳、释放多少氧气、积累多少有机物等）光合作用速率受多种环境因素的影响，其中最重要的因素是光照强度、温度和空气中二氧化碳的浓度【解答】解：a、二氧化碳是光合作用的原料，因此二氧化碳的含量会影响光合作用，a错误；b、氮气与光合作用无直接关系，因此对光合作用影响最小，b正确；c、光合作用需要光能，因此光照的强弱会影响光合作用，c错误；d、光能的吸收需要叶绿体中的色素，叶绿体色素的含量是影响光合作用的内在因素，d错误故选：b【点评】本题考查了影响光合作用的因素，考生首先明确其影响因素包括内因和外因，外因主要包括光照强度、二氧化碳浓度、温度等，内因包括色素的含量、酶的数量等，再结合题干要求选择正确答案20下列叙述错误的是（）a在叶绿体、线粒体中都能合成atpb在光反应、暗反应中都能合成atpc在有氧呼吸、无氧呼吸中都能合成atpd在动植物细胞中都能合成atp【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】合成atp的过程包括呼吸作用或光合作用，场所在线粒体，细胞质基质，叶绿体光反应：（1）水的光解：2h2o4h+o2（2）atp的形成：adp+pi+能量atp有氧呼吸：c6h12o6+6h2o+6o26co2+12h2o+能量，1mol的葡萄糖释放2870kj的能量，其中1161kj用于合成atp；无氧呼吸：c6h12o62酒精+2co2+能量，1mol的葡萄糖释放196.65kj的能量，其中61.08kj用于合成atp【解答】解：a、叶绿体是光合作用的场所，光反应阶段能够产生atp，线粒体是有氧呼吸第二、三两个阶段的场所，两个阶段均能够产生atp，a正确；b、光合作用的光反应阶段能够产生atp，而暗反应阶段只消耗atp，b错误；c、有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生atp，c正确；d、在动植物细胞均能进行细胞呼吸，因此都能合成atp，d正确故选：b【点评】本题考查atp合成、光合作用和呼吸作用的相关知识，考查知识点较多，但难度不大，特别注意光合作用的光反应阶段能够产生atp，而暗反应阶段只消耗atp21用光学显微镜观察植物细胞有丝分裂，下列叙述正确的是（）a可以用洋葱鳞片表皮细胞为实验材料b实验材料需要用醋酸洋红溶液解离c解离后的实验材料在高倍镜下可观察到细胞内染色体的运动d从低倍镜转到高倍镜，视野中的细胞数目将减少【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）【解答】解：a、洋葱表皮细胞已经高度分化，不再分裂，不能作为观察细胞有丝分裂实验的材料，a错误；b、解离液是质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1），b错误；c、解离后细胞已经死亡，因此不会观察到细胞内染色体的运动，c错误；d、从低倍镜转到高倍镜，细胞放大倍数增大，视野中的细胞数目将减少，d正确故选：d【点评】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选择是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累22下列有关细胞分化的叙述，正确的是（）a胚胎发育过程与细胞的分裂和分化直接相关b红细胞的形成与基因表达有关而与细胞分化无关c胡萝卜叶肉细胞因细胞高度分化不具有全能性d癌细胞的产生与细胞的基因调控无直接关系【考点】细胞的分化【分析】1、细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能2、癌细胞是指受在致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞【解答】解：a、胚胎发育过程通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞分化增加细胞种类，a正确；b、红细胞的形成是细胞分化的结果，细胞分化的原因是基因的选择性表达，b错误；c、细胞的全能性是指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，所以胡萝卜叶肉细胞具有全能性，c错误；d、癌细胞的产生与细胞中原癌基因和抑癌基因发生突变有关，d错误故选：a【点评】本题考查细胞分化和癌变，主要考查对细胞分化、全能性和癌变知识的记忆23下列关于染色体的叙述中，正确的是（）a都含有一个着丝点b只有一条染色单体c都有二条染色单体d只有一个dna分子【考点】细胞核的结构和功能【分析】染色体和染色质都是由dna和蛋白质组成，可以被碱性染料染成深色；间期和末期以染色质的形式存在，前期螺旋化、缩短变粗形成染色体，末期解螺旋，变细长的染色质；因此染色体和染色质的关系是同一物质在不同时期的两种存在状态【解答】解：a、每条染色体含有一个着丝点，a正确；b、没有复制的染色体不含有染色单体，经过复制的染色体含有2条染色单体，b错误；c、有丝分裂和减数第二次分裂的后期、末期的染色体不含有染色单体，c错误；d、每条染色体含有一个或两个dna，d错误故选：a【点评】本题考查染色体的相关知识，意在考查学生理解当染色体复制后每条染色体含有2个dna和2条染色单体24人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指（）a细胞内液b细胞外液c体液d组织液【考点】内环境的组成【分析】人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：体液由细胞内液与细胞外液组成，细胞外液主要包括血浆、组织液、淋巴，细胞外液又叫内环境，是人体细胞的生活环境故选：b【点评】本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构境25内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件下列物质中，属于人体内环境组成成分的（）a葡萄糖b血红蛋白c呼吸酶ddna解旋酶【考点】内环境的组成【专题】正推法；内环境与稳态【分析】本题是对内环境成分的判断，内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、和淋巴组成，凡是可以存在于血浆、组织液、或淋巴中的物质都是内环境的组成成分，只存在于细胞内的物质不是保内环境的成分【解答】解：a、葡萄糖存在于血浆等，属于人体内环境组成成分，a正确；b、血红蛋白位于红细胞内，不属于人体内环境组成成分，b错误；c、呼吸酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，c错误；d、解旋酶位于细胞内，不属于人体内环境组成成分，d错误故选：a【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境成分的判断，对于内环境概念的理解是解题的关键26关于内环境稳态调节机制的现代观点是（）a神经调节b体液调节c神经调节、体液调节相互协调d神经调节、体液调节、免疫调节共同发挥作用【考点】稳态的生理意义【分析】内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件【解答】解：法国生理学家贝尔纳推测内环境的恒定主要依赖神经系统的调节；后来坎农提出：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的；目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制故选：d【点评】本题知识简单，考查内环境稳态的调节机制，只要考生了解并识记相关知识点即可，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识27在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的（）a甲状腺激素b蜕皮激素c胰岛素d促性腺激素【考点】动物激素的调节【分析】促性腺激素的重要作用是促进卵巢中卵泡的生长和发育，是由垂体释放的【解答】解：垂体分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素等；生长激素有调节人体生长发育的作用，促甲状腺激素能促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌；促性腺激素能促进性腺的生长发育，调节性激素的分泌等；所以促进雌鱼排卵，使用的应该是促性腺激素故选：d【点评】本题考查垂体的功能，知道垂体是人体最重要的内分泌腺28兴奋在神经元之间的传递途径是（）突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜abcd【考点】突触的结构【专题】正推法；神经调节与体液调节【分析】1、神经元：是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能神经细胞呈三角形或多角形，可以分为树突、轴突和胞体这三个区域2、突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜【解答】解：兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触由突触前、膜突触间隙和突触后膜构成，突触小泡中的神经递质由突触前膜释放进入突触间隙，并与突触后膜上的特异性受挥作用故兴奋在神经元之间的传递途