外出学习心得体会2017.3.14.docx

跟岗学习心得体会十堰市文锦学校 李爱莉在历时两天的跟岗学习中，我先后听取了东风工业园学校檀耀兵校长、教学杜副校长关于学校办学理念、网格管理、教学常规及高效课堂等方面的经验分享，多次进入课堂，了解教学常规的开展与落实，参与教研活动，观看了学校的主题班会比赛汇报虽然这次跟岗学习时间短暂，但东风工业园学校的校容校貌、教育理念、师生风采无不给我留下了深刻的印象，被学生的好习惯、管理的无缝对接、课堂的高质量所深深地打动。同时也使我更加清楚的认识到自身的问题和差距。下面我就从三个方面谈谈这次跟岗学习的一点感受和体会。一、高效的教学模式。 东风工业园学校建校招生不到两年的时间，在校教师多是刚毕业不久的的大学生，能在短短的两年时间里，中考成绩跃居全市前列，与他们独特有效的课堂模式是分不开的。在跟岗学习中我发现东风工业园学校有统一的教学模式，学校规定教师授新课的时间不超过27分钟，每节课要有课前3分钟听写，当堂检测不少于10分钟，授新课运用的学案要经过备课组反复的谈论研究。这样看似简单的教学模式与我之前所了解的洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式、山东杜郎口中学“自主、合作、探究”的教学模式”、东庐中学的“讲学稿”教学模式有异曲同工之妙。他们不是某种模式的照搬照抄，不是简单的复制，留下有用的，去掉不合适的，形成符合学校定位的高效课堂。文锦学校有着和东风工业园学校一样年轻的教师队伍，我在听课中发现：我们有教学成绩很优秀的教师也有自己一套教学模式，那是他们通过长时间的实践研究出来的。我想借鉴东风工业园学校的有效模式，结合我校的校情学情推广高效的课堂模式。同时，在高效的模式训练下，年轻的教师也得到快速的成长，学生在学习上少走弯路。二、狠抓德育队伍建设，强化育人意识的新理念。东风工业园学校重视课堂教学，同时也不放松对学生的德育教育， 学校更是关注德育细节，提出全员育人的理念。从要求师生走路时脚步轻轻，吃饭时安安静静，出操时的井然有序，列队时快速整齐等等行为习惯的细节入手，对学生的养成教育的做法常抓不懈。这些做法对我们都是有益的启发和借鉴，他们从“大处着眼，小处着手”，在细节上较真，体现出一种高境界办学理念。文锦学校也始终坚持“德育为首，全员育人”原则，实行一岗双责制度，把德育工作置于重中之重，通过四个方面落实德育教育工作。一是树立一种理念：学校要求全体教师树立德育是为全体学生提供服务的理念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，帮助学生自主认识、实现自我教育、自我管理，自我发展，自我成长。二是强化一种责任：学校要求每位教职员工做到“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”，“一切为了学生，为了一切学生”，充分体现一个教育工作者的责任感和使命感。 三是抓好一支主力（班主任队伍）：学校通过对班主任的培训、文锦学校“三评制”考核、晋星、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。四是形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐抓共管，人人为德育，形成合力，使学校的处处都能体现德育教育的育人功能。由于我校农村学生多，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，行为习惯较差，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。学校针对学生的考勤、纪律、两操、卫生、安全等一日常规进行检查评比，从严管理，精细管理，实行学生自我管理三级联动机制。在常规落实上，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处，促使学生习惯的养成。同时以学生“五爱”养成教育为抓手，以提高广大学生的文明素养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，以培养和激发学生兴趣爱好入手，在体验中享受到好习惯为自己带来的好处，从学生自己心中的“爱”做起，真正养成自己喜爱的好习惯；采用“爱礼仪、爱卫生、爱生命、爱学习及爱文体”的“五爱”习惯养成教育模式，让每位学生都能学会踏实做人，学会认真做事，都有好的发展。同时，把德育一月一事主题教育活动与学生“五爱”养成教育实施细则有机结合，全方位践行了社会主义核心价值观，有效的开展学生“爱礼仪、爱卫生、爱生命、爱学习及爱文体” 的“五爱”养成教育践行月活动，从常见小事做起，从具体事件做起，让每位学生都能养成好习惯，争当好习惯之星。三、打造高质团结的教师队伍和以人为本的人本管理是学校发展的根本保证。从檀耀兵校长和杜校长的经验介绍中，可以体现他们在教师管理中特别注重两点：一是团结向上的教师团队，二是精密细致的管理模式。他们提出“事事有人管，人人都管事，管事看效果，管人凭考核”的管理模式，使教师创出了一个又一个佳绩，学校达到了一次又一次的发展。“他山之石，可以功玉”。在此次跟岗学习中，我明白了学习是