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秋游第一课时教学设计秋游第一课时教学设计提交人：林海荣提交时间：2015-11-13学段:小学学科:语文教材版本:苏教版年级/册:二年级上目录:秋游本次研修的重难点题目(知识点):使学生学会抓住景物的特征，抒发自己的情感内容与目标教学重难点：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 能正确、美观地书写生字。教学目标：1、通过观察图画体会文章内容情感，指名读、范读、自由朗读等达到不同方式读书，正确、流利、有感情地朗读课文，积累朗读的方法使孩子会读书。2、通过读文、组词、用词说话、 讨论识字方法学会本课生字，两条绿线里的字只识不写。理解能由生字组成的词语。能用“有的有的有的”说一句话，在反复练习中巩固认知，做到会认会写会用，在老师的指导下书写生字，达到规范、端正、整洁。3、通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然思想感情。过程设计教学环节教学内容活动设计信息技术应用导入谈话导入小朋友，我们刚学过秋天到这首诗，谁愿意背给大家听一听！ 秋天这么好，你们都想出去玩玩吗？ppt步骤一解题1、读课题，“秋游”这个课题什么意思？ 2、拓展：春天，我们到郊外游玩叫什么？在天朗气清的秋天里能去郊外游玩是一件多么开心的事呀！带着这种欢乐的心情齐读课题。否步骤二观察图画，初读课文、我们先来看看课文的插图，由远及近，由上至下，你都看到了什么？天空什么样子？农田里哪些庄稼成熟了？你是怎么知道的？ 2、田野上同学门在干什么？ （用“有的，有的，有的。”回答） 3、 瞧！读书的时候按一定的顺序观察图画，能帮助我们更好地理解课文。在这美 丽的秋天里同学们玩得多开心呀！让我们自由轻声地朗读课文，要求：1、读准字音，读顺句子。2、自学生字。3、想想我们提的小问号，思考课文主要讲了什么ppt步骤三认识生字1、相信读好了课文，我们能更好地认识课文的生字宝宝。 2、课件出示词语，同桌互读，遇到不会读的字怎么办？ 3、指名读。 4、四人小组读字组词，讨论记字办法。 5、交流 6、开火车读字组词。ppt步骤四教师引读教师引读第一自然段教师描述：听，他们还唱起了动听的歌呢！CAD:歌曲郊游音频结束指导书写1、认真观察田字格，看看哪个字容易写错，给大家提醒。 观察一下生字表中的生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？（生自由说，师作适当补充。） 2、按笔顺表书空。 3、师范写生字，生书空。 4、生描红，师巡视指导。 5、展出写得好的学生作业。白板教学效果检测题一、比一比，再组词。交（ ） 兔（ ） 追（ ） 喊（ ） 郊（ ） 晚（ ） 退（ ） 感（ ） 三二、填上合适的词。一（ ）绵羊 一（ ）白兔 一（ ）白云 一（ ）话 一（ ）同学 一（ ）农田 一（ ）草地 一（ ）歌三，选字填空。1、在 再妈妈（ ）家里把洗过的衣服（ ）洗一遍。 2、以 已明明（ ）经完成了老师布置的作业，可（ ）出去玩了。 3、进 近书店离我家（ ）得很，你想不想（
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