2020年第二学期课程部工作计划范文.doc

第二学期课程部工作计划范文 （一）德育工作 1.抓好值日管理、大小课间管理，让学生活动（出操、做操）有序，交往有礼，校园两静（净）。 2.重点策划好一节艺术节；适时组织好两日：诚信日、体验日。 3.创新开展好升旗仪式、小广播、开、散学典礼、毕业典礼，营造仪式感的校园生活。 4.50%的班级凸显“一班一品”班级文化特色。 5.有效组织全校分年级家长会一次，家长学校课五次。 （二）教学工作 1.区教育教学联合视导效果好。 2.合作学习课堂研究全学科覆盖，各备课组开展合作套路小课题研究。 3.教学信息化有常态，抓好“云课堂”教学研究，逐步实现互联网+教研。 4.“一师一优课、一课一名师”活动实现50%以上教师在平台上“晒课”。 5.内涵发展子项目稳步实施，形成体系，区级经费检查合格。 6.毕业年级学业质量监测成绩居前列。 7.创建xx市书法教育实验学校。 （三）体卫艺工作 1.区器乐比赛获一等奖； 2.市艺术小人才获奖面达50%； 3.器乐（葫芦丝）进三年级课堂工作稳步推进； 4.成功举办一年一度的艺术节，学生参与面100%。 （一）德育工作 行规课程求“序”，以“序”促进习惯养成。 2.紧紧围绕行规教育以及学生思想道德、安全意识教育，开展并落实晨会、班会课程。丰富升旗仪式内容与形式，增强仪式感与实效性。创新开学典礼、散学典礼、毕业典礼，打造有仪式感的校园生活。 节日课程求“活”，以“活”张扬学生个性。 4.以“熏陶无痕”名师工作室为引领，打造“一班一品”的班级文化特色。进一步提炼班级精神文化内涵，完善班徽、班训、班规、班歌等，开辟班级文化展示区，营造班级良好的物质、精神文化氛围。继续实行水精灵心愿兑换策略，增强学生积极参与、主动学习、团结互助，自主管理的意识。进一步关注学生心理健康，定期开放学生心理咨询室，建立班级心理委员制度。以“班级文化”、“家校沟通”为主要研究内容，有计划开展班主任研修活动，探究班级管理新思路，引领全体班主任专业成长。 多元互动课程求“合”，以“合”凝聚教育力量。 （二）教学工作 常规求“实”，（4）抓实传统文化进校园活动，在课堂教学、节日活动中落实。将戏曲进校园与音乐课相结合开展教学。 （7）规范学籍管理，实行阳光招生。严格学籍管理流程，履行相应手续，确保学生不流失、异动手续齐全。严格按区教育局要求规范招生流程，公示招生结果，阳光透明操作。 2.（2）本着班班参与、教师人人上合作学习课的原则，深入开展合作学习课堂研究。分学科进行合作学习套路的推进，以备课组为单位，以同课异构为主要形式，组织教师积极探索符合本年段、本学科的合作学习方式方法，真正促进学生自主学习，学期末以“小组合作”为主题进行备课组风采展示。 （3）各学科教研在专家指导下通过青年教师考核课、组内研讨课、校级展示课三个阶段、有层次地推进各学科校内教研活动，同时积极与市内名工作室合作，全面推进作文教学的研讨。 （5）继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，实现50%以上的中小学教师在平台上“晒课”。 （6）组织开展各级教师课堂教学评比与展示活动，校际网络教研、校际互动交流活动，助推教师整体素质的提升。 项目求“质”，以“质”推动学校发展。 （1）聚焦学校“课堂、德育、校本课程、校园”，深入实施内涵发展项目，实行教师项目申报制。 （2）拓展“灵动校本课程”的内容，努力新增“击剑”“戏剧”等校本课程。加强STEm课程、机器人、3D打印等新兴创客课程的指导与培训，加强学生平时的训练，组织学生参与各级各类相关比赛。夯实二课堂管理，提高学生学习效度。 （3）规范内涵发展项目的经费使用，顺利通过区级经费检查。 1.做好常规体艺训练、学生特色培养；卫生、视力保健教育等日常工作，确保学生身体健康，特色发展。 活动赛事求“效”，以“效”彰显学校特色 做好各级各类比赛活动，如：xx市艺术小人才比赛、区器乐比赛、学校一年一度的艺术节等，不断扩大学生参与面，提高成绩。 二月 1.3.4.5.6.7.三月 xx市艺术小人才比赛。 楚才作文竞赛。 教育教学常规检查、黑板报、家访活动、月行规教育评比、学生月度人物评选。 小组合作推介会：艺术组。 学校开放日 家长讲坛活动（1-6年级）。 教学常规检查之“走进年级”。 四月 组织读书节，开展xx小学第二届“中国诗词大会”。 教育教学常规检查、黑板报、家访活动、月行规教育评比、学生月度人物评选。 家长讲坛（1-6年级）。 教学常规检查之“走进年级”。 水精灵心愿兑换超市（1）。13.。 教学常规检查之“走进年级”。 5.开发区器乐比赛。 六