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文档简介

打扮我的小天地教案教学目标开动脑筋，在自己的生活中尝试利用废物、石头、纸壳等制作出既有用又美观的物品，来装扮自己的房间，美化自己的生活。教学重点在制作过程中体验合作、互助，培养学生认真、耐心的品质。教学难点陶冶学生的情操，培养学生的动手能力，创新能力和解决问题的能力，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创造美。教学准备1、准备好上课用的材料：剪刀、胶水、硬壳纸、鸡蛋壳、毛线、碎布等材料。2、备好易拉罐、饮料瓶、废纸壳等废品材料。教学过程一、创设情境，谜语导入师：谜面：两课小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。生：手。师：对，同学们真聪明，就是我们的双手。我们的双手非常的了不起，能做很多的事情。通过前面的学习我也知道大家都非常的心灵手巧。那你想不想用自己灵巧的双手来打扮一下自己的小天地呢？生：想。师：今天就让我们当一回设计师，打扮一下自己的小天地。二、合作学习，体验生活1、展示自制小作品师：课下老师让大家用自己的小巧手制作一个小作品，都做了吗？生：做了。师：带来了吗？生：带来了。师：都拿出来摆在桌面上让我看看。谁能把你的作品给大家介绍一下？2、我最想制作师：如果让你设计一下自己的房间，你有什么好主意？现在，你就自己当回设计师。想好后，说给同桌听一听，也可以在小组内交流交流。看哪个小组讨论的最激烈。师：找个设计师说说自己的设计，谁来说一下。三、精讲点拨、整合知识1、明明最想做师:咱们先去看看明明最想制作什么来打扮他的小天地？师：明明小朋友最想制作相框了，他是怎样做的呢？2、巧手变废为宝（l）老师提出制作要求：小组成员要分工明确。使用工具的时候，千万注意安全！制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤一步一步地做。（2）师：看谁的手最巧？下面请同学们商量好了后，把课前准备好的材料拿出来制作吧。3、展览会师：同学们的作品已经制作好了！现在每个小组派个设计师来介绍一下你们的作品。师：要介绍小作品的制作材料，重点介绍小作品的制作过程和用途。师：其他同学仔细听，认真学，有听不明白的可以问，谁先来？四、拓展延伸、深化主题师：老师相信你们一定能把自己的小天地打扮的很美丽。可是明明小朋友不仅把自己的小天地打扮的很漂亮，你们瞧，他还跑到了厨房帮助起了大人。师：他用硬纸片做成了漏斗，帮奶奶把袋装的糖装入了瓶中。你认为明明是个怎样的孩子？（请学生回答）我们也要向明明小朋友学习，课下的时候，动脑筋，用你的智慧和双手制作一件实用物品，送给爸爸妈妈，表达你对爸爸妈妈的关心和爱。五、课堂小结、升华主题今天我们学习了这么多，还制作了自己最想制作的作品。小朋友们做的小作品都是自己动手做出来的，既能变废为宝，又
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