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文档简介

数一数 教材分析本单元是学生学习数学知识的基础，主要分为两部分：数一数和比多少。本课“数一数”是“准备课”中的内容，通过数数活动，初步了解学生的数数情况。本课的教学内容是使学生初步学会数数的方法，为学生正式学习数学知识作好准备。 教学目标【知识与能力目标】在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的方法。【过程与方法目标】引导学生观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，培养学生细心观察生活的良好习惯。【情感态度价值观目标】帮助学生了解学校的生活，使学生感受数学知识与日常生活之间的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点【教学重点】使学生通过实践、探索、合作交流，初步掌握数数的方法。【教学难点】能正确数出图中事物的个数。 课前准备 多媒体课件。 教学过程一、 情境引入教师：同学们，你们已是一年级学生了。从现在开始，你们要和老师一起学习很多的数学知识。数学知识能帮助我们解决生活中的许多问题，我们可以通过有趣的活动来学习数学知识，你们准备好了吗？大家有信心学好数学吗？今天我们就来学习第一课：数一数。二、探究新知教师播放课件，出示情境图。教师：同学们观察这幅“学校开学图”，你在这幅图中都看到了什么？将你观察到的结果和同桌讨论一下。问题：同学们仔细看看，图中有几面国旗？答：一面国旗。教师：一面国旗，它的数量是1。问题：找一找，图中还有什么的数量是1的？答：一位老师、一栋教学楼、一个足球。问题：同学们仔细看看，图中有几个单杠？答：2个单杠。问题：图中还有什么的数量是2的？答：2个同学向老师行礼，2个同学在看书，2个同学在观看踢足球。问题：同学们仔细看看，图中有几条凳子？答：3条凳子。问题：图中还有什么的数量是3的？答：3个小朋友在踢足球，3个女孩在跳绳。问题：同学们仔细看看，图中有几个垃圾桶？答：4个垃圾桶。问题：图中还有什么的数量是4的？答：4朵向日葵。问题：谁知道4数完以后该数几？图中有几朵花？答：4数完以后该数5，图中有5朵花。 问题：谁知道5数完以后该数几？图中有几盆植物？ 答：5数完以后该数6，图中有6盆植物。问题：谁知道6数完以后该数几？图中有几只飞鸟？ 答：6数完以后该数7，图中有7只飞鸟。问题：谁知道7数完以后该数几？图中有几棵树？答：7数完以后该数8，图中有8棵树。问题：谁知道8数完以后该数几？图中有几个女同学？答：8数完以后该数9，图中有9个女同学。问题：谁知道9数完以后该数几？图中有几个男同学？答：9数完以后该数10，图中有10个男同学。教师：同学们，你们会数数了吗？这节课我们初步认识了110的各个数，现在我们来回忆一下。 三、巩固练习1、数一数。问题：这些樱桃的数量是多少？你能数一数吗？2、把同样多的用线连起来。3、数一数，在 里画 。四、课堂总结问题：通过这节课的学习，你有哪些收获？小结：这节课我们学习了数数，我们数了校园里的各种事物
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