金瑞二中廉政文化建设工作规划.doc

金瑞二中廉政文化建设工作规划 金瑞二中廉政文化建设工作规划 为贯彻落实中共中央建立健全教育、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要、中纪委关于加强廉政文化建设的意见和省纪委关于印发 江西省廉政文化示范点建设标准（试行） 的通知的精神，充分发挥廉政文化在反腐倡廉工作中的主导作用，在全校师生中传播廉政知识、弘扬廉政精神、培育廉政文化，深入推进我校廉政文化建设工作，争创廉政文化建设示范点，特制定我校廉政文化建设2017 2019年工作规划如下。 一、指导 以邓小平理论、 三个代表 重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持社会主义核心价值体系，坚持社会主义文化前进方向，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的反腐倡廉战略方针，以领导干部为重点，以广大师生员工为基础，以廉政文化创建活动和廉政文化产品为载体，大力传播廉政文化意识，着力培育廉政文化理念，积极陶冶廉政文化情操，为党风廉政建设及改革发展提供思想保障和文化支撑。 二、重要意义 1、加强学校廉政文化建设是深化党风廉政建设的内在要求。廉政文化具有教育、凝聚、导向和监督的作用。加强学校廉政文化建设，有助于更好地贯彻以人为本的原则和重在建设的方针，在理解人、尊重人、关心人、培养人和促进人的全面发展的前提下，促进人与人之间的平等沟通和交流，使党风廉政建设具有更广泛的群众基础、社会基础和深厚的道德文化基础；有助于发挥廉政文化的凝聚和导向作用，挖掘和培养人们共同的情感，形成共同的理想和组织纪律观念，思想上和组织上的一致性；有助于丰富和深化反腐倡廉教育的内涵，不断拓宽教育领域，提高教育实效。 2、加强学校廉政文化建设是大力弘扬先进文化的重要内容。加强学校廉政文化建设，有助于发挥廉政文化的影响和渗透作用，在充分吸收借鉴古今中外廉政文化成果的基础上，大力弘扬党的优良传统和作风，抵制官僚主义、形式主义、极端主义和享乐主义等腐朽思想的侵蚀，不断创新内容和形式，把反腐倡廉教育和清正廉洁精神纳入国民教育和社会教育体系之中，进一步丰富青少年思想道德教育的内容，形成一种不愿干坏事、不想干坏事、不敢干坏事和不能干坏事的良好的舆论氛围，营造一种 人人崇尚廉洁，人人鄙视腐败 的和谐的社会，加快推进素质教育，强化教育的优质、均衡、高效的价值取向，全面提高学校的办学质量和竞争能力。 3、加强学校廉政文化建设是提高思想道德素质的有效途径。廉政文化是清洁社会基础文化的净化剂，是深化源头治腐的助推器。把传播廉政观念、引导廉洁行为的反腐倡廉教育上升到文化的层面，通过对廉政文化作品的审视、对廉政文化的领悟，能在人的内心深处产生一种社会美感，感受到腐败即是丑恶，廉洁即是美好。因此，加强学校廉政文化建设，有助于发挥廉政文化的辐射和教育作用，为学校廉政建设提供文化支撑，为全体师生提供精神支柱和精神食粮，帮助师生员工树立正确的世界观、人生观和价值观，促进全体党员干部和师生员工形成明辨是非、扬善弃恶的基本价值取向和正常健康的生活方式，在思想上筑牢崇廉尚洁的道德防线，进一步提高全体师生的道德水准。 4、加强学校廉政文化建设是促进学校改革发展的必要措施。廉政文化具有健全惩防体系、振奋民族精神、营造道德氛围、净化社会环境、优化廉政建设的重要功能。随着学校教育的优质化、信息化和民主化步伐的加快，学校更需要一个良好的廉政环境。加强学校廉政文化建设，有助于发挥廉政文化固有的潜在的熏陶和制约作用，有助于学校廉政制度的进一步健全，有助于以规范权力运行为核心，以公开、政务公开、校务公开和领导干部勤廉公示为主要内容的 阳光工程 的顺利实施，有助于进一步强化教育法制建设，规范办学行为和管理行为，提高依法、依法治校、依法治教的自觉性，为促进学校的改革发展提供必要的法制支撑、精神动力和思想保证。 三、工作目标 1、提高党员干部的廉洁奉公意识和拒腐防变能力。通过以 廉洁从政，率先垂范 为主题的廉政教育活动，提高党员干部的廉洁奉公意识和拒腐防变能力，促使党员干部以身作则、奋发有为、勤俭办学，办人民满意的教育。 2、提高教职员工的廉洁自律意识和水平。通过以 廉洁从教，服务学生 为主题的廉政教育活动，提高教职员工的廉洁自律意识和职业道德水平，促使教职员工爱岗敬业、规范行为、关爱学生，做人民满意的教师。 3、提高广大学生的崇廉尚洁意识和思想道德素质。通过以 敬廉崇洁， 为主题的廉洁教育活动，提高广大学生的崇廉尚洁意识和思想道德素质，促使全体学生自尊自立、遵纪守法、勤奋好学，做现代文明的学生。 四、工作步骤 规划期内的廉政文化建设工作按照 深化年 、 发展年 和 创优年 的要求，扎实有序推进。 （一）2017年：廉政文化建设深化年，争创金瑞市廉政文化进学校示范点。 1、深入推进学校廉政文化建设。巩固廉政文化进学校活动成果，充分发挥廉政文化在学校文化中的主导作用，深入推进学校廉政文化建设，做到有组织、有、有活动、有阵地，增强廉政教育的针对性和实效性，充分调动党员干部、师生员工参与廉政文化建设的积极性、主动性和创造性，扩大廉政文化教育的覆盖面，增强吸引力和影响力。 2、加强廉政文化宣传阵地建设。切实加强廉政文化宣传阵地建设，制作图文并茂、廉政内涵丰富的字画，布置在楼梯过道、办公室等场所，增强廉政文化的渗透性，使全校师生受到良好的直观教育。在校园网上搭建廉政文化信息平台，开设廉政文化网页，设置廉政理论、案例警示、廉政制度、廉政建设、廉政论坛等栏目，增强廉政宣传的直观性和灵活性。 （二）2018年：廉政文化建设发展年，争创赣州市廉政文化进学校示范点。1 1、围绕发展大局建设廉政文化。坚持贴近实际、服务中心的原则，把服务、服务发展作为廉政文化建设的出发点，围绕学校改革发展稳定大局和党的执政能力建设谋划思路、提出任务、部署工作、制定措施，促进廉政文化建设与学校发展的良性互动。 2、构建廉政文化建设框架体系。巩固成熟经验，拓宽工作思路，加强载体建设，搭建活动平台，营造浓厚氛围，掀起活动高潮，完成廉政文化建设各项工作任务。探讨廉政文化建设工作机制，初步形成与惩防体系建设相协调的廉政文化体系，初步形成与学校内部管理、改革发展相协调的廉政文化建设框架体系。 （三）2019年：廉政文化建设创优年，争创江西省廉政文化进学校示范点。 1、形成学校特色廉政文化体系。全方位、多层次地开展廉政文化建设活动，开展廉政文化建设的理论研讨和思想道德讨论，建立起与法律法规相协调、与优良传统文化相传承、与当代优秀文化相融合、具有我校特色的廉政文化体系，促进学校廉政文化建设的持续深入发展。 2、建立廉政文化建设长效机制。全方位、多层次地开展廉政文化建设活动，取得阶段性成效，形成一批体现廉政文化精神理念的制度性成果。结合实际制定长远的教育计划和廉政文化建设制度，建立廉洁自律反省机制，大张旗鼓地宣传表彰先进典型，确保学校正气升腾。 五、工作内容 廉政文化是以廉政制度为基础，以廉政理论为指导，以廉政理念为核心，以廉政教育活动和廉洁文化艺术作品为载体，以文化为表现形式的一种社会文化形态，是廉政建设与文化建设相结合的产物。学校廉政文化建设要在学校教育活动中，通过有目的、有计划、有组织地对师生施加系统的影响，把清廉高洁的社会道德规范转化为师生自身的道德品质。学校廉政文化建设主要从以下两个层面进行： （一）面向教职员工开展廉政文化教育 1、精神文化建设。把廉洁从政、廉洁从教的思想道德要求作用于干部、党员和教师的内心世界，用爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的职业文化充实教职员工的精神世界，用廉文荐读、廉政格言、廉政故事、案例剖析等精神文化提升教职员工的精神境界，形成 廉洁从政、廉洁从教 的文化动力。 2、物质文化建设。将廉政文化建设列入校园文化建设总体规划，利用一切可以利用的校园宣传阵地，采用一切可以采用的表现形式，在全校营造良好的廉洁文化氛围，形成 以廉为荣、以贪为耻 的良好风尚。 3、制度文化建设。以实施阳光工程为抓手，围绕权、钱、人三个关键部位和重要环节，建立健全体现廉政要求的各项规章制度，建立健全权力运行过程中的廉政制度，建立健全廉政档案，从效率上、内控上和反馈上完善党务公开、政务公开、校务公开等制度，促进学校工作民主化、法治化的正常发展。 4、文化建设。切实把崇尚廉洁的思想道德观念和廉政规律、基本道理、价值判断内化为干部、党员、教师正确的世界观、人生观、价值观、权利观、地位观、利益观和心理需求，调节情绪，平衡心态，进而筑牢拒腐防变的思想道德心理防线。 （二）面向全体学生开展廉洁文化教育 1、理想信念教育。遵循教育规律，贴近学生、贴近生活、贴近实际切实开展廉洁文化教育，面向全体学生积极开展丰富多彩的、传统教育、形势教育等活动，不断增强廉洁文化的感染力，从而帮助学生树立远大的人生理想和高尚的人生信念，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，形成人人思廉、人人倡廉、人人促廉的良好校园环境。 2、基础道德教育。切实加强以艰苦奋斗为主要内容的廉洁文化教育，围绕诚实守信、公道正直、从善如流、嫉恶如仇、珍惜名誉、恪守情操、自律自省、慎言慎行、勤俭为荣、贪奢为耻、关注社会、关爱他人等主题积极开展基础道德教育，净生心灵，培养道德情操，塑造学生的健全人格。 3、传统教育。通过认真研究、利用、挖掘清官廉吏、廉诗、廉文、廉歌、廉谣、廉政格言等文化精髓，并赋予崭新的时代内涵和鲜明的时代特色，使优秀传统文化和传统美德不断发扬光大。积极宣传当代先进，在润物细无声的教育中培养学生的道德观念，努力把崇尚廉洁的思想道德观念转化为学生日常生活中自觉的道德习惯、道德操行和行为模式。 4、法制意识教育。拓宽廉政教育领域，通过开展以廉洁清风进校园为主题的廉政法规学习、观看反腐倡廉影片、廉政图片展览等教育活动，培养学生的遵纪守法和反腐倡廉意识，营造清正廉洁氛围，并将法制监督作为一种警戒，达到预防和教育的目的。 六、基本原则 廉政文化建设坚持 主体参与、情感体验、积极创造 的实践法则，坚持 授之以知、动之以情、晓之以理、导之以行 的教学准则，坚持基础性、实践性、融合性、主体性和发展性的操作原则，并做到： 1、坚持正面教育，与思想道德建设相结合。坚持以正面事例、正面说理、正面教育为主，在教育内容和方法形式的组织上，引导师生更多地看到和追求社会上光明、健康的方向，用先进和榜样的力量充实思想，努力减少社会上各种消极、腐败、负面的现象对师生心灵的占据和影响。严格遵循学校正常教学计划，不额外增加学生学习负担，把学校廉政文化建设的相关内容及要求渗透到学校工作中，使两者融为一体，相互促进。充分利用发生在师生身边的人和事进行正面合理的教育与引导，通过潜移默化的灌输浸润，把廉政建设的客观要求变成师生的主观愿望。 2、坚持整合教育，与学科课程建设相结合。加强廉洁文化与学科课程的整合，充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，整合学科教学中的廉政文化因素，有意识的挖掘和利用、思想品德、地方课程、综合实践等教材中所蕴含的廉洁教育资源，在学科教学中积极创设一些开放性的廉洁教育教学环境，设计丰富多样并具有实效性的教学方式和手段，使学生在接受文化知识的同时，接受廉政文化熏陶。整合学校网络资源中廉政文化的要素，有意识地挖掘、开发、利用廉洁教育资源，使学生领悟廉洁品质精髓，在潜移默化中感知并养成廉洁品质，实现知行统一。 3、坚持全员教育，与学校行风建设相结合。学校廉政文化建设与党风、政风、行风、校风、教风、2建设紧密结合起来，把廉政文化建设要求渗透到学校行风建设的各个环节，推进政风行风建设，将涉及教师、学生、家长利益的重大事项通过校务公开的形式接受监督，从而形成权力规范运作、办事公开透明、工作廉洁高效的学校管理体系，为教师教学和学生成长营造良好的氛围，真正建立起廉政文化的育人机制。把廉政文化融入学校教育教学管理的每一个环节，渗透到学校常规管理过程和师生日常生活的各个领域，以丰富多彩的人文内涵和灵活多样的表现形式使廉政教育活动成为党员、干部、师生乐于参与、易于接受的事物，通过日常的耳濡目染、雅俗共赏和寓教于乐，促使敬廉崇洁的道德观念和良好风尚在学校形成。 4、坚持和谐教育，与校园文化建设相结合。充分利用现有校园文化的平台，利用学校教室黑板报、橱窗宣传栏、主题班队会、廉政文化墙等阵地，采用知识、征文比赛、网络传播等形式，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁操守等教育内容，扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。借助校园文化生动活泼、灵活多样的载体，有的放矢地开展廉政文化教育，使师生在丰富多彩的活动中受到廉政教育和廉政熏陶。 5、坚持示范教育，与师风建设相结合。通过教师在日常生活中的言传身教和在课堂上对廉政内容的传授，发挥教师在廉政教育中的引导示范作用。在师德建设中强化廉洁教育，将廉洁从政、廉洁从教、廉洁自律纳入干部、教师的行为准则，坚持以责任为基础、诚信为根本，认真学习贯彻教师职业道德规范，进一步规范师德行为，进一步促进师风建设，树立严谨治学、廉洁从教的良好师表形象。 6、坚持自律教育，与行为规范养成相结合。充分体现廉洁教育的渐进性和层次性，在廉洁教育的深度和广度上逐步递进，按照 贴近实际、贴近生活、贴近学生 的要求，设计开展生动活泼、符合学生身心特点的主题教育和活动，让学生在真实的活动中体验、领悟和陶冶廉政文化，从而把廉洁转化为内在的品质，养成廉洁自律的习惯。在学生日常行为规范养成教育中渗透廉洁教育，将廉政文化在日常行为规范养成教育活动中直观化、形象化，让学生在长期的参与中感悟廉洁、欣赏廉洁、习惯廉洁，培养学生团结互助、服务人民、辛勤、艰苦奋斗的习惯，引导学生做一个高尚的、有道德的、有现代文明教养的中学生。 七、实施途径 1、在德育活动中强化。将廉洁教育纳入学校德育体系，依托学校德育资源优势，结合贯彻未成年人思想道德建设实施纲要，把廉洁教育作为青少年思想道德教育和国民义务教育的重要内容，把廉政文化渗透到理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、行为规范教育、诚实守信教育、法制纪律教育等学校德育活动之中，使廉洁教育与学校德育有机融为一体，互相补充，互为促进，使师生在德育活动中强化廉洁意识，构筑拒腐防变的思想道德防线。 2、在学科教学中教化。不断强化 人人是德育 的意识，充分挖掘各学科教学中廉洁文化的相关内容，用具体、形象、直观、生动、活泼、耐心、细致的方法 传道、释疑、解惑 ，培养学生尊敬廉洁人物、推崇廉洁行为的情感，引导学生全面科学地认识人生价值和意义，从内心追求诚实、守信、简朴、正直、清廉等做人的根本和美德，从行为上坚守和光大中华民族清正廉洁的优良传统，培养正确的人生观和价值观，奠定终身廉洁做人的品德基础。 3、在典型教育中感化。在日常教育活动中，及时拉近全体师生与时代的先锋、民族的脊梁、社会的中坚等先锋模范人物的距离，营造氛围震撼师生的心灵，让师生通过自己的思考甚至内心的冲突，将廉洁的要求逐步转化为自身自觉的需求，促进师生从 他律 走向 自律 。挖掘涌现在师生身边的凡人小事闪光点，以小见大，积少成多，不断提高 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 的能力。 4、在校风学风中优化。加大廉政自我教育和相互教育的力度，让教师用高尚的师表形象杜绝不良现象，在注重学术研究、专业发展的同时切实加强自身的师德建设，用良好的教风促进良好校风的形成，用优良的教风促进良好的学风，用优良的校风促进学生良好品质的形成。 5、在社会实践中内化。根据学生的不同年龄特点，把廉洁教育的过程交给学生，为学生的自主性学习、主体性学习、探究性学习、研究性学习等提供更多的活动空间，因地制宜组织开展参观访问、社会、廉政漫画大赛、廉政诗词诵读、廉洁故事感评比、廉洁之风图片展、书画展等社会实践活动，让学生在真实的活动中思考、领悟、陶冶和净化，让学生伴随着丰富的体验过程把基本的做人做事的道理转化为内在的品质，把德育目标内化为基本素质。 6、在家庭教育中净化。切实加强学校与家庭、教师与家长的相互沟通，积极推动家庭助廉教育工作，开展廉洁家庭创建活动，帮助家长牢固树立 先学做人，方能成人，再能成才 的意识，使学校精心设计组织的正面德育内容不在家庭教育中出现教育效果的抵消和内耗。 7、在党团共建中深化。将廉政文化建设活动与党员学习教育、学校团队活动结合起来，与创先争优活动结合起来，把廉政文化渗透到党团共建工作的各个环节。、要将廉政文化教育作为党员、团员教育的重要内容，开展以廉政文化为主题的、等学习教育活动，提高党员、团员的廉洁意识和道德修养。 八、实施方法 1、加大宣传力度，营造廉政氛围。充分发挥校园网、站、板报、宣传橱窗等宣传工具和宣传阵地在传播廉政文化中的积极作用。在校园网设置反腐倡廉工作网页，在板报开辟党风廉政建设专栏，在宣传橱窗广泛宣传反腐倡廉工作成果和先进典型事迹，组织开展反腐时评、廉政文化周等活动，引导广大师生在积极参与中受到教育和启迪。 2、坚持分层施教，培育廉洁行为。充分发挥党组织的作用，对领导干部中进行 一身正气，廉洁治校 教育，对全体党员进行 一身正义，廉洁治教 教育，对教职员工进行 一身正派，清白执教 教育，对广大学生进行 一身正直，诚信尚洁 教育，形成以廉为荣的思想道德观念和以廉为美的良好行为习惯。3 3、开展主题活动，内化廉政理念。结合，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育活动，组织开展廉政故事比赛、廉政比赛、廉政知识竞赛、廉政大赛、廉政趣味竞猜、观看廉政影视、征集廉政书画、传唱廉政歌谣等教育活动，让学生在声情并茂、灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，使廉洁理念内化为自身的道德需要，从而养成良好的思想道德素质。 4、整合社会资源，丰富廉洁体验。整合调动社会力量，优化利用社会资源，组织学生走出教室、走出学校，走进社区、走上社会积极参加社区服务、社会调查等社会实践活动，丰富学生的廉政体验，在参与中敬廉尚洁，在欢笑中益智养廉。 5、把握教育规律，加强廉政研究。把握学校教育规律，加强廉政教育规律、途径和方法的理论研究，按照教育教学规律和青少年学生身心发展的特点，整合教育内容，改进教育方法，使师生在潜移默化中受到廉洁文化的熏陶，使廉政教育切合实际、具有可操作性。 6、编辑廉洁读物，扩张廉洁视野。组编辑廉洁读物，根据学生的年龄特点和知识积累，精心收集挑选古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画，精心编写崇廉尚洁读物，作为中学生思想品德课程的补充读物，通过阅读、讨论等教育方式，寓教于理、寓教于文、寓教于乐，让学生在课外阅读中接受熏陶和教育，得到感受和领悟。 7、依托三方互动，形成工作合力。在廉政文化建设在中，依托学校、学生、家长三方互动，形成工作合力。在抓好学校领导、教师、学生廉洁教育的基础上，为学生创造互动的平台，组织学生干部、团干部监督学校校务公开情况和教师廉洁从教情况，实现学校与学生的互动。向家长发出廉政建设书，让家长对学校的管理工作和老师的廉洁从教情况进行监督，通过通报学校廉政建设及管理的有关情况，听取家长的意见和建议，实现学校与家长的互动。通过家长会等形式建议家长在家庭教育谈话时，以面对面的交流、访谈等形式引入廉政话题，使学生与父母一起感悟廉政文化，实现家长与学生的互动。 8、继承优秀传统，实现精神升华。把廉政文化教育作为革命传统教育和民族精神教育的一部分，以金瑞得天独厚的红色文化资源为依托，以传承革命传统为主线，以激发爱国情怀为核心，以塑造高尚品格为宗旨，充分利用金瑞各类爱国主义教育基地、民族精神教育基地，广泛开展革命传统教育实践活动，让广大师生充分感受金瑞所特有的红色文化和优秀传统文化，通过红色文化、优秀传统文化承载的廉政文化，实现师生的精神升华。 九、活动载体 1、党员干部 反腐倡廉十个一活动 。读好一本反腐倡廉警鉴书，签订一份党风廉政责任书，参加一次廉洁自律会，开好一次廉政民主生活会，观看一次反腐倡廉电教片，温习一次廉政准则的条规，上好一堂廉洁教育优质课，写好一篇廉政学习的心得，参与一次党员廉政活动日，帮扶一位家境贫困的学生。 2、教职员工 学习思廉十个一活动 。学习一篇廉政建设的文章，撰写一篇廉政主题征文稿，参与一次廉政文化知识赛，参加一次廉政理论研讨会，设计一课廉洁教育新教案，提炼一句