重庆市南开中学九级化学下学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年重庆市南开中学九年级（下）期中化学试卷一选择题（本大题16个小题，每题2分，共32分）1如图生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）a 冰雪融化b 水的净化c 燃料燃烧d 风力发电2下列物质在空气中的体积分数为0.94%的是（）a二氧化碳b稀有气体c氧气d氮气3下列有关实验基本操作中不正确的说法是（）a量筒读数前要先放平b若未作说明则应该按最少量取用药品c滴管滴加液体时垂直悬空d将熟石灰保存于细口瓶内42015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯小强的下列做法符合这一主题的是（）a外出就餐，超量点菜b把化工厂废弃物倒入水塘c一旦出门总开私家车d用布袋代替一次性塑料购物袋5今天我们学校食堂晚餐使用了如图5种食材：其中主要含有能给人体提供能量的营养素的食材是（）abcd6下列名称（或俗称）与其化学式（或主要成分的化学式）对应关系不正确的是（）a小苏打nahco3b水煤气ch4c铁锈fe2o3xh2od水银hg7下列有关溶液的说法正确的是（）a溶液一定是澄清透明的液体b饱和溶液一定不能继续溶解该溶质c饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液的溶质质量分数d溶液一定是均一稳定的混合物8化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列物质能用作复合肥的是（）akh2po4bk2so4cnh4hco3dca3（po4）39下列有关说法正确的是（）a小孩了缺乏微量元素钙容易患佝偻病b霉变花生含黄曲霉毒素对人体有毒，必须煮熟后才可食用c碳纤维、青铜、汽车轮胎都属于复合材料d可以用燃烧法区别棉质衣物和真丝织品10下列叙述错误的是（）a餐具上的油污可用加了洗涤剂的水洗掉b家庭里常用蒸馏来实现硬水的软化c生活中常用食盐给食品防腐d发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离11如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色并干燥后的棉球下列能说明co2密度小于空气且能溶于水的现象是（）a不变蓝，变蓝b不变蓝，变蓝c比后变蓝，、不变蓝d比先变蓝，、不变蓝12下列物质的用途错误的是（）a任何塑料都可用作食物包装袋b氢氧化铝可用于治疗胃酸过多c金刚石可用于切割玻璃d稀有气体可用于霓虹灯13下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）a大多数分子是由原子构成的b原子都是由质子、中子、电子构成的c只有原子得失电子才可形成离子d分子、原子、离子都可构成物质14学以致用亚文同学在下列化学知识的应用中，你认为不正确的是（）a浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗b酒精在桌面燃起来用嘴吹灭c用肥皂水区分蒸馏水和硝酸镁溶液d进入久未开肩的菜窖前，应先做灯火实验15向cu（no3）2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中不可能出现的是（）溶液中有fe2+、cu2+、不溶物为cu溶液中有fe2+、cu2+，不溶物为fe溶液中有cu2+、不溶物为fe、cu 溶液中没有cu2+、不溶物为fe、cuabcd16某溶液由naoh、hcl、h2so4和mgcl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加ba（oh）2溶液，产生沉淀的质量与加入ba（oh）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（）ahcl和h2so4一定存在bnaoh、h2so4和mgcl2一定不存在chcl和mgcl2一定存在dhcl一定存在，naoh、h2so4一定不存在，mgcl2可能存在二填空题（本大题5个小题，共20分）17按照要求写出下列化学用语：（1）高锰酸钾中钾元素的化合价 （2）铁在氧气中燃烧的生成物（3）溶于水吸热的化合物中的阴离子 （4）5个五氧化二磷分子18人体无论缺碘元素（i）还是碘元素过量，都会引起甲状腺疾病在食盐中按要求加入kio3是我国政府给国人补碘的一种方法请根据以下信息填空：（1）碘元素在碘化物中化合价为1，请你推测其最外层电子数为，它与元素周期表中第三周期的元素（填名称）具有相似的化学性质（2）加碘食盐最好在菜起锅前加入，据此推测，kio3可能具有的化学性质是，如果加入过早，可能发生的一个化学反应的方程式为（3）小陈同学在硫化钠溶液中滴加碘（i2）的水溶液后发生置换反应产生淡黄色的固体单质请结合（1）中知识信息写出该化学反应方程式19现在空气污染已经越来越受到人们的关注，为了减缓空气污染：（1）我们倡导减少使用煤、石油、等化石燃料，其中煤燃烧会产生大气污染物，它们排放于空气中会造成酸雨（2）使用乙醇汽油可以节约石油资源乙醇是一种可再生燃料，请写出它在空气中完全燃烧的化学方程式氢气是最清洁的能源，实验室制取氢气的常用化学反应方程式是（3）我们现在还在继续开发和利用的新能源还有（填一种即可）20如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线（1）t2时，甲物质的溶解度为；（2）在t1时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液（3）t2时，将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是（任填一种方法）（4）欲将混有少量乙的甲溶液提纯可采用的方法是21已知常见强酸（盐酸、硫酸、硝酸）和常见强碱（氢氧化钠、氢氧化钾）反应生成的盐的水溶液显中性现将白色固体化合物a放入某一无色中性液体中，按如图所示过程进行实验：（已知同体e不溶解于稀硝酸）请根据上述条件填写：（1）溶液m中溶质的化学式为（2）若b是纯净物，则中性液体b的化学式为（3）若b是只含一种溶质的溶液，则其溶质化学式可能为（写一种即可）（4）写出下列步骤中一定会发生的化学反应方程式：向c中加适量d溶液生成沉淀，向f中加适量m溶液生成沉淀三实验题（本大题2个小题，共11分）22天启同学为了探究碳及其氧化物的某些性质，用如图装置进行实验：（提示：b装置目的是为了除去杂质hcl气体）请根据如图图回答下列问题：（1）写出下列装置中发生的化学反应方程式：a装置，e装置（2）d装置中发生的化学反应的基本反应类型，f装置中出现的现象是（3）该装置的不足之处是23教材指出：h2o2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种实验证明fecl3溶液、cuso4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作h2o2分解的催化剂针对上述结论，南开中学初三化学兴趣小组进行了如下探究：探究一：比较同浓度fecl3溶液、cuso4溶液的催化效果（1）请写出甲图左侧试管h2o2分解的化学方程式：（2）如用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后的现象（3）如用图乙装置进行实验，实验前检查该装置气密性良好应测量生成等体积气体时所需的（4）已知过氧化氢分解是一个放热反应用图乙装置进行实验时，细心的小丽同学观察到，锥形瓶中不再产生气泡后注射器的活塞向左移了一小段，请你推测出现该现象的原因探究二：证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂（5）小熊同学设计了如下实验：她分别取2ml5%的h2o2溶液于两试管中，再称取0.5g红砖粉末倒入其中一支试管，发现加了红砖粉末的一支试管产生气泡速率较快小熊认为，由此可证明红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂小陈同学认为小熊的证明过程不够严密，需要补充下面两项实验实验结束后，小陈将试管内的剩余药品经、洗涤、干煤后，称量得到固体质量仍为0.5g应补充的另一项实验为（填写实验操作）四计算题（本大题1个小题，共7分）24某纯碱样品中混有氯化钠，某同学欲测定样品中碳酸钠的纯度，他称取了20g样品，加入100克水，样品完全溶解再向其中加入140g足量的氯化钙溶液，充分反应后得到10g沉淀求：（1）样品中碳酸钠的纯度（2）反应后所得溶液的溶质质最分数2015-2016学年重庆市南开中学九年级（下）期中化学试卷参考答案与试题解析一选择题（本大题16个小题，每题2分，共32分）1如图生产、生活中的变化，属于化学变化的是（）a 冰雪融化b 水的净化c 燃料燃烧d 风力发电【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：a、冰雪融化没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；b、水的净化没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；c、燃料燃烧生成二氧化碳等物质，属于化学变化，故选项正确；d、风力发电没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；故选c【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决本考点主要出现在选择题和填空题中2下列物质在空气中的体积分数为0.94%的是（）a二氧化碳b稀有气体c氧气d氮气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%故选b【点评】本题主要考查空气的组成，熟记空气中各成分的体积分数是解题的关键3下列有关实验基本操作中不正确的说法是（）a量筒读数前要先放平b若未作说明则应该按最少量取用药品c滴管滴加液体时垂直悬空d将熟石灰保存于细口瓶内【考点】测量容器-量筒；液体药品的取用；常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据量筒使用方法判断；b、根据取用药品的节约原则判断；c、根据滴管的使用方法判断；d、根据固体药品应放于细口瓶中进行判断【解答】解：a、量筒读数前要先放平，所以正确；b、取用药品时要严格按用量取，如没有说明用量，应取最小量，即一般液体取12ml，固体只要盖满试管底部，所以正确；c、滴管滴加液体时垂直悬空，所以正确；d、固体药品应放于细口瓶中，所以错误故选d【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提42015年世界环境日的主题是“促进可持续的生活方式”，核心是倡导良好的生活习惯小强的下列做法符合这一主题的是（）a外出就餐，超量点菜b把化工厂废弃物倒入水塘c一旦出门总开私家车d用布袋代替一次性塑料购物袋【考点】水资源的污染与防治；空气的污染及其危害；白色污染与防治【专题】化学与环境保护【分析】a、根据超量点菜易造成浪费解答；b、根据把化工厂废弃物倒入水塘易造成水污染解答；c、根据开私家车需要消耗大量能源解答；d、根据用布袋代替一次性塑料购物袋可以防止白色污染解答【解答】解：a、超量点菜，造成了不必要的浪费错误；b、把化工厂废弃物倒入水塘易造成水污染，错误；c、经常开私家车，就需要消耗大量的能源，还会造成空气的污染；错误；d、使用布质购物袋而不是用塑料袋，既能节约资源，又有助于缓解白色污染；正确故选d【点评】此题属于社会热点题，同学们要了解可持续发展的含义，会利用所学知识去分析相关题目，培养学生们树立环保的意识5今天我们学校食堂晚餐使用了如图5种食材：其中主要含有能给人体提供能量的营养素的食材是（）abcd【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】能给人体提供能量的营养素是蛋白质、糖类、油脂；根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析解答即可【解答】解：青菜中富含维生素，不能给人体提供能量；苹果中富含维生素，不能给人体提供能量；米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，能给人体提供能量；猪肉中富含蛋白质，能给人体提供能量；鱼中富含蛋白质，能给人体提供能量故中主要含有能给人体提供能量的营养素的食材故选：a【点评】本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键6下列名称（或俗称）与其化学式（或主要成分的化学式）对应关系不正确的是（）a小苏打nahco3b水煤气ch4c铁锈fe2o3xh2od水银hg【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题主要考查的是常见物质俗名、名称、主要成分和化学式的辨别只要熟练记忆即可解答此类题【解答】解：a小苏打是碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠中，钠元素的化合价是+1，碳酸氢根的化合价是1，碳酸氢钠的化学式是nahco3故正确；b水煤气是氢气和一氧化碳的混合物，故错误；c铁锈的主要成分为fe2o3xh2o；化学式和名称相符合，故正确；d水银是金属汞的俗称，化学式为hg，故正确故选b【点评】常见物质的俗称及化学式的书写，是考试中的常考点，题型偏易，但要求必须熟练掌握7下列有关溶液的说法正确的是（）a溶液一定是澄清透明的液体b饱和溶液一定不能继续溶解该溶质c饱和溶液的溶质质量分数一定大于不饱和溶液的溶质质量分数d溶液一定是均一稳定的混合物【考点】溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液；溶质的质量分数【专题】运用类比进行知识的迁移；溶液、浊液与溶解度【分析】a、溶液不一定是澄清透明的液体；b、饱和溶液有条件的限制；c、根据饱和溶液的溶质质量分数大于不饱和溶液的溶质质量分数的条件考虑；d、根据溶液的特点考虑【解答】解：a、溶液不一定是液体，可以是固体或气体，故a错；b、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂中不能再溶解某种溶质的溶液叫做该种溶质的饱和溶液，故b错；c、饱和溶液的溶质质量分数大于不饱和溶液的溶质质量分数的条件是：同一温度，同种溶质，故c错；d、溶液是均一稳定的混合物，故d正确故选d【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分8化学肥料对粮食增产起着重要作用，下列物质能用作复合肥的是（）akh2po4bk2so4cnh4hco3dca3（po4）3【考点】常见化肥的种类和作用【专题】化学物质的分类思想；常见的盐 化学肥料【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：a、kh2po4中含有钾元素和磷元素，属于复合肥，故选项正确b、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥，故选项错误c、nh4hco3中含有氮元素，属于氮肥，故选项错误d、ca3（po4）3中含有磷元素，属于磷肥，故选项错误故选：a【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类9下列有关说法正确的是（）a小孩了缺乏微量元素钙容易患佝偻病b霉变花生含黄曲霉毒素对人体有毒，必须煮熟后才可食用c碳纤维、青铜、汽车轮胎都属于复合材料d可以用燃烧法区别棉质衣物和真丝织品【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；复合材料、纳米材料；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】化学知识生活化；化学与生活【分析】a、根据人体中含有的常量元素、微量元素的种类分析判断b、根据黄曲霉素的毒性进行分析判断c、根据材料的分类进行分析分析d、根据棉织品和真丝织品的不同点来分析【解答】解：a、常量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁，微量元素包括铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，故选项说法错误b、霉变花生含黄曲霉毒素对人体有毒，即使洗净煮熟后也不能食用，故选项说法错误c、青铜属于金属材料合金，故选项说法错误d、棉织品燃烧会发出烧纸的气味，真丝的成分是蛋白质，燃烧会发出烧焦羽毛的气味，故可以用灼烧的方法来加以鉴别，故选项说法正确故选d【点评】学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一10下列叙述错误的是（）a餐具上的油污可用加了洗涤剂的水洗掉b家庭里常用蒸馏来实现硬水的软化c生活中常用食盐给食品防腐d发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离【考点】乳化现象与乳化作用；硬水与软水；氯化钠与粗盐提纯；灭火的原理和方法【专题】化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的盐 化学肥料【分析】a、根据洗涤剂具有乳化作用解答；b、根据生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度进行解答；c、根据生活中常用的防腐方法进行解答；d、根据发生火灾时正确的逃生方进行分析【解答】解：a、洗涤剂具有乳化作用，可以将油垢分解为微小的小油滴，故a正确；b、生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度，故b错误，c、盐号称百味之祖，它可用于烹饪各种菜肴，而且可以可以腌制咸菜，具有防腐作用，故c正确；d、用湿毛巾捂住口鼻可以防止有害气体和粉尘进入呼吸道，所以逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域，故d正确故答案为：b【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一11如图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色并干燥后的棉球下列能说明co2密度小于空气且能溶于水的现象是（）a不变蓝，变蓝b不变蓝，变蓝c比后变蓝，、不变蓝d比先变蓝，、不变蓝【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变色；通二氧化碳，用紫色石蕊溶液润湿的棉球都变红，说明二氧化碳和水发生了化学反应并且比先变红，说明二氧化碳的密度比空气的大故选：d【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础12下列物质的用途错误的是（）a任何塑料都可用作食物包装袋b氢氧化铝可用于治疗胃酸过多c金刚石可用于切割玻璃d稀有气体可用于霓虹灯【考点】塑料制品使用的安全；常见气体的用途；中和反应及其应用；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活【分析】a、根据聚氯乙烯塑料制品易产生的有毒有害物质进行分析；b、根据胃酸的成分是盐酸，氢氧化铝与盐酸发生中和反应进行解答；c、根据金刚石是天然存在的最硬的物质进行分析；d、根据稀有气体的特点分析；【解答】解：a、聚氯乙烯塑料制品易产生的有毒有害物质；所以不能用聚氯乙烯塑料作食品包装袋，故a说法错误；b、氢氧化铝可以和胃酸的成分盐酸发生中和反应，而且这种物质没有腐蚀性，所以氢氧化铝可用于治疗胃酸过多，故b说法正确；c、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于切割玻璃；故c说法正确；d、甲稀有气体用于霓虹灯是利用稀有气体充入灯泡中能发出不同颜色的光，故d说法正确；故选a【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键13下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（）a大多数分子是由原子构成的b原子都是由质子、中子、电子构成的c只有原子得失电子才可形成离子d分子、原子、离子都可构成物质【考点】分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a根据分子的构成来分析；b根据原子的结构来分析；c根据离子的形成过程来分析；d根据构成物质的基本粒子来分析【解答】解：a分子都是由原子构成的，不是大多数，故错误；b原子是由原子核和核外电子构成的，有的原子核内无中子，如氢原子，故错误；c原子得电子形成阴离子，失电子形成阳离子，原子团也可以变为离子，故错误；d构成物质的粒子有分子、原子和离子三种基本粒子，故正确故选d【点评】解答本题的关键是要知道物质的构成，分子的特点，原子的构成和离子的概念14学以致用亚文同学在下列化学知识的应用中，你认为不正确的是（）a浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗b酒精在桌面燃起来用嘴吹灭c用肥皂水区分蒸馏水和硝酸镁溶液d进入久未开肩的菜窖前，应先做灯火实验【考点】常见的意外事故的处理方法；二氧化碳的化学性质；硬水与软水；灭火的原理和方法【专题】空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；物质的检验、鉴别与推断【分析】a、根据浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法，进行分析判断b、根据酒精在桌面燃起来的处理方法，进行分析判断c、根据硝酸镁溶液中含有可溶性镁离子，进行分析判断d、久未开启的菜窑中可能含有大量的不能供给呼吸的二氧化碳【解答】解：a、浓硫酸具有较强的腐蚀性，不慎沾到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故选项说法正确b、酒精在桌面燃起来，应用湿抹布铺盖，不能用嘴吹灭，故选项说法错误c、硝酸镁溶液中含有可溶性镁离子，可用肥皂水区分蒸馏水和硝酸镁溶液，产生泡沫较多的是蒸馏水，较少的是硝酸镁溶液，故选项说法正确d、久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验以检验二氧化碳含量是否过高，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握浓硫酸不慎沾到皮肤上的处理方法、常见的灭火措施、硬水与软水的检验方法、二氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键15向cu（no3）2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中不可能出现的是（）溶液中有fe2+、cu2+、不溶物为cu溶液中有fe2+、cu2+，不溶物为fe溶液中有cu2+、不溶物为fe、cu 溶液中没有cu2+、不溶物为fe、cuabcd【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】铁比铜活泼，能置换出硝酸铜中的铜，生成硝酸亚铁，根据加入的铁粉的多少分析滤渣和滤液中存在的物质【解答】解：铁比铜活泼，能置换出硝酸铜中的铜，生成硝酸亚铁；、当加入的铁粉不足量时，溶液中有fe2+、cu2+、不溶物为cu，故此项正确、由于铁比铜活泼，能置换出硝酸铜中的铜，不溶物中有fe时，溶液中不可能存在cu2+，故此项不正确、当加入的铁粉过量时，溶液中只有fe2+、不溶物为fe、cu，故此项正确，、由于铁比铜活泼，能置换出硝酸铜中的铜，不溶物中有fe时，溶液中不可能存在cu2+，故此项不正确由以上分析可知，b符合题意故选b【点评】本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行，可以考虑加入的铁粉的量进行分析16某溶液由naoh、hcl、h2so4和mgcl2中的一种或几种组成，向该溶液中滴加ba（oh）2溶液，产生沉淀的质量与加入ba（oh）2溶液质量的关系如图，下列说法正确的是（）ahcl和h2so4一定存在bnaoh、h2so4和mgcl2一定不存在chcl和mgcl2一定存在dhcl一定存在，naoh、h2so4一定不存在，mgcl2可能存在【考点】碱的化学性质；盐的化学性质【专题】常见的碱 碱的通性【分析】稀硫酸和氢氧化钡反应能生成硫酸钡沉淀和水，硫酸钡沉淀不溶于水，不溶于酸、碱和盐；稀盐酸能和氢氧化钡反应生成氯化钡和水；氯化镁能和氢氧化钡反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钡【解答】解：由图中可知，加入氢氧化钡溶液时，开始不产生沉淀，说明溶液中不含有硫酸，含有盐酸；溶液中含有盐酸时，一定不含有氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠不能共存；当盐酸和氢氧化钡完全反应后，再加入氢氧化钡溶液时，产生沉淀，是因为氢氧化钡和氯化镁反应生成了氢氧化镁沉淀，因此溶液中含有氯化镁；由分析可知，溶液中含有盐酸和氯化镁，不含有硫酸和氢氧化钠故选：c【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础二填空题（本大题5个小题，共20分）17按照要求写出下列化学用语：（1）高锰酸钾中钾元素的化合价mno4 （2）铁在氧气中燃烧的生成物fe3o4（3）溶于水吸热的化合物中的阴离子no3 （4）5个五氧化二磷分子5p2o5【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以高锰酸钾中钾元素的化合价，故可表示为： mno4；（2）铁在氧气中燃烧的生成物是四氧化三铁，可以表示为fe3o4；（3）硝酸铵溶于水吸热，其阴离子为硝酸根离子，其符号为：no3；（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如五氧化二磷分子是多原子分子，可表示为：p2o5，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以5个五氧化二磷分子可表示为5p2o5；故答案为：（1）mno4；（2）fe3o4；（3）no3；（4）5p2o5；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18人体无论缺碘元素（i）还是碘元素过量，都会引起甲状腺疾病在食盐中按要求加入kio3是我国政府给国人补碘的一种方法请根据以下信息填空：（1）碘元素在碘化物中化合价为1，请你推测其最外层电子数为7，它与元素周期表中第三周期的氯元素（填名称）具有相似的化学性质（2）加碘食盐最好在菜起锅前加入，据此推测，kio3可能具有的化学性质是受热易分解，如果加入过早，可能发生的一个化学反应的方程式为2kio32ki+3o2（3）小陈同学在硫化钠溶液中滴加碘（i2）的水溶液后发生置换反应产生淡黄色的固体单质请结合（1）中知识信息写出该化学反应方程式na2s+i2=2nai+s【考点】核外电子在化学反应中的作用；化学性质与物理性质的差别及应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据题意元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质解答；（2）根据加碘食盐最好在菜起锅前加入，可以推测碘酸钾可能的化学性质解答；（3）根据反应原理写出反应的化学方程式【解答】解：（1）碘元素在碘化物中化合价为1，请你推测其最外层电子数为7，它与元素周期表中第三周期的氯元素（填名称）具有相似的化学性质（2）根据加碘食盐最好在菜起锅前加入，可以推测碘酸钾可能的化学性质受热易分解；故填：受热易分解；碘酸钾受热分解能生成碘化钾和氧气，化学方程式为：2kio32ki+3o2（3）硫化钠溶液中滴加碘（i2）的水溶液后发生置换反应产生淡黄色的固体单质该化学反应方程式为：na2s+i2=2nai+s答案：（1）7；氯；（2）受热易分解；2kio32ki+3o2（3）na2s+i2=2nai+s【点评】本题主要考查物质的性质和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律19现在空气污染已经越来越受到人们的关注，为了减缓空气污染：（1）我们倡导减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，其中煤燃烧会产生大气污染物二氧化硫和二氧化氮，它们排放于空气中会造成酸雨（2）使用乙醇汽油可以节约石油资源乙醇是一种可再生燃料，请写出它在空气中完全燃烧的化学方程式c2h5oh+3o22co2+3h2o氢气是最清洁的能源，实验室制取氢气的常用化学反应方程式是zn+h2so4=znso4+h2（3）我们现在还在继续开发和利用的新能源还有氢能（填一种即可）【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；资源综合利用和新能源开发【专题】化学与能源【分析】（1）根据化石燃料由煤、石油、天然气燃烧会生成、一氧化碳、二氧化硫和二氧化氮等气体污染物，这些气体在空气中发生反应后生成物溶于雨水，会形成酸雨进行分析；（2）根据化学方程式的书写方法进行分析；（3）根据新能源的概念进行分析；【解答】解：（1）目前，人们使用的燃料大多是化石燃料有煤、石油、天然气等，化石燃料燃烧时产生二氧化硫和二氧化氮等气体污染物，这些气体在空气中发生反应后生成物溶于雨水，会形成酸雨；（2）乙醇燃烧生成二氧化碳和水，其化学方程式为：c2h5oh+3o22co2+3h2o；实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，其化学方程式为：zn+h2so4=znso4+h2；（3）人们正在利用和开发的新能源很多，如风能、氢能、地热能、潮汐能等，故答案为：氢能；答案：（1）天然气；二氧化硫和二氧化氮；（2）c2h5oh+3o22co2+3h2o；zn+h2so4=znso4+h2；（3）氢能【点评】本题主要从环保的角度对化石燃料使用造成的危害进行了考查，还考查了新能源的开发，化学方程式的书写，燃烧的条件等，难度不大，需要多加记忆20如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线（1）t2时，甲物质的溶解度为30g；（2）在t1时，将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不饱和 （填“饱和”或“不饱和”）溶液（3）t2时，将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是升高温度（任填一种方法）（4）欲将混有少量乙的甲溶液提纯可采用的方法是降温结晶【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：（1）通过分析溶解度曲线可知，t2时，甲物质的溶解度为30g；（2）在t1时，乙物质的溶解度大于10g，所以将10g乙物质放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不饱和溶液；（3）乙物质的溶解度随温度的升高而增大，所以t2时，将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是升高温度；（4）甲物质的溶解度受温度影响较大，所以欲将混有少量乙的甲溶液提纯可采用的方法是降温结晶故答案为：（1）30g；（2）不饱和；（3）升高温度；（4）降温结晶【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力21已知常见强酸（盐酸、硫酸、硝酸）和常见强碱（氢氧化钠、氢氧化钾）反应生成的盐的水溶液显中性现将白色固体化合物a放入某一无色中性液体中，按如图所示过程进行实验：（已知同体e不溶解于稀硝酸）请根据上述条件填写：（1）溶液m中溶质的化学式为koh（2）若b是纯净物，则中性液体b的化学式为h2o（3）若b是只含一种溶质的溶液，则其溶质化学式可能为cucl2（写一种即可）（4）写出下列步骤中一定会发生的化学反应方程式：向c中加适量d溶液生成沉淀cuso4+bacl2=baso4+cucl2，向f中加适量m溶液生成沉淀cucl2+2koh=cu（oh）2+2kcl【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据白色固体a和无色中性液体b搅拌会得到蓝色溶液，所以a是水或中性盐的水溶液，b是铜盐，有色溶液f和m会生成蓝色沉淀n和氯化钾，所以m是氢氧化钾，f是氯化铜，c和d反应水白色沉淀后和氯化铜，所以，c是硫酸铜，d是氯化钡，氯化钡和硫酸铜反应生成氯化铜和硫酸钡沉淀，所以e是硫酸钡，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）白色固体a和无色中性液体b搅拌会得到蓝色溶液，所以a是水或中性盐的水溶液，b是铜盐，有色溶液f和m会生成蓝色沉淀n和氯化钾，所以m是氢氧化钾，f是氯化铜，c和d反应水白色沉淀后和氯化铜，所以，c是硫酸铜，d是氯化钡，氯化钡和硫酸铜反应生成氯化铜和硫酸钡沉淀，所以e是硫酸钡，经过验证，推导正确，所以溶液m中溶质的化学式为koh；（2）若b是纯净物，则中性液体b的化学式为h2o；（3）若b是只含一种溶质的溶液，则其溶质化学式可能为cucl2；（4）向c中加适量d溶液生成沉淀的反应是硫酸铜和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，化学方程式为：cuso4+bacl2=baso4+cucl2；向f中加适量m溶液生成沉淀的反应是氯化铜和氢氧化钾反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钾，化学方程式为：cucl2+2koh=cu（oh）2+2kcl故答案为：（1）koh；（2）h2o；（3）cucl2；（4）cuso4+bacl2=baso4+cucl2；cucl2+2koh=cu（oh）2+2kcl【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三实验题（本大题2个小题，共11分）22天启同学为了探究碳及其氧化物的某些性质，用如图装置进行实验：（提示：b装置目的是为了除去杂质hcl气体）请根据如图图回答下列问题：（1）写出下列装置中发生的化学反应方程式：a装置caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；，e装置co+cuocu+co2；（2）d装置中发生的化学反应的基本反应类型化合反应，f装置中出现的现象是石灰水变浑浊（3）该装置的不足之处是没有进行尾气处理【考点】二氧化碳的实验室制法；常见气体的检验与除杂方法；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】综合实验题【分析】根据已有的知识进行分析，碳酸钙和稀盐酸反应，生成二氧化碳，碳在高温时能与二氧化碳反应生成一氧化碳，一氧化碳具有还原性，能用于还原金属氧化物，一氧化碳具有毒性，需要进行尾气处理，以防污染空气，据此进行解答【解答】解：（1）碳酸钙和稀盐酸反应，生成二氧化碳，氯化钙和水，化学方程式：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；d中碳与二氧化碳反应能生成一氧化碳，一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，化学方程式co+cuocu+co2；故填：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；co+cuocu+co2；（2）d中碳与二氧化碳反应能生成一氧化碳，是化合反应；e中一氧化碳能与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，故填：化合反应；石灰水变浑浊；（3）一氧化碳具有毒性，需要进行尾气处理，以防污染空气，故填：没有进行尾气处理；【点评】本题考查了碳的性质以及一氧化碳的有关性质，完成此题，可以依据已有的物质的性质进行23教材指出：h2o2分解的催化剂并非只有二氧化锰一种实验证明fecl3溶液、cuso4溶液、红砖粉末都可以代替二氧化锰作h2o2分解的催化剂针对上述结论，南开中学初三化