八年级语文期中测试.doc

2015-2016学年度第一学期八年级语文期中测试卷(时间：150分钟 总分：100分）班级： 姓名： 学号： 一、书写能力考查（3分）1.根据全卷书写质量酌情给分。二、积累与运用(23分)2.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A.溃退(ku) 提防(t) 箱箧(qi) 高屋建瓴(lng)B.瓦砾(le) 统率(shui) 杀戮(l) 转弯抹角(m)C.寒噤(jn) 要塞(si) 歼灭(qin) 锐不可当(dng)D.仄歪(z) 绥靖(su) 阻遏() 颤巍巍(chn)3.下列书写正确的一项是（ ）(2分)A.优闲 荒寥 闪烁 眼花缭乱 B.狼籍 烦燥 愧怍 长途拔涉C.晨曦 鞠躬 血腥 精疲力竭 D.荒辟 颓糖 塌败 响彻云宵4.下列词语解释有误的一项（ ）(2分)A.寒噤：因过分激动而哆嗦。 B.尴尬：神色态度不自然。C.锐不可当：锋利无比，不可抵挡。 D.情郁于中：感情积聚在心里。5.下列句子加点成语使用恰当的一项是( )(2分)A.既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。B.虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。C.节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。D.校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。6.下列句子没有语病的一项是（ ）(2分) A.一位忠于爱情、深明大义的老人，让我们读懂了什么才是伟大的人生。 B.复兴端午，离不开对传统文化的发扬和继承。 C.良好的家庭教育是孩子能否健康成长的条件之一。 D.我市寻找“最美少年”活动于5月份启动，将一直持续到10月份。7. 下列说法错误的是（ ）(2分) A.新闻的结构：标题 导语 主体 背景 结果 B.小说三要素：人物 情节 环境 C.芦花荡的作者是孙犁，其中主人公是一个干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。 D.背影是朱自清写的一篇表现父子之爱的抒情散文。8. 下列知识判断错误的是（ ）(2分) A.“今天好像要下雨，你多穿点。”这个句子不是比喻句。 B.“惊讶 惊喜 惊奇”是一组近义词，都是形容意外、喜悦的心情。 C.“蹒跚 穷愁潦倒 精明能干”都是形容词。 D.“我现在想想，那时真是太聪明了。”此句中的“聪明”是褒词贬用。9. 诗文默写填空。（每空1分，共5分） （1）少壮不努力， 。 （2）迷津欲有问， 。 （3） ，波撼岳阳城。 （4） ，烟波江上使人愁。 （5）树树皆秋色， 。 10.名著阅读。(4分) 从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛在工作过程中，他必须凭记忆整页整页，甚至整章整章地背诵，因此母亲有时觉得他疯了。（1）语段选自小说 ，“他”指的是 。（2）结合小说，简要概括一下“他”身上值得我们学习的美好的精神品质。 三、阅读理解(40分)（一）中原我军解放南阳（13分） 新华社郑州1948年11月5日电 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。11.“中原我军解放南阳”是这则新闻的 ，与“人民解放军百万大军横渡长江”一样，都交代了 、 、 ，都体现出 的语言特点。（5分）12.电头交代了哪些内容？电头的价值是什么？（2分） 13.指出文中导语部分，说说它的作用是什么（2分）。 14.指出文中属于插叙的内容，说说它的作用是什么（2分）。 15.你是怎样理解文中加点词语的？（2分） （二）从春天出发（13分）丁立梅风，暖起来了。云，轻起来了。雨也变得轻盈，像温柔的手指，抚到哪里，哪里就绿了。草色遥看近却无的，奇妙就在这里，你追着一片绿色去，那些毛绒绒的绿，多像雏鸡身上的毛啊。可是，等你到了近前，突然发现，它不见了。你一抬眼，却又看见它在远处绿着，一堆儿一堆儿的，冲你挤眉弄眼。春天的绿，原是个调皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的来了。 那么，我们出发吧，从春天出发。 先去问候一下河边的柳，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。真的是这样啊，你须微仰了头，看它们在春风里舞蹁跹。毫无疑问，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飞来了。它一扭腰肢，光秃秃的枝条上，就爬满翠色的希望。采下一枝柳吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏希望。 去问候一些花儿。桃花、梨花、菜花，次第开放。它们偷了春天的颜料，把自己装扮得鲜艳明媚。粉红，莹白，鹅黄，晃花人们的眼。河边的小野花们，也不让春天，它们在春风里，争相张开了笑脸，星星点点。它们没有桃花的艳，没有梨花的白，没有菜花的恢宏，可是，它们也一样开出生命的美丽。万紫千红总是春呢，它们一样是春的主人。摘下一朵小野花吧，装进我们的行囊，在春天，我们学会收藏美丽。 去问候一些小生灵。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、蚂蚱一个冬天过去了，它们过得好吗？侧耳倾听，我们会听到它们拨动泥土的声音，它们就要出来了，带着它们的歌声。那好，就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下，等待着那些歌声响起，那些来自大自然的声音，美妙，纯洁。是天籁之音。用心记下那些旋律吧，放进我们的行囊，在春天，我们学会收藏歌声。 去问候飘荡的春风。“惟春风最相惜，殷勤更向手中吹”，其实，它何止是吹在手中？它是吹在心里面。于是，草绿了，花开了，人的脸上，荡起微笑。严冬终于过去了，所有的生命，在春风里欣欣向荣。请与春风相握吧，在春天，我们学会感恩与珍惜。 去问候一些种子。葵花，玉米，棉花那些香香的种子，它们的身体里，积蓄着阳光和梦想。泥土的怀抱，已变得湿润柔软，它们迫不及待地扑进泥土里，那里，很快会生长出一片葳蕤。而到了夏秋，会有果实累累的喜悦。 只有在春天种下梦想，才能在夏秋收获。那么，让我们学会播种吧，在春天，跟着一粒种子一起成长。16.联系语境，解释第段加点的词语。（2分） 17.第段在全文中有什么作用？“我们出发”去哪里？（2分） 18.按要求赏析句子。（4分） （1）请从修辞的角度赏析第段画线的句子。（2分） （2）请从表现手法的角度赏析第段画线的句子。（2分） 19.第段中写到“就让我们静静坐一会吧，坐在小河边，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵树下”，假如你在那里静静地坐会想什么呢？请结合文段展开想象，把你的心理活动描写出来。（40字以内）（3分） 20.请结合文章内容理解第段的含义。（2分） 四、综合性学习考查（8分） 学习第二单元后，八年级（3）班开展了“让世界充满爱”的综合性学习活动。下面是活动的两个环节，欢迎你积极参与。【精彩语言表达爱】21.说说你眼中的“爱”。仿照例句，以“爱”为话题，仿写一个句子。（2分）例句：爱，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。仿写：爱， ， 。【擦亮双眼奉献爱】 阅读下面的材料，然后回答问题。 材料一：一位来自河南的老人每天用一辆破旧的板车推着他重病的妻子沿街乞讨，并跪谢每一位施舍他的好心人。 材料二：一位身穿校服背着书包的青年学子低头站在熙熙攘攘的街边，胸前牌子上写着：因家中贫困无法继续学业，肯请各位施以援手。牌下附有某某中专的录取通知书。 材料三：一个本来四肢健全的少年在众目睽睽之下将自己的双腿娴熟地捆扎起来，转眼间改头换面成了下肢“瘫痪”的残疾乞丐，一有人经过，就装出一副痛苦的模样，没人时他便满脸无所谓地坐起来东张西望。 22.根据上述材料，请结合你所了解的生活实际，试探究产生乞丐的原因,至少写三点。（3分） 23.假设你分别遇到了上述材料中的三个乞讨者，你准备如何奉献自己的“爱心”？（3分） 遇到贫困老人： 遇到贫困学生： 遇到“瘫痪”乞丐： 三、作文(40分)24.生活中一张彩色的照片，一份远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而馨香。请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。 期中测试参考答案D C A C A A B10.名著阅读：（1）钢铁是怎样炼成的 保尔柯察金(或保尔)（2）为理想献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质等。11.标题 人物 地点 事件 准确、简洁12.内容：通讯社的名称、发电地点和时间。价值：表明材料真实，报道及时。13.第句为导语；作用：简要揭示新闻的核心内容。14.插叙内容是句；介绍南阳有关的历史资料，说明南阳自古以来在军事上就具有重要的战略地位。15.“企图”“经营”两词，表现了作者对国民党反动派的极大讽刺。16.愿意指问好，这里指看望、拜访、欣赏等。17.点明题目，承上启下。“我们出发”去感受美丽的春天，去体验生命的美好历程。18.（1）运用了比喻、拟人的修辞手法，生动形象地体现出柳是春天的使者。（2）运用对比的手法，把小野花与桃花、梨花、菜花作对比，写出了小野花虽没有桃花、梨花、菜花的鲜艳明媚，但同样用美丽的生命点缀春天。19.示例：听，那是蜜蜂在唱歌，蟋蟀在弹琴，聆听着这么美妙的旋律，春天多美好啊！20.“春天”既是自然界的春天，又指人生的春天