17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用.doc

人教版九年级全册第十七章 第节欧姆定律在串、并联电路中的应用第二课时欧姆定律在并联电路中的应用 太湖县赵河初级中学 吴宗友【教学目标】一、知识与技能 1.理解、掌握并联电路的电阻的规律和分流原理。2.运用并联电路的特点和欧姆定律解决电路问题。 二、过程与方法1、通过计算，学会解答电学计算题的一般步骤。2、通过变式练习和问题剖析，学会化繁为简的解题方法。三、情感态度价值观养成科学严谨的学习习惯，激发学生学习的积极性。【教学重点】理解欧姆定律，并在并联电路的计算和分析中进行灵活运用。【教学难点】欧姆定律在并联电路的计算中的灵活运用。【课前准备】练习题，例题，多媒体课件。【教学时间】 1课时【教学过程】一、复习提问：(1)欧姆定律的内容。 (2)欧姆定律的原理公式及变形公式。(3) 并联电路中的电流、电压规律。二、进行新课（一）、探究并联电路电阻的关系1、 学生活动：让学生自己根据并联电路的电压、电压规律推导出并联电路电阻的关系2、 教师点拨，师生共同分析推导并联电路电阻的关系3、师生共同分析归纳并联电路电阻的关系的结论及推论。（并板书）结论一：并联电路的总电阻的倒数等于各并联部分电阻的倒数和。即：1/R=1/R11/R2变形得：R=R1R2/R1+R2推论1：并联电阻的总电阻比任何一个支路电阻都小推论2：支路电阻增大（减小）总电阻也随之增大（减小）（二）、探究并联分流公式。1、例题引入：如图1: 6 和9 两只电阻并联，已知通过6 电阻 的电流为0.3A，求：电源电压 通过9 电阻的电流 电路的总电流 I1II2R2R1U图1（1）学生活动：先让学生做一做 。再让学生想一想:你发现电流、电阻之间有什么关系？再让学生想一想:求总电流能不能用两种方法？(2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。解:R1与R2并联 U=U1=1.8VU1=R1I1= 6 0.3A=1.8VI2=U1R21.8V9 = 0.2A=I = I1 + I2 = 0.3A+ 0.2A=0.5A提问学生：通过做题，你发现电流、电阻之间有什么关系？（3）学生活动：让学生推一推 ：并联分流公式 (4) 教师引导学生共同分析完成并联分流公式的推导，总结成结论二。（并板书）2、结论二： I1:I2=R2:R1说明并联电路中电阻越小分到的电流越大(反比)并联分流原理（三）探究“并联电路中各支路间互不影响，但会影响干路。”1、例题引入：例题1：如图2所示。当滑动变阻器滑片向左移动时，各电压表、电流表的示数如何变化？图2（1）学生活动：先让学生做一张再让学生想一想:一条支路物理量的变化会不会影响其他支路？会不会影响干路？(2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。并引导学生总结形成结论三。2、结论三：并联电路中，当某个用电器的电阻改变时，只会影响本支路的电流和干路电流，电路中其他支路的电流和电压都不会随之改变。（四）例题分析，巩固新知。例题1：如图1所示,电源电压保持不变，电阻R1=30W ， 电流表A1的示数为0.4A，A2的示数为0.8A，求 电源电压和R2阻值各为多少？总电流为多少？ 图1（1） 学生活动：先让学生做一张再让学生想一想:求总电流能不能用两种方法？(2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。解: I=I1+I2= 0.4A+ 0.8A=1.2A 例题2： 如图2，电源电压保持6V不变，R1 = 10 ，R2=15 ， 求：1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？图2（1）学生活动：先让学生做一张 (2)教师引导学生共同分析完成上面例题的解答。三、课堂小