2019年初中生物研讨会学习的总结.doc

初中生物研讨会学习的总结 我县生物研讨会前段时间在春寒料峭中在湖头中学隆重举行。首先听取两位教学优秀的老师的讲课，然后讲课老师说课，大家评课，然后四位生物这科教学成绩优秀的教师做了经验介绍。通过这次学习，我收获颇多。现在简要总结一下。 我听了两位老师的课感觉受益匪浅。现在把我的听课心得简要总结一下。 首先听了湖头中学xx老师的生物与生物圈，她的学案跟同步学习探究的路子一致，但是比同步学习探究更完美，亮点是把练习题按知识点分了类，把知识梳理部分分解开来学习，在完成知识梳理的部分知识点之后，马上跟上相关知识的练习题。在上课过程中上的比较流畅，学生配合较好。我感觉是一堂比较完美的课。 然后听了四中xx老师讲的人体的呼吸这一课。他把课件与学案相结合，上的也很好。他的课的亮点是课件很形象的把呼吸的过程展现出来了。在学案中把发生在肺内的气体交换也用图表的形式表达得很清楚，并讲解的很清楚。学案中练习题的设计也很有针对性。他的课上的也很流畅，学生配合也很好。我感觉严老师的课也是很成功的。 总之，听了这两堂课，我对复习课的上法有了大体的思路，觉得他们的课值得我学习的地方很多。在以后的实践中我会努力向他们的课靠拢。 下面是听了经验介绍后的心得： 首先辛集中学顾秀庆老师做了报告，他说这是他与他的同事薄老师共同研究生物教学的收获。报告指出： 1、明确思路，把握方向。 强调巩固基础知识的同时，强化技能训练。做到心中有课程标准，心中有方法，有学生。逐章复习时，要建立知识体系，要把课程标准中的知识与现实生活中的运用联系起来。、 2、精心备课，提高效率。 备课时首先要把握住复习目标，重难点。然后备学生，备习题，让学生做到做一题会一类。 3、放手给学生，知识梳理，学生完成，学生讲解，然后用检测弥补不足。 4、巩固提升，专题训练。 5、联系社会。多看与生物科有关的电视新闻。 6、精讲综合练习中出错率较高的题。 7、关注学生，以学生为本。重视复习课的导入，激发学生兴趣。先进生以激励为主，后进生以鼓励为主，多与学生沟通，人性化教学。然后蒲汪中学薛老师做的报告会考思路与方法。她的报告中指出，她的复习方法与湖头中学黄孝玲老师的上课方法一样，由知识梳理，到跟踪练习再到综合练习。她还强调了学生逆反心理强，应该注重思想教育，同时注重抓中考的边缘生。 然后，里庄中学的xx老师做了态度决定高度的报告。她指出： 1、严格要求，不放弃最后一名学生。 2、认真钻研备课。课堂中落实126策略。 3、注重检测反馈。同步学习复习卷上的题既全面，又综合。特别注意看图做答题。第二轮复习时，打破界限。 4、做中考模拟题。精讲生做错题，讲优题，讲新题。 5、注意答题技巧的传授与交流。三中张尤刚老师的报告中特别强调对学生兴趣的培养。其他方面与上述几位老师讲的大同小异。 生物教研员xx说：每一位老师都有自己的做法，只有把自己最好的保留下来，吸取别人好的方面，才能不断进步，教的越来越好。她特别强调要搞好集体备课，发挥集体的智慧，不能闭门造车。 通过这次研讨会，我明白了要通过导课环节，通过