电流与电路初三第一轮章节复习.doc

初中物理中考第一轮复习单元教学设计【第15章电流和电路】（可以合并章节）（标题宋体小四号字，正文宋体五号字，单倍行距）【教学目标】（知识与技能、过程与方法为主）1、 熟悉基础知识，深化知识网络；2、 会画简单的串、并联电路图，会连接实物图3、 理解并掌握串、并联电路电流的规律并能解决相应的问题【教学重点】认识和分析串、并联电路【教学难点】理解并掌握串、并联电路电流的规律【教学方法】（本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段等）学生课前预习本章的知识梳理结构，先复习基础知识点；课堂教师帮助学生梳理考点，做对应考点的练习题，点评例题，学生讨论错题及反思解题方法；课后布置相应的练习巩固知识点。【课时安排】分为1课时 （按教学需要，把整章复习内容全面设计）【教学过程设计】第1课时教学环节和教学内容教师活动学生活动设计意图【引入】课前小测（5分钟）巡视学生做题情况公布答案点评做小测红笔改正讨论错题让学生限时完成，后讨论对答案，让学生回忆起本章的内容，巩固知识。【过程】 【考点一 摩擦起电】1. 下列说法正确的（ ）A.原子由原子核和核外电子构成 B.由于原子核带正电，所以原子对外显正电C.分子是微观世界中的最小微粒 D.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥2. 在通常的情况下，下列物体：人体；橡胶；塑料；湿木头；陶瓷；盐水；蒸馏水；油，属于导体的是（填写序号） 。 3. 如图所示，用餐巾纸摩擦一根可以绕铁支架自由转动的吸管，使它带上电，现用一个带电的物体靠近吸管带电的一端，发现它们互相排斥，说明它们带 （选填“同种”或“异种”）电荷；吸管上的电荷没有通过铁支架转移，说明吸管是 （选填“导体”或“绝缘体”）。 【考点二 电流与电路】4. 关于电流的形成，下列说法中正确的是 ( )A.只有正电荷的定向移动才能形成电流 B.在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极C.电荷在导体中运动就会形成电流 D.电路中电流方向与电荷移动的方向一定相同5. 手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是( )A. 灯泡发光时，电能转化为化学能 B.弹簧为绝缘体 C.灯泡发光时，两端电压为4 V D.按键相当于开关【考点三 串联电路、并联电路】6. 某种电脑键盘清洁器有两个开关，开关S1只控制照明用的小灯泡L，开关S2只控制吸尘用的电动机M在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（）ABCD7. 如图23所示，要使灯泡L1和L2串联在电路中，应只闭合开关 ；若要使L1和L2并联在电路中，应只闭合开关 ；绝不能同时闭合开关 。【考点四 电路图与实物图的转换】8. 在图甲的四幅电路图中，与图29-乙所示实物图对应的是（ ）9. 用笔画线代替导线完成图30中电路的实物连接。要求：两灯并联，开关控制整个电路，电流表测量通过L1、L2的总电流，导线不能交叉，并画出对应的电路图。【考点五 电流与电流表】10. 以下电路图中，电流表连接正确的是( )11. 请读出这几种电流表的示数。甲: ; 乙: ;丙: ;丁: 【考点六 电路故障分析】12. 如图26，开关闭合后，灯L1、L2均不亮，小华同学用电流表检查电路故障，当她将电流表接在L1两端时，两灯都不亮，将导线连接在灯L2两端时，L1亮而L2不亮。由此可以判断( )AL1短路 B灯L2短路 C灯L1断路 D灯L2断路13. 如图27所示，电路接通后发现电流表A1的示数比电流表A2的示数大一些，下列原因不可能的是( )A因为电流从正极流到负极越来越小 B可能电流表A1和A2都不准确 C可能是两电表所用的量程不同 D可能是电路未接通之前，某电流表的指针不在零刻线处【典型题例】例一：电荷间的相互作用规律 例1：把一个轻质的小球靠近用丝绸摩擦过的玻璃棒时，它们相互吸引，则这个小球（）A一定不带电B一定带负电C一定带正电D可能不带电例二：电路的连接与识别 例2：对如图所示电路的分析，错误的是（ ）A.当断开S1、S2，闭合S3时，R1与R2为串联B.当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联C.当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联D.只要同时闭合S1、S3，就会出现短路现象例三：电路故障分析例3：如图所示，粗心的小强把电流表并联在灯泡L1两端了，此时如果闭合开关，将会发生（）AL1不亮 BL2灯丝烧断 C电源短路 D电流表损坏例四：重点实验“探究串、并联电路的电流规律”实验注意事项：电路连接时，开关应 ，否则可能出现 而损坏电源实验时，闭合开关后，若发现小灯泡不亮，则可能某处接线松了或小灯泡 实验时尽量选取 型号的两个小灯泡，使结论更具 一般要多次重复实验，目的： 每次实验测量三处的电流若有微小的差异，这可能是电流表本身的问题，也可能是人为的误差问题并不代表实验出错，在误差允许范围内实验结果仍然成立。例题4：某同学进行了如下实验：根据如图所示连接实物，用电流表分别测出电路中的a、b、c处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表实验序号a处的电流Iab处的电流Ibc处的电流Ic 1 O2 O2 O4 2 O3 O3 O6 3 O4 O4 O8（1）该实验探究的问题是 （2）在连接电路时，开关应当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图所示，原因是 （3）上面设计的表格中存在的不足之处是 （4）该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： （5）通过探究，最终可得的并联电路的电流规律是：_。【小结】1、 两种电荷：正电荷与负电荷。电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。2、 串、并联电路的电流规律：在串联电路中，电流处处相等；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。【课堂反馈】举一反三：1. 中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是 （）A空气带负电B蜜蜂带正电C空气不带电D蜜蜂带负电2. 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，若相互吸引，则泡沫球；若相互排斥，则泡沫球3. 新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮（如图），每个按钮相当于一个开关，当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮，提醒司机有人下车，下列电路图能实现上述目标的是（）ABCD4. 如图6所示学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组，要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请在方框内设计出电路图，并连接实物图。5. 如图所示是丁丁同学做串联电路的实验，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都不亮，为了检查故障，丁丁用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯仍不亮；接触b、c两点时，两灯还不亮；接触c、d两点时，两灯都亮了则电路故障情况是6. 如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）AL1被烧坏 BL2被烧坏C电池被烧坏 DL1发光、L2不发光【课后练习】1. 图20-甲中发光二极管具有 导电性,图20-乙中的电路,电灯中的电流方向是 ；形成电流的电子移动方向是 。(后面两个空选填“A到B”或“B到A”)2. 下列数据不符合生活实际的是（ ）A.房间中灯泡的电流约2000mA； B.半导体收音机电源的电流约50 mA;C.计算器中电源的电流约0.1mA； D.家用电冰箱的电流约1 A3. 如图甲所示的灭蚊拍具有灭蚊和照明等功能，其工作原理如图乙所示。当开关 时，灭蚊拍只起到灭蚊作用；当开关 时，灭蚊拍同时起到灭蚊和照明作用。4. 下列说法中错误的是( )A.图2-甲所示说明带电物体有吸引轻小物体的性质B.图2-乙中的自由电子从A移动到B，则所形成的瞬间电流方向是从B到AC.图2-丙中利用验电器可检验玻璃棒带上正电荷还是负电荷D.图2-丁中的玻璃棒若带正电荷，则轻小球不一定带负电荷5. 在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图5是某同学连接的电路：（1）如果闭合开关，将出现 （选填“断路”或“短路”）现象。除了两只灯都不亮以外，还会造成 的不良后果。（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“”号。6. 如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过L1和L2的电流分别为（）A0.44A 2.2A B0.44A 1.76A C0.76A 0.44A D0.44A 2.64A7. 如图所示的电路中，三只电流表测量电流值的关系，可用数学表达式表示，其中正确的是（）AI1+I2=I3 BI1I2=I3 CI1I2I3 DI1=I2=I3第7题图第6题图讲解考点分析易错易混点点拨解题思路做练习题回忆对应的知识点回答老师提问讨论错误之处,反思让学生回忆起知识点,熟练掌握关于电流和电路的各个考点,在习题的练习中反思错误和掌握解题思路.【板书设计】附：【课堂反馈练习题】（把课堂反馈练习和课后练习题列出，排在板书设计之后）1. 中央电视台的“三星智力快车”节目介绍说，蜜蜂飞行与空气摩擦产生静电，因此蜜蜂在飞行中就可以吸引带正电的花粉，以下说法正确的是 （）A空气带负电B蜜蜂带正电C空气不带电D蜜蜂带负电2. 将带正电的玻璃棒靠近泡沫球，出现如图所示情形若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，若相互吸引，则泡沫球；若相互排斥，则泡沫球3. 新投入的公交车后门左右扶杆上均装有一个红色按钮（如图），每个按钮相当于一个开关，当乘客按下任一按钮，驾驶台上的指示灯亮，提醒司机有人下车，下列电路图能实现上述目标的是（）ABCD4. 如图6所示学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组，要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙灯亮。请在方框内设计出电路图，并连接实物图。5. 如图所示是丁丁同学做串联电路的实验，闭合开关S后，小灯泡L1、L2都不亮，为了检查故障，丁丁用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯仍不亮；接触b、c两点时，两灯还不亮；接触c、d两点时，两灯都亮了则电路故障情况是6. 如图所示，开关S闭合时，可能发生的现象是（）AL1被烧坏 BL2被烧坏C电池被烧坏 DL1发光、L2不发光【课后练习题】1. 图20-甲中发光二极管具有 导电性,图20-乙中的电路,电灯中的电流方向是 ；形成电流的电子移动方向是 。(后面两个空选填“A到B”或“B到A”)2. 下列数据不符合生活实际的是（ ）A.房间中灯泡的电流约2000mA； B.半导体收音机电源的电流约50 mA;C.计算器中电源的电流约0.1mA； D.家用电冰箱的电流约1 A3. 如图甲所示的灭蚊拍具有灭蚊和照明等功能，其工作原理如图乙所示。当开关 时，灭蚊拍只起到灭蚊作用；当开关 时，灭蚊拍同时起到灭蚊和照明作用。4. 下列说法中错误的是( )A.图2-甲所示说明带电物体有吸引轻小物体的性质B.图2-乙中的自由电子从A移动到B，则所形成的瞬间电流方向是从B到AC.图2-丙中利用验电器可检验玻璃棒带上正电荷还是负电荷D.图2-丁中的玻璃棒若带正电荷，则轻小球不一定带负电荷5. 在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你，如图5是某同学连接的电路：（1）如果闭合开关，将出现 （选填“断路”或“短路”）现象。除了两只灯都不亮以外，还会造成 的不良后果。（2）对于这个电路，只须拆除一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“”号。6. 如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为乙图所示，则通过